봄,학교의 안내자이신 이을님과 학생들이 함께

인간과 인간의 관계맺음으로서 육아를 바라보고, 부모라는 자리에 선다는 것은 무슨 의미인지 ‘보통의 육아’라는 제목으로 이야기나누었습니다.

공주님이 마녀를 만나서 옥에 갇혔다. 이런 이야기를 읽어주면, 사실 공주님, 마녀, 옥이라는 단어를 아이들은 모르잖아요. 하지만 아이들이 그 시간에 앉아 있는 건 분명히 이유가 있거든요. 책을 읽을 때는 꼼짝도 안 하고 그걸 다 듣고 있어요. 1살, 4살, 7살도, 10살도 그냥 가만히 앉아 그걸 듣는 거예요. 자기 안에서의 뭔가가 계속 변화되는 걸 아이들은 느끼고 있고 그 시간으로 진행되고 있는 거예요.

엄마의 목소리라는 건 그 엄마의 현재거든요. 그 현재를 아이들이 만나는 거예요. 목소리 울림을 통해서, 다시 그 울림이 자기 귀를 통해서 자기 안의 뇌를 공명시켜요. 공명시키면서 새로운 연결을 만들어내는 거예요. 새로운 상상.

그런데 그 상상을 언어화시키려는 건 정말 무식한 거예요. 책을 읽고 나서 질문을 하고 말해라, 이것은 무식한 행위라고요.

- 강의 중에서

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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해

학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.

2024년 3월 강의입니다.

모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.

"몸을 다룬다는 것은 마음이 응해야 됩니다. 마음이 응해야만 몸이 움직이는데 우리는 어떤 형을 통해서 몸을 다루는 것입니다. 그 형이 신경층위독법 동작으로 제시되어 있습니다. 여기서 어떤 속임수가 일어나냐 하면 동작은 분명히 정보를 가지고 있는데 이 동작의 정보를 모르고 내가 어떤 개입도 할 수 없는 상태에서 움직임이 일어나는 것입니다. 그래서 내 정보를 움직일 수 있는 것입니다. 순수하게 오로지 하고자 하는 마음만 들어가 있고 내가 프레임을 짤 수 없는 것입니다. 이거 하면 폐가 교정돼요, 눈이 좋아져요 식의 얕은 정보를 내가 쓸 수 없는 것입니다.

그래서 신경층위독법은 모든 동작에 이것을 하면 어떻다는 것이 아예 없습니다. 내 전체가 손가락의 움직임에 응하는 게 되므로 일단 전제는 전체성의 정보를 움직일 수 있다가 되고, 그다음에 이것을 얼마만큼 아는가에 따라서 움직이는 것들이 달라집니다. 실현되는 것이 달라집니다."

- 강의 중에서

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봄학교의 학생들이 일상의 궁금한 점을 안내자 이을님께 질문드리고 강의를 듣는 시간을 가졌습니다.

"내가 어떤 공간을 통과할 때 그 감각은 딱 그 즉시 끝나는 거예요. 그 값은 그 순간에만 유효한 값이거든요. 그 값은 순간에만 유효한데, 대개는 그 값을 붙들고 늘어져요. 그래서 진정한 쉼은 항상 제로로 만드는 거예요.

우산을 들고 통과할 때 나무가 있어요. 나무가 이렇게 비 맞고 했으면 뭐라도 일어나죠, 감각은. 거기서 끝나는 거예요, 감각은. 그게 쉬는 거예요.

유튜브를 들으면서 쉰다는 거는 감각을 일으키지 않는 거예요. 내 감각을. 내가 물질계로 치루어야 할 감각을 일으키지 않고 그 너머의 본질에서 뭔가를 아는 거예요."

- 강의 중에서

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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해

학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.

2024년 3월 강의입니다.

모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.

"신경층위독법의 처음 시작은 몸의 병을 해소하기 위해서 동작을 하면 이것이 뇌에 어떤 변화를 일으킬 것이라는 예상이었습니다. 그런 예상을 하고 들어갔는데 들어가보니 결과적으로 몸 안에 있는 에너지 상태가 구체적으로 드러나기 시작했습니다. 에너지라는 것은 아주 정제된 자신입니다. 자신의 정제된 상입니다.

손가락의 움직임을 통해서 인간의 몸에 존재하는 에너지 층위로 진입할 수 있다는 것이 신경층위독법의 핵심적인 내용입니다. 자신이라는 조합의 가장 핵심적인 정보들이 그 에너지 층위에 있습니다. 무의식을 찾으려는 분들이 많은데 무의식은 잡히지 않습니다. 무의식을 생각하는 것이 이미 의식이며 무의식 상태에서 무의식을 생각할 수 없기 때문입니다. 그런데 몸 전체에 무의식이 담겨 있으며 손가락의 움직임을 통해 이를 다룰 수 있습니다. 그리고 이것은 이완이라는 코드와 직결됩니다."

- 강의 중에서

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봄학교의 학생들이 일상의 궁금한 점을 안내자 이을님께 질문드리고 강의를 듣는 시간을 가졌습니다.

"인간에 대한 탐구라든지 결국은 핵심으로 들어가면은 처음에 대한 이야기입니다. 단어는 다를 수 있고 말은 다를 수 있는데 그 처음에 대한 이야기입니다. 뭐냐 하면은 처음을 만난 적이 있는가에 대한 질문입니다. 당신이 이 생에서 당신이 만나지 못할 것을 만난 적이 있습니까가 질문입니다. 당신이 만나지 못할 것을 만났다면 당신은 당신을 넘은 것입니다."

- 강의 중에서

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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해

학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.

2024년 3월 강의입니다.

모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.

"신경층위독법에서는 몸을 다룹니다.

몸이라는 것은 우주적인 시현입니다.

내가 나로서 나를 시현한 결과값들이 온 몸에 있습니다.

그 값들은 내가 이 생에 오기 전의 전체성과도 연결되어 있습니다.

그러므로 몸을 다루면서 만나는 모든 것들은 내 전체성과 연동되는 정보들입니다.

몸을 다루면서 다시 처음으로, 제로로 복귀합니다.

그러면서 나를 넘습니다.

이 이야기가 신경층위독법의 전체 줄거리 중 하나입니다."

- 강의 중에서

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봄,학교의 안내자이신 이을님과 학생들이 함께

인간과 인간의 관계맺음으로서 육아를 바라보고, 부모라는 자리에 선다는 것은 무슨 의미인지 존중의 관점에서 이야기나누었습니다.

"인간의 성장에서 제대로 성장하는 첫 번째 조건은 저항하는 거예요.

무조건 하기 싫다 말할 수 있어야 되거든요. 하기 싫다는 말을 해봐야 시행착오를 거쳐서 진짜 할 것도 처음엔 안 한다 할 것이고, 못할 것도 안 한다 할 것이고, 수없이 못한다는 과정을 거쳐서 자기가 찌질하고 못 나고 이런 걸 자기가 겪는 거예요.

그러면서 감각을 익혀요. 살아가는 법을 자기가 모색해내는 거예요.

자기 의지대로 뭔가를 해야 된다는 거죠."

- 강의 중에서

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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해

학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.

2024년 3월 강의입니다.

모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.

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봄학교의 학생들이 일상의 궁금한 점을 안내자 이을님께 질문드리고 강의를 듣는 시간을 가졌습니다.

"일어난 일에 대해서 비교할 게 없잖아요.

일이 일어난 거예요. 실제로는 비교가 일어나지 않는 것이고.

완전히 항복하는 거예요. 내가 그 일을 완전히 수용해야 돼요.

일이 일어난 것을 숨으로써 수용해내면서,

한 호흡을 완전히 내가 수용하면서 나를 완전히 치르는 거예요.

일을 만든 나, 그 일이 일어나게 만든 나를 완전히 치뤄내는 거예요."

- 강의 중에서

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봄학교에서 배우고 있는 신경층위독법에 대해

학생들이 안내자이신 이을님께 질문드리고 강의를 들었습니다.

2024년 2월 강의입니다.

모두의 동작, 신경층위독법은 인간의 몸에 존재해온 손가락과 발가락의 움직임을 통해 자신의 몸에 내재된 각각의 시간 에너지 층위의 정보들을 읽는 방법의 제시입니다.

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