位於彰化縣田中鎮的勵志中學專門收容受感化教育的學生，目前共收容2百多名男學生、30多名女學生。2022年底，勵志中學首次舉辦「愛的團圓飯，來厚穩ㄟ囡仔請」活動，希望學生能夠與家人有團聚的機會，也讓長期關心勵志中學的單位企業更深入了解勵志中學。學生親手製作料理和手沖咖啡招待家人，同時以舞蹈、口琴、歌唱表演，表達對家人的感謝、對未來的期待，場面溫馨感人。
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邀訪來賓：勵志中學校長 林家如 / 勵志中學口琴隊老師 陳法澄 / 勵志中學學生 慈慈 / 勵志中學學生 小恩 / 勵志中學學生 凱凱 / 客家主廚 阿全師
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花蓮縣私立海星中學服裝設計學程鍾佩卿老師，投身技職教育27年來，始終保持教育熱忱與耐心，指導學生扎根基本功，隨時為學生答疑解惑的她，甚至在檢定、畢業展演前，陪學生睡在縫紉教室，為學生奉獻的精神，也讓她獲教育部111年杏壇芬芳獎的肯定。

身為海星中學服裝科第一名畢業的「大學姐」，鍾佩卿當年就以優異成績進入大學，畢業後，原本可以在業界發光發熱，她卻毅然決定回到家鄉，傳承自身所學，一教就是27年。

鍾佩卿說，離開業界，是因為不想要為了賺錢、總是深夜加班，沒想到，成為一名老師之後，卻為了學生參加技藝競賽、服裝展演而挑燈夜戰、睡在縫紉教室裡。不過，她說，同樣是加班、同樣是忙碌，當看見學生做出了成品、眼中閃耀著光，這一切就很值得！

長達27年的教學生涯，鍾佩卿老師相當重視基本功，而這份認真，也影響了她的學生。兩年前應聘入海星中學任教的陳詠淳老師就說，佩卿老師的教學，讓他進入大學、工作後，都相當受用，而他現在的教學方式，也同樣受到佩卿老師影響。

海星中學校長陳海鵬，過去也曾與鍾佩卿老師共事，他說，佩卿老師就像是個天使，不只對學生有耐心，對同事的請託、學校的活動，她也二話不說、無條件支持，獲得杏壇芬芳獎，實至名歸。
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新北市安康高中的舉重訓練室裡，槓鈴碰撞地板的巨大聲響不間斷，選手們按照許穎溪教練制定的課表認真地練習，接近35度的高溫下揮汗如雨，每個人都有不同的任務，剛接觸舉重運動的陳逸嘉正在練習高拉的動作，反覆發力將槓鈴拉到胸部，已經一個小時，許穎溪教練要求孩子的基本功，必須札實訓練，他更告訴孩子，訓練要挑認真的做，對自己才有幫助。
 
來自彰化的許穎溪教練，從國中開始接觸舉重，對他來說，舉重讓他找到人生的新方向，高中時刻苦練，進入國體大年年當選國手，從選手轉任教職，20年來，從不會教學生，到培育出許多的舉重好手，更獲得今年杏壇芬芳獎肯定，但在教職路上，也曾經迷惑，教學生練舉重到底有甚麼用?

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臺灣人愛喝茶，而茶不僅具有時代背景的歷史脈絡，也象徵社會文化的表現，臺灣的茶更曾被稱為「Formosa Tea」（福爾摩莎茶），揚名國際，到底茶有什麼樣的魅力讓人難以抗拒，對於人體又有哪些影響呢?因此台南市永福國小的師生團隊就以茶為主題，進行一系列的科學實驗，探討茶與自由基的相關性。

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邀訪來賓：臺南市永福國小教師 許惠琳 / 臺南市永福國小 學生 黃堃捷、胡瑀恩、姚禹辰、王皓群
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花蓮縣立自強國中女子籃球隊，雖然球員身型較為嬌小，卻以靈活的走位與堅強的防守，在場上屢獲佳績，八月初參加「第3屆沙城盃青春專案全國籃球錦標賽」，更一舉奪下國女組冠軍。

過去以社團形式成立的女子籃球隊，正式以體育班成軍才三年，就遇上新冠疫情，訓練與比賽都受到影響，自強國中女籃隊教練廖啓宏說，因應各種可能的狀況，球隊裡沒有一軍、二軍，每一位球員都是球隊主力，要強就一起強！

女籃隊隊長張宇婕說，跟外縣市球隊相比，隊員們較為嬌小，但大家的氣勢卻不小，她回想沙城盃對戰神岡國中時，比分一度落後，全隊秉持「不到最後一刻絕不放棄」的精神，終於追回比分、反敗為勝。

自強國中校長劉上民表示，花蓮女子籃球隊的風氣並不盛行，再加上學校並沒有宿舍，因此，女籃隊要成軍，往往是教練「沿著火車路線到處拜訪找球員」，但也正因為如此，球員們都具備極高的意志力與目標，人小、氣勢高。

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新冠疫情蔓延全球近三年的時間，直到疫苗研發並開始進行接種後，疫情才使得穩定控制，而在疫苗研發過程中，有一種海洋生物「鱟」開始受到重視，但因為棲地受到嚴重影響，是臺灣目前積極復育的生物之一，因此國立嘉義大學附設實驗國小的教師黃琦智、何夢青以此為教案主題，規劃一系列的科學探索課程，與學生共同進行包含海洋教育、科學教育、生命教育、以及科技教育的跨領域課程。
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佛光山普門中學的師生從生活中取材，將香蕉結合科學實驗進行探究，更一舉奪下全國科學探究競賽的國中組冠軍。

外觀看起來脆弱的香蕉假莖，為何支撐起結實纍纍的香蕉?
為了解其中原理，普門中學的專題指導教師徐秉鴻以及導師胡馨方，帶領王言名、李霽和、林建霖三名學生，發揮動手實作的探索精神，利用課餘時間研究，採集香蕉假莖來進行科學觀察、了解香蕉內部結構有哪些特別之處，並收集與整合資料，除透過3D繪圖軟體來繪製物件，還利用3D列印模型模擬「香蕉假莖結構」進行耐重測試實驗。
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邀訪來賓：普門中學教師 徐秉鴻、胡馨方 / 普門中學學生 王言名、李霽和、林建霖
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新北市八里國中校園內有一座「兩棲爬蟲收容教育中心」裡面有一整面牆，擺著一格一格的飼養箱，飼養箱裡都是八里國中學生飼養的爬蟲動物—豹紋守宮，也就是豹紋壁虎。
 
牠們是八里國中的校園萌寵，豹紋守宮身上的花紋斑斕，體型是捧在手掌上剛剛好的大小，可愛的模樣讓學生難以招架。
 
擔任飼主就得對牠負責，八里國中王俊凱老師讓學生幫自己的守宮取名字、每週固定餵食、補水、打掃環境，把守宮當成家人一樣照料，在飼養的過程中理解守宮的習性，學會以主人的角色，對自己之外的另一個生命負責，是一堂比單純講授更令學生印象深刻的生命教育。
 
本集教育新亮點，守宮的學生飼主將分享他們的「飼育經」，八里國中王俊凱老師也會聊聊他把「從飼育到教育」的精神傳遞到更多教學場域的方法。
 
 準備好了嗎? 一起被可愛爬蟲動物征服吧！
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邀訪來賓：八里國中教師 王俊凱 / 八里國中學生 楊皓云 / 八里國中學生 王柏勝
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慈濟科濟大學在教育部USR計畫挹注下，師生組成團隊進入社區，開設「失智症照護據點」，讓長輩們走出家門、增進人際互動，並且透過自製桌遊，延緩長輩腦部退化。

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邀訪來賓：慈濟科技大學長期照護研究所所長 宋惠娟 / 慈濟科技大學護理系講師 蔡欣晏 / 慈科大學生
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科學源起於人類對生活周圍的好奇或需要。人類觀察研究自然界各種現象與變化，巧妙地運用科學來解決問題、適應環境及改善生活。而一個有科學素養的公民，應具備科學的核心概念、探究能力及科學態度，並且能初步了解科學本質。這是在108課綱中描述自然科學領域的基本理念。因此高雄市信義國小的師生就以此觀點為學習理念，從生活中發現科學進而學習科學。信義國小的師生團隊以南部炎熱天氣的生活感受為研究動機，進而探究如何製作無毒的涼感凝膠達到消暑功能。
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