青眼白眼

【释义】青眼：眼珠在正中，正视时的眼光。白眼：眼珠在侧面，斜视时的目光。形容用不同的眼光，看待自己好恶的人。

【出处】唐·房玄龄等《晋书·阮籍传》

        魏晋时的阮籍性格狂放不羁，蔑视礼法常规。阮籍与人交往，全看是否合他心意，若是他喜欢的人，如嵇康等“竹林七贤”中人，他可以与之终日长谈;但若是他看不起的人，则根本不予理睬。据说他的眼睛也很特别，能作“青眼”和“白眼”。 “青眼”就是用黑黑的瞳孔看人，令人感到亲切；“白眼”就是只露出白眼仁对人，显得冷漠而怪异。

        有一年，阮籍的母亲死了，丧事办得很热闹。一天，嵇康的哥哥嵇喜去吊丧，阮籍一向不喜欢他，认为他是世俗之人，于是并不哭泣，还用白眼看着他。嵇喜看到自己好心前来吊唁，却遭到如此对待，就很不高兴地回去了，还将此事告诉了嵇康。嵇康明白老朋友的心意，就亲自去阮籍家吊丧，而且带去的不是祭礼，而是酒与琴。阮籍见了大喜，马上变作青眼，热情极了。

青梅竹马

【释义】青梅：青的梅子。竹马：指小孩将竹杆骑在裆下做马。形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。

【出处】唐·李白《长干行》

        唐朝时的大诗人李白，所作的诗俊逸高妙，并且很富情感。有人曾说他的诗，像天上的神仙谪居人世间一般。他的作品中，有一首诗描述男女孩子彼此玩得很投契的情状，其中有两句是：

        郎骑竹马来，绕床弄青梅。

        “青梅竹马”这句成语，就是从这首诗中得来的。这两句诗的意思是说：男孩跨骑竹马而来，围绕井栏旋转奔跑，小姑娘用手把玩着刚从门前折回的青梅花枝。形容小孩子们聚在一起，感情很好，很少发生过打架、争吵等事情。

青出于蓝

【释义】青：靛青。蓝：蓼蓝。靛青是从蓼蓝中提炼出来的，但颜色比蓼蓝还要深。比喻学生超过老师，后辈胜于前辈。

【出处】战国·荀况《荀子·劝学篇》、唐·李延寿《北史.李谧传》

        后魏人李谧，博通诸经，周览百氏。他的老师孔璠，学问本来也不错,可是几年以后,李谧就胜过了老师。那时，孔璠反过来向李谧请教了。同学们作了一首歌谣道：“青成蓝，蓝谢青；师何常，在明经。”

        青比喻学生；蓝，比喻老师。歌谣的大意是说：学生成了老师，老师请教学生；究竟谁是老师何尝有一定？问题在于谁更精通学问。为什么“青”比作学生、“蓝”比作老师呢？原来蓝是一种草，它的叶子可作青色染料。《荀子·劝学篇》说：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”意即学习永远没有止境，后代一定能超过前辈。青色本是从蓝草中取得的，可是从蓝取得的青色，比蓝更青；冰，本是由水凝结成的，可是由水凝成的冰，比水更凉。

        由于以上的一段话，比喻学生超过老师，青年超过老一辈，就叫“青出于蓝而胜于蓝”。或“青出于蓝”。

轰轰烈烈

【释义】轰轰：形容车马众多之声，也形容各种爆发的巨声，有声势浩大的意思。烈烈：一般用以形容猛火燃炽、火焰旺盛、火光灿烂的状貌。谓声势浩大，气魄雄伟。

【出处】宋·文天祥《沁园春·题张许双庙》

        “轰轰”、“烈烈”两个词之所以能联用在一起，不是偶然的，因为“轰轰”和“烈烈”都带有盛大、壮丽和威武的意思。宋朝文天祥在为唐代骂贼不屈而死的忠臣张巡庙所题的“沁园春”词中有句云：

        骂贼张巡，同心许远，皆得声名万古香。后来者，无二公之节，百炼之钢。人生翕欻云亡，好烈烈轰轰做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，安得留芳……

        在这首词中，“烈烈轰轰”是文天祥对于张巡、许远的威武不屈的正气的歌颂，也是文天祥自己刚正光明、烈火似的民族情操的表露。后来，“烈烈轰轰”演化为“轰轰烈烈”的成语。

事半功倍

【释义】花一半力气，收到成倍的效果。指费力少而收获大。

【出处】战国·孟轲《孟子•公孙丑上》

        有一次，孟子和他的学生公孙丑，讨论如何使中国统一的问题。他主张以施行“仁政”的办法，来达到目的。

        孟子说:“周文王仅以方圆100百里的小国为基础，施行仁政，结果战胜了残暴无道的商纣王，夺取了整个天下。现在，老百姓经受暴虐政治的折磨，历史上从来没有比现在更严重的。他们对生活的要求并不高，饥饿的人只要有口饭吃就行了，口渴的人只要有口水喝也就好了。孔子说过，德政推行起来，比传递文书命令还要快。”

        孟子顿了顿说:“现在，拥有万辆兵车的齐国，如果能施行仁政，那么老百姓的高兴，就会像被倒着吊起来的人得到解救一样。如能这样，要想统 一中国，就不是什么十分困难的事情了。与古人相比，只要付出一半的代价，就可以收到双倍的效果。”

        此成语出自《孟子•公孙丑上》，原文是：“万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也，故事半古之人，功必倍之，惟此时为然