Dr. Birgit Gaiser von der Helmholtz Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren meint, dass man mit und ohne E-Learning gute, aber auch schlechte Lehre machen kann.

Die studentischen Mitarbeiter Jens Kortsteger & Martina Beckmann von der Ruhr-Uni Bochum zeichnen Vorlesungen, Seminare und Experimente auf.

Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse vom Leibniz-Institut für Wissensmedien beschreibt sein Anliegen, im Rahmen von E-Learning die Aufmerksamkeit immer auf beide Komponenten des Begriffes zu richten: Das Konzept von Lernen und die Technologien, die dabei ins Spiel kommen.

Dr. Anne Thillosen vom Leibniz-Institut für Wissenmedien bei e-teaching.org beschreibt, wie Medien im Lernprozess eingesetzt werden und welche Entwicklungsschritte es dabei gab.

Holger Hansen von der Ruhr-Universität Bochum beschreibt, was er an E-Learning wirklich spannend findet.

Prof. Dr. Gabi Reinmann von der Universität Augsburg geht auf die besonderen Herausforderungen beim Thema E-Learning ein.

Johannes Moskaliuk vom Leibniz-Institut für Wissensmedien beschreibt die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten von Wiki-Plattformen im Bereich des Lernens.

Christina Ferner von der Universität Hamburg möchte mit neuen Medien eine neue Lernkultur gestalten.

Die Lehramtsstudentin Melanie Unbekannt sieht in E-Learning die Zukunft und hebt besonders den Vernetzungsaspekt hervor.

Thomas Bernhardt von der Universität Bremen beschreibt die Vorteile von Social Bookmarking-Diensten für das Lernen.