แนวการสอนวิชาภาษาไทย ออกแบบอย่างไรให้สามารถพัฒนาสมรรถนะด้านภาษา (สมรรถนะการสื่อสาร สมรรถนะการฟัง และสมรรถนะการนำเสนอ) ของนักเรียนได้

"เรียนโรงเรียนไหนก็เหมือนกัน" อนาคตโรงเรียนไทยจะเสมอภาคกันได้หรือไม่ หรือจะมีวิธีอื่นที่จะทำให้คุณภาพการศึกษาไทยเท่าเทียมกันได้อย่างไร

ชวนคุณครูทุกคนออกแบบบทเรียนอย่าง Advance ด้วยการเดาใจและเดาความคิดนักเรียนล่วงหน้าตั้งแต่เขียนแผนการสอน ทำกันอย่างไร และทำไปทำไม

#dek64 กำลังเดินหน้าเต็มกำลังกับการเข้าสอบต่อเนื่องเกือบเดือน พวกเขากำลังเจอกับอะไร หนักหนาขนาดไหน

รู้ถึงเหตุผลของคนอยากเป็นครูกันไปแล้ว ลอง ฟัง (E)DU ในตอนนี้ จึงขอมาพูดถึง 5 เหตุผลของคนไม่อยากเป็นครูกันบ้าง ว่าคนกลุ่มนี้มีเหตุผลอะไรถึงไม่อยากเป็นครู และเราจะสามารถทำให้พวกเขากลับมาอยากเป็นครูได้อย่างไร

จากหลากหลายโพลที่ทำในวันเด็กจะเห็นว่าหนึ่งในอาชีพยอดฮิตก็คือ "ครู" เพราะอยากสอน แล้วอะไรกันนะที่ทำให้คนๆ หนึ่งอยากเป็นครูขึ้นมา

ความสำคัญของการ “สะท้อนคิด” หรือ reflection เพื่อช่วยให้การเขียนบันทึกหลังสอนของคุณครูสามารถนำไปพัฒนาการสอนในอนาคตได้

PIM ทักษะของภาวะผู้นำทางวิชาการของคุณครู ทักษะสำคัญของงานด้านวิชาการในการศึกษายุค 4.0

คุณครู นิสิตนักศึกษาครูทุกคนที่ต้องออกแบบแบบฝึกหัดและข้อสอบ น่าจะคุ้นเคยกับ Bloom’s Taxonomy ที่เป็นหลักการพื้นฐานด้านการออกแบบการวัด และประเมินผล อยากรู้ว่า Bloom’s Taxonomy ใช้อย่างไร ไม่ให้เชย

ในยุคที่วงการศึกษาเน้นย้ำถึงคุณภาพและเสมอภาค ชั้นเรียนที่มีคุณภาพสูง” และ “คุณภาพของการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง (Collaborative Learning)” ตามแนวคิด SLC (School as Learning Community ) โรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ หมายถึงอะไร และ “การออกแบบการเรียนรู้” ของวิชาเรียน ทำได้จริงหรือไม่ มีตัวอย่างกรณีศึกษาในหนังสือ เรียนรู้จากข้อเท็จจริงของเด็กและห้องเรียน การปฏิรูปโรงเรียนด้วย ชุมชนแห่งการเรียนรู้ และการไตร่ตรอง