Niklas Steenfatt ist ehemaliger Facebook Software und Data Engineer und nun erfolgreicher Content Creator. Zudem arbeitet er mittlerweile bei einem erfolgreichen Education Technology Startup. Wir sprachen über unsere gemeinsame Leidenschaft Wissen zu teilen, seine Erfahrungen als Mitarbeiter bei einem großen Tech-Unternehmen und die Chancen der Digitalisierung für ein zukunftsfähiges Bildungssystem.

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Steuern sind überall und gehören somit auch in den Schulalltag!   

Euro-Krisen, Rating-Agenturen, Riester-Rente und Steuerversprechen prägen unser tägliches Leben.  Nachrichten aus der Wirtschaft- und Finanzwelt dominieren die Schlagzeilen, weshalb wir Schüler*innen diese Themen früher mitgeben müssen. Zwar müssen wir kein komplett neues Schulfach namens „Steuern“ einführen, aber das Thema Steuern sollte in bestehende Fächer, wie beispielsweise Sozialwissenschaften integriert werden können.  Kaum jemand lernt, wie ein Ratenkredit funktioniert, dabei kommt fast jeder Mensch früher oder später damit in Berührung.  Was ist ein Zinseszins oder wie funktioniert eine Lebensversicherung? Alles Fragen auf die es im Laufe eines jeden Lebens Antworten braucht, wieso dann lieber nicht früher als zu spät?  Kaum ein Wahlkampf vergeht, ohne das Politiker*innen versprechen, welche Steuern zu senken oder zu erhöhen sind. Deutsche Schulen geben ihren Schüler*innen kaum das Rüstzeug mit, um finanzielle Fragen beurteilen zu können. Wie können wir 18-Jährige wählen lassen, die keinerlei Finanzgrundlagen besitzen?   

Wirtschaft bestimmt unser Leben und muss ein Teil des Lehrplans sein.  Es sollte nicht jedes kleinste Alltagsproblem im Unterricht besprochen werden, doch die Grundlagen, die eine sichere finanzielle Zukunft bieten, müssen dringend thematisiert werden.  Zusammen mit Fabian Walter verfolge ich deshalb die Mission, der zukünftigen Generationen die Finanzwelt ein Stück weit näher zu bringen.  

Was denkt ihr? - Seid ihr Pro Steuerthemen im Lehrplan oder eher Kontra?  

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Schulnoten sollten nicht den Selbstwert von Kindern bestimmen!

Das Thema Benotung und Abschlüsse ist ein viel diskutiertes Thema. Die Frage, die ich mir nach dem Gespräch mit Jonas Spreng stelle ist: „Was machen Noten mit Kindern und Jugendlichen“? Natürlich müssen wir die Leistung von Schüler*innen bewerten, doch sind Noten der richtige Ansatz?

Viele fragen sich wieso ich mit einem Psychologiestudenten eine Podcastfolge für meinen Bildungspodcast aufnehme. Die psychische Gesundheit von Schüler*innen sollte den selben Stellenwert haben wie ihre Ausbildung. Das Gespräch mit Jonas hat mich wirklich sehr inspiriert und mich dazu ermutigt mich mehr mit dem Thema zu befassen.

Meine Mission ist es jedem Kind den Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Ein Kind mit psychischen Problemen wird vielleicht nicht in der Lage sein zu lernen. Es ist unsere Aufgabe alles dafür zu tun, dass es unseren Kindern gut geht. Noten definieren nicht unsere Kinder und der Umgang mit seinen eigenen Gefühlen ist für mich auch ein Teil von Bildung.

Mehr zu diesem Thema findet ihr in meiner neuen Podcastfolge in Video und Audio mit Jonas.

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Von den Mathe-Avengers zu den Bildungs-Avengers!

Lehrer Schmidt und mich kennen viele vermutlich aus diversen Mathe-Tutorials - wir sind jedoch mehr als „Mathe“. 

Das Thema Bildung liegt uns beiden sehr am Herzen und dabei steht der Lernerfolg der Schüler*innen an erster Stelle. 

Man kann unsere Videos für gut oder schlecht empfinden, aber für uns ist es wichtig so viele Lernangebote wie möglich zu schaffen, damit jedes Kind seine individuell beste Lösung findet.

In meiner Podcastfolge mit Kai sprechen wir über unseren wahnsinnigen Weg Mathe ein stückweit cooler gemacht zu haben und wie wir das Schul- und Bildungssystem neu gestalten können.

Die Potenziale sind an den Schulen vorhanden. Die Lehrkräfte sind dort, um Kindern und Jugendlichen die best mögliche Bildung zu bieten. Es liegt jetzt an der Politik gemeinsam mit Menschen wie Kai und mir, Lehrkräfte zu unterstützen und ihnen die Freiheit zu schenken selbst bestimmen zu können wie sie den digitalen oder analogen Unterricht am besten führen können. 

Ich hoffe, dass ich hier den ein oder anderen in meinen Podcastgesprächen dafür begeistern kann aktiv mit mir Bildung neu zu denken.

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Franziska Brandmann studierte Politikwissenschaft an der Universität Bonn und Europäische Politik an der Universität Oxford. Momentan promoviert sie dort zum Thema „Wehrhafte Demokratie“. Es war ein intensiver und ideenreicher Talk rundum Bildungsgerechtigkeit und potenziellen Lösungen für eine Zukunft der Bildung mit gleichen Chancen für jeden!

Dieser Podcast als Videoversion: https://www.youtube.com/c/mathebydanieljung (Playlist "Daniel Jung lädt zur Bildung ein")

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Corona zermürbt. Nicht zuletzt die Abiturienten. Sie fürchten um ihre Abschlüsse, weil die Lernbedingungen in Pandemie-Zeiten alles andere als ideal sind. Heute spreche ich mit Johanna Börgermann von der Landesschüler:innenvertretung (LSV) NRW u.a. über die Initiative #WirWerdenLaut, den Stand der politischen Bildung und Forderungen der Jugend für die Zukunft.

Den Talk findet ihr auch als Videoversion in meinem YouTube Channel: https://www.youtube.com/c/mathebyDanielJung

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#Bildung #DigitaleBildung #NewLearning #DanielJungPodcasttalk

In dieser Folge spreche ich mit Felix Ohswald, dem Gründer des Bildungsunternehmens GoSudent. Wir sprachen über seinen persönlichen Werdegang, wie es mit GoStudent begann und seine Visionen für die Bildung.

Die Podcastfolgen als Video findet ihr unter https://www.youtube.com/c/mathebyDanielJung