e-teaching.org Vodcast

Was hat sich durch die digitalen Medien für Studierende und Lehrende geändert?

Dr. Joachim Wedekind fragte im Rahmen der e-teaching.org-Ringvorlesung nach den Anforderungen an eine "Akademische Medienkompetenz" und den Notwendigkeiten, die sich daraus für Lehrende und Lernende ergeben.

Die besten "Outtakes" der bisherigen Reihe "100 Meinungen zu E-Learning"

Prof. Dr. Peter Baumgartner von der Donau-Uni Krems beschreibt die Veränderungen beim Web 2.0-Ansatz gegenüber der Logik des Web 1.0 und die damit verbundene stärkere Vernetzung von Personen.

Prof. Dr. Dorothee Meister von der Uni Paderborn berichtet von der Integration von E-Learning in die Lehre an ihrer Universität und den Erfahrungen, die sie dabei gesammelt hat.

Dr. Birgit Gaiser von der Helmholtz Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren meint, dass man mit und ohne E-Learning gute, aber auch schlechte Lehre machen kann.

Die studentischen Mitarbeiter Jens Kortsteger & Martina Beckmann von der Ruhr-Uni Bochum zeichnen Vorlesungen, Seminare und Experimente auf.

Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse vom Leibniz-Institut für Wissensmedien beschreibt sein Anliegen, im Rahmen von E-Learning die Aufmerksamkeit immer auf beide Komponenten des Begriffes zu richten: Das Konzept von Lernen und die Technologien, die dabei ins Spiel kommen.

Dr. Anne Thillosen vom Leibniz-Institut für Wissenmedien bei e-teaching.org beschreibt, wie Medien im Lernprozess eingesetzt werden und welche Entwicklungsschritte es dabei gab.

Holger Hansen von der Ruhr-Universität Bochum beschreibt, was er an E-Learning wirklich spannend findet.

Prof. Dr. Gabi Reinmann von der Universität Augsburg geht auf die besonderen Herausforderungen beim Thema E-Learning ein.