Proč nadané děti chodí žalovat a "zabírají" si pro sebe učitelky? Jak je motivovat pro činnosti a témata, která je nezajímají? Jaké potřeby mají nejčastěji nenaplněné? A jak vypadá správně pojmutá inkluze? Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, tentokrát s Kateřinou Emer, která v ní přibližuje svět (mimořádně) nadaných - od toho, jak se nadání projevuje a jak s ním zacházet, přes práci se sociálním vyloučením a nechápavými rodiči, po systémové změny, které stále ještě chybí. A zastavíme se také u nenásilné komunikace - co to je a proč ji chci ve své třídě?

Tuto epizodu moderuje Valérie Štylerová. Podcast Co škola? je jednou z činností Fak(e)ticky, organizace zabývající se mediální gramotností. ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.faketicky.cz

tipy na materiály zmíněné v epizodě:

• Linda Silverman - knihy, přednášky na YouTube, tipy na weby
• Život s vysokou inteligencí (kniha) - Monika Stehlíková
• Nadané děti - facebooková poradní skupina
• Kateřina Emer (prezentace)
• Marshall Rosenberg - přednášky na YouTube, Spotify

Jakou aktivitu z mediální výchovy mohu do své hodiny zařadit jako učitel zeměpisu? A jako tělocvikář? Proč je potřeba mít na mediální výchovu odvahu a na co se nejčastěji zapomíná v občance? Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, tentokrát s Markem Šebešem, který na Jihočeské univerzitě v Českých Budějovicích učí budoucí pedagogy, jak na mediálku. Společně detailně probereme reklamu, udržitelnost, influencery i to, jak vnímají revizi RVP jeho studenti.

Tuto epizodu moderuje Valérie Štylerová. Podcast Co škola? je jednou z činností Fak(e)ticky, organizace zabývající se mediální gramotností. ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.faketicky.cz

Musíme si přiznat, že naše společnost není genderově vyrovnaná a že to není tím, že muži jsou zlí a ženy jsou chudinky. Jakým stereotypům podléhají i "uvědomělí" učitelé a proč s tématem duševního zdraví dnes pochodíme více než v minulosti? Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, ve které s ředitelkou organizace Osvětová beseda Zuzanou Labudovou rozebíráme třeba zahraniční cesty, na které vozí české učitele za inspirací a také to, jaké aha momenty si odtamtud nejčastěji odvážejí.

Největším mýtem o waldorfském vzdělávání je podle Ivana Smolky, ředitele Waldorfského lycea, že si jejich studenti jen hrají. Ve skutečnosti to prý mají těžší než kdejaký gymnazista - čeká je totiž výuka v epochách, objevitelský a fenomenologický přístup a řada uměleckých předmětů. Práce se dřevem, sborový zpěv nebo zeměměřičské cvičení je mají v klíčové etapě života učit, jak být sám sebou, rozvíjet své silné stránky a překonávat strach z těch slabých. Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, kde se mimo jiné dozvíte, jak vypadá metodický trojkrok či to, co by měl umět waldorfský maturant.

Proč by rodiče měli pochopit, že smaragdový meč má pro dítě stejný smysl jako LEGO? Jak rozeznat "dobrou" a "špatnou" hru? Skrze jaké aktivity se děti učí třeba adaptaci na změnu? Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, tentokrát s Ondřejem Mrkusem, tvůrcem vzdělávacího programu Playful, který se prostřednictvím her a následných reflexí snaží rozvíjet dovednosti a silné stránky dětí. V epizodě se dostaneme třeba k tématu mikrotransakcí ve hrách, jmenujeme konkrétní inspiraci do hodin a dozvíte se tu i pravidla hry, ze které je nadšený každý, kdo ji jednou zkusí.

Tuto epizodu moderuje Valérie Štylerová. Podcast Co škola? je jednou z činností Fak(e)ticky, organizace zabývající se mediální gramotností. ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.faketicky.cz/

tipy na materiály zmíněné v epizodě:

• Playful - online kroužky pro děti, ve kterých pomocí týmových her rozvíjí své dovednosti a silné stránky
• Synthesis - zahraniční inspirace

• Minecraft Education - vzdělávací materiály a předvytvořené světy pro pedagogy
• Hry, sítě, porno: Rodičovský průvodce džunglí digitálního dětství a puberty⁠ - kniha od Michaely Slussareff

• ESRB.org - nápověda pro určování vhodnosti her
• PEGI.info - rady a tipy pro rodiče ohledně her
• CEDU.cz - nápady na zážitkové hry do třídy

Jaké znalosti a schopnosti nejvíc chybí začínajícím učitelům a kde se je mají naučit? Proč psaní třídnice není jen buzerace a jak z poznámek udělat něco smysluplného? Co je to transakční analýza a proč bychom studentům měli říkat, že mají právo být na světě? Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola? s Janem Šimkem, který jako učitelský mentor mluví o zkušenostech studentů pedagogiky, transakční analýze (OK/OK přístup, afirmace) a o mnohém dalším.

Čím se zabývá Česká středoškolská unie? Kam chodí její členové "do důchodu"? A kde najdete přesný návod na založení studentského parlamentu?

Jak vypadá finanční gramotnost v chemii nebo v dějepise? Proč dává odměnový systém u dětí smysl? A jak lze použít ChatGPT pro správu osobních financí? V epizodě, zaměřené na výuku finanční gramotnosti, jsme mluvili s Jakubem Rychlým, spoluzakladatelem projektu Nekrachni. Řešili jsme mimo jiné kryptoměny, novou aplikaci Nekrachni s gamifikačními prvky a řekli jsme si, co to je pravidlo 50-20-30 a jak ho reálně aplikovat na vlastní finance.

tipy na materiály zmíněné v epizodě:

Ve výzkumu Národního ústavu pro duševní zdraví uvedla skoro polovina žáků subjektivní pocit nepohody. Co s tím? Jako učitelé jste takzvaným "dobrým dospělým" v životě mnoha žáků, ale nesmí se stát, abyste na to byli sami, říká Magdalena Lukasová z pracovní skupiny pro výzkum duševního zdraví dětí a adolescentů. Světový den duševního zdraví připadá na 10. října, a proto v této epizodě podcastu Co škola? rozebíráme, jaké reálné prostředky má pedagog, který chce pomoci žákovi s psychickými obtížemi nebo to, kdo by měl být školním psychologem.

tipy na materiály zmíněné v epizodě:

Tuto epizodu moderuje Valérie Štylerová. Podcast Co škola? je jednou z činností Fak(e)ticky, organizace zabývající se mediální gramotností. ⁠⁠https://www.faketicky.cz/

Proč je BeReal nejlepší sociální síť a jak poznat TikTok dětskýma očima? Kudy vplout do světa nejen vzdělávacích her? A proč by se učitelé měli naučit žonglovat? Na to všechno a ještě víc jsme si odpověděli se zakladatelkou Slow Tech Institutu Michaelou Slussareff, která se věnuje výzkumu v oblasti dopadů digitálních technologií na růst a zdraví dětí a dospělých.

Poslechněte si další epizodu podcastu Co škola?, ve které jsme důkladně probrali hry, sítě i porno. Mimochodem, zajímá vás, jak se Michaelina kniha měla jmenovat původně?

Tuto epizodu moderuje Valérie Štylerová. Podcast Co škola? je jednou z činností Fak(e)ticky, organizace zabývající se mediální gramotností. ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠www.faketicky.cz