Daar word al geruime tyd gepraat oor die relevansie van inheemse kennis van plantgebruike van verskillende kultuurgroepe, en die formele onderrig daarvan in die klaskamer. Dit is ‘n besig om gestalte te kry, en na verwagting behoort dit deel uit te maak van die 2025 skolekurrikulum. Daar is ‘n diepsinningheid in inheemse kennis wat tot groot voordeel vir leerders kan strek. Dr. Josef de Beer, direkteur van die Wetenskapsentrum vir Afrika by die Universiteit van Wes-Kaapland, vertel van die riglyne wat nou aan onderwysers gegee word om te help in die uitvoering van hierdie taak.