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Invitado: Michael E. Spencer, CEO y fundador de Global Expansion Strategies (Estados Unidos).

En el episodio 029 de nuestro podcast, Michael E. Spencer, CEO y fundador de Global Expansion Strategies, conversó desde California con nuestros anfitriones Fernando Valenzuela (Ciudad de México) y Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) sobre su trayectoria como consultor e inversionista en emprendimientos educativos, para entender mejor el mundo de la inversión en educación, del capital y el riesgo, así como de las decisiones de inversión y los criterios que se adoptan al momento de levantar fondos y financiar diversos proyectos.

Michael E. Spencer relató que:

“Lo que hacemos nosotros es algo que que es parecido al Venture Fund, no solamente levantamos capital, invertimos el dinero en la empresa. Pero también instalamos en la empresa un conocimiento, a través de un CFO, un CRO y un Chief Strategy Officer, de tal de que haya experiencia adentro de la empresa, que pueden usar los fondos para hacer crecer la empresa. Hoy día eso no existe. Entonces la mayoría de las empresas que reciben fondos, los gastan en ampliar la tecnología, tal vez llevárselo al mercado. Pero la mayoría no logran tener el éxito de levantar las ventas, de tal de que pueden seguir buscando más capital”.

“Llevo más de 28 años en la educación y me di cuenta de que durante dos décadas ha habido un movimiento bastante rápido en la educación, especialmente en la primaria y la secundaria. ¿Pero qué pasa hoy día?... Esa industria está dominada por las publishers, ya tiene su metodología y su contenido… Y entonces tienen que haber empresas innovadoras, disruptivas, que tienen tecnología que pueden ayudar a resolver un problema educativo hoy. Y esas tecnologías son bastante avanzadas, innovadoras. En eso nos especializamos, en eso nos enfocamos en llevar esas tecnologías al mercado internacional, y también aquí en los Estados Unidos”.

“Antes de la pandemia había una estadística específicamente para el mercado de Ed Tech Startups. De diez empresas, solamente una tendrá éxito, las demás fallan. Con la pandemia, esa estadística ha crecido a 19 empresas. Entonces por cada 19 empresas que empiezan o que entran en el mercado, solamente una tendrá éxito. Eso para mí… me sorprende. ¿Entonces, qué pasa? Yo creo que estas empresas tienen tecnologías bastante disruptivas que tienen que adaptarse al nuevo mundo de la post pandemia”.

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Invitado: Nuno Fernandes, Presidente de la American Public University System (Portugal).

En el episodio 028 de nuestro podcast, Nuno Fernandes, Presidente de la American Public University System, conversó desde Miami (Estados Unidos) con nuestros anfitriones Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) y Francisco Marmolejo (desde Qatar) sobre el sistema de Educación Superior en Estados Unidos, sobre cómo Latinoamérica se puede nutrir de buenas prácticas para sus comunidades educativas, y cómo nos planteamos a responder a los desafíos del aprendizaje terciario en nuestra época.

Además de presidir la American Public University System, Nuno Fernandes fue durante nueve años el CEO de Ilumno, una organización dedicada a expandir el acceso a la educación superior de alta calidad en América Latina. Ha ocupado diversos cargos en multinacionales con una extensa experiencia, pero siempre con una inclinación hacia la educación.

Nuno Fernandes relató que:

“Los jóvenes y las personas que están buscando un título universitario, de la edad que sean, están todos los días involucrados en experiencias digitales increíbles. Por lo que cuando tú llegas a la Universidad, es la misma expectativa, sobre todo si estás estudiando de manera virtual. En ese sentido, mirar al estudiante como consumidor no es incorrecto, porque es ¿qué más puedo ofrecer al estudiante que una experiencia académica que tenga valor y de acuerdo a las expectativas?”.

“Las universidades que van a ser exitosas en el futuro van a ser aquellas que puedan ofrecer un set de servicios y productos adicionales a lo que el estudiante viene para hacer como su core, que es la educación. Pero si el estudiante recibe servicios de salud mental, de coaching, de búsqueda de trabajo, etc. el estudiante va a percibir que hay beneficios que van más allá de la carrera que está siguiendo. Lo que tú puedes ofrecer es lo que va a marcar la diferencia”.

“La globalización de la educación va a ocurrir, porque el modelo basado en la universidad, está pasando a un modelo pasado al estudiante, algo muy diferente de lo que era hace 20 años…Uno iba a una Universidad que quedara cerca de su casa, que no tuviera que cambiar de ciudad o de país. Ahora esto ya no es así. Uno estaba limitado a las opciones cercanas, hoy uno está limitado a las posibilidades de la tecnología. Eso va a poner mucha presión en las universidades, puedes escoger no sólo en tu ciudad, en tu país o en tu continente, o en otros continentes. Y eso va a pasar”.

“En tres palabras (o conceptos) lo que será el futuro de las universidades: personalización, del contenido y la experiencia. Calidad, y cómo la tecnología permitirá mantener contenidos actuales y relevantes…la internacionalización, más y más universidades de Estados Unidos y de Europa están buscando nuevos lugares, de crecer de manera importante”.

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Invitado: Henry May, CEO de Coschool / Edumoción (Inglaterra).

Finalizamos el mini ciclo de conversaciones en plena cumbre del Global Education Forum (GEF) y WISE, que reunió expertos educativos para promover la transformación de la enseñanza y del aprendizaje en la región.

En la entrega final desde Medellín, nuestros anfitriones Fernando Valenzuela y Francisco Marmolejo conversaron con Henry May, el CEO de Coschool / Edumoción, un inglés avecindado en Colombia y que lidera un emprendimiento social que deja huella.

Henry es profesor de secundaria, y desde su Londres natal, en 2012 viajó a Colombia guiado por proyectos. Su vocación por enseñar lo empujó hacia el emprendimiento social para fundar organizaciones comprometidas con la educación y la innovación como la Fundación Huracán, que potencia el fútbol como herramienta de movilidad social. Y como Coschool / Edumoción, que están impulsando la educación socioemocional para el bienestar de jóvenes, docentes y líderes educativos.

Henry May explicó que “yo soy profesor, primero en Inglaterra y me tocó enseñar en un colegio muy duro, con muchos problemas de violencia… Entonces en mi segundo año como docente empecé a experimentar, a hacer muchas más cosas que enseñar filosofía, que era mi materia. Empecé a crear el equipo de fútbol para los chicos…En el momento creo que no sabía bien, pero estaba experimentando con temas del aprendizaje socio emocional, de sus habilidades más integrales de mis estudiantes”.

“Los retos socioemocionales aquí (en Colombia) son grandes, más grandes que los de Inglaterra. Y después de un tiempo aquí, siendo profesor en un colegio, decidí emprender. Y qué decisión tan loca de crear una organización tan lejos de mi país, y en otro idioma. Pero aquí sigo sobreviviendo casi diez años después, después de muchos aprendizajes y fracasos”.

“La salud mental se ha convertido en la nueva papa caliente. Sí, todo el mundo lo está hablando. Eso es un tema que creo que está muy bien que esté bajo las luces. El año pasado encuestamos a más de 200 docentes y encontramos que para el 67% de ellos dijeron que su mayor reto como profesores era su propio salud mental… la sobrecarga, los retos con la tecnología, la vuelta de los colegios, los planes con convivencia. Todo esto, como creo que lo fue la pandemia, explotó también”.

“Yo creo que hay un cambio en general en entender que la felicidad importa, que queremos que las personas estén bien”.

“La manera de fortalecer la motivación es dejando que los jóvenes tengan más autonomía, que se sienten más empoderados, que puedan opinar, ellos pueden construir. Ellos tienen un poder genuino…que los colegios y las instituciones educativas sean lugares donde ellos son protagonistas y no simplemente recipientes”.

🔶 ¡No te pierdas los capítulos de Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, Colombia. Agradecimientos especiales a la Universidad EAFIT de Colombia.

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Invitado: Alejandro Díaz-Garreta, Director del Global Education Forum (GEF) en Institución Educativa SEK (España).

Seguimos repasando las mejores conversaciones en plena cumbre del Global Education Forum (GEF) y WISE (que reunió expertos educativos para promover la transformación de la enseñanza y del aprendizaje en la región).

Desde Medellín, nuestros anfitriones Francisco Marmolejo y Adriana Angarita conversaron con Alejandro Díaz-Garreta, Director del Global Education Forum (GEF) en Institución Educativa SEK de España.

Alejandro es Ingeniero en Telecomunicaciones, y rápidamente encontró un profundo interés en temas educacionales, y en áreas del conocimiento muy variadas. En su formación es MBA de la U. de Navarra, Master of Education, por la U. CEU San Pablo, y Experto en Educación Internacional IB, de la Universidad Camilo José Cela, entre otros grados y perfeccionamientos. Desarrolló una destacada carrera en el mundo corporativo llegando a ser Director de Fundación Telefónica, hasta toparse con la docencia y su pasión por la educación en el Global Education Forum (GEF).

En este cuarto episodio del ciclo de Ed Up en Español Edición Especial en GEF&WISE @MEDELLIN2023, nuestros hosts se enfocaron en la iniciativa que Alejandro Díaz-Garreta y su equipo comenzaron a desarrollar en el año 2021: el Manifiesto GEF, un documento que resume la pregunta “¿Cómo sería la Universidad si pudiéramos crearla desde cero?”.

Alejandro explicó que “lo que quisimos hacer es una reflexión sobre el futuro de la Educación Superior, y para ello contactamos a más de 200 expertos educativos repartidos por el mundo. Contactamos a algunos presencialmente, pero la gran mayoría a través de Internet, y les preguntamos que si tuvieran que construir de nuevo, desde cero una universidad en los próximos 36 meses, cómo lo harían?”.

“Recibimos un montón de respuestas, las agrupamos en categorías, al final de ese proceso de destilación de ideas quedaron 12. Doce líneas de trabajo, doce puntos que según esas personas consultadas, van a marcar el futuro de la educación… tenemos una luz en este túnel de oscuridad que es el futuro que nos permite ir hacia una determinada dirección”.

El experto resumió parte de la docena de líneas de trabajo sobre la educación universitaria del futuro: por ejemplo, centrada en el alumno; ecosistemas colaborativos y abiertos; organización informada por los datos; itinerarios personales de aprendizaje y Lifelong Learning y aprendizaje permanente, entre otros temas.

“Nosotros no podemos pretender una educación si de verdad seguimos pensando que un contenido es, por ejemplo, lo que mueve el proceso de aprendizaje. El proceso de aprendizaje lo mueve el alumno. Hay una frase que a mí me gusta mucho y es que los profesores no enseñan. Los profesores ayudan a que los alumnos aprendan. Y decirlo de esta manera es justamente poner el centro en el alumno y nada más que en el alumno”.

🔶 ¡No te pierdas esta semana los capítulos de Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, Colombia. Agradecimientos especiales a la Universidad EAFIT de Colombia.

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Invitada: Cecilia María Vélez, ex ministra de Educación (Colombia).

Directamente desde Medellín, en plena cumbre del Global Education Forum (GEF) y WISE (que reunió expertos educativos para promover la transformación de la enseñanza y del aprendizaje en la región), nuestros anfitriones Fernando Valenzuela y Adriana Angarita conversaron con una figura fundamental en Colombia en las últimas décadas: Cecilia María Vélez, ex ministra de Educación de ese país.

Economista de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Cecilia María Vélez también fue Rectora de esa Casa de Estudios. Tiene una Maestría en Ciencias Económicas de la Universidad de Lovain, Bélgica, y un Programa Especial de Estudios Urbanos y Regionales de Áreas de Desarrollo, del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). Entre su experiencia profesional, destaca el haberse desempeñado como Ministra de Educación Nacional, desde agosto de 2002 hasta agosto de 2010; y ser profesora visitante de la Universidad de Harvard (Estados Unidos).

En este tercer episodio del ciclo de Ed Up en Español Edición Especial en GEF&WISE @MEDELLIN2023, nuestros hosts se enfocaron en la experiencia de una figura que ocupó la cartera de Educación: cómo se hace política pública, transformadora, y que deje huella.

“Estuvimos en el foro hablando un poco del sueño, qué es la educación superior, de la flexibilidad que tenemos que tener. De las cosas distintas que tenemos que armar, y que aquel ideal de que todos debemos ser… Pero todos nuestros sistemas de acreditación, y lo vuelvo a ligar con mi historia, porque yo desarrollé muchos desde el Ministerio... Desarrollamos unos sistemas de aseguramiento que en ese momento eran importantes, con pares, o sea para que no fuera el Ministerio el que tuviera que dar las acreditaciones, sino que fueran pares”.

“Yo creo que en este momento estamos enfrentando liderazgos distintos. Antes eran como unos señores ya muy sabios que sabían todo, decían, y los otros lo seguían. Esto ya no es así. O sea, yo creo que el líder tiene que tener mucha capacidad de escucha, mucha capacidad de absorción de cosas distintas. Mucha capacidad de coger las cosas buenas de los otros, traducirlo y que aterrice también. O sea que sepa cómo se mueve la realidad para que pueda convertir ideas y cosas en posibilidades concretas”.

🔶 ¡No te pierdas esta semana los capítulos de Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, Colombia. Agradecimientos especiales a la Universidad EAFIT de Colombia.

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Invitada: Vicky Colbert, Fundadora y Directora de la Fundación Escuela Nueva (Colombia)

Escucha el segundo episodio de este ciclo de Ed Up en Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, Colombia.

En Medellín se realizó la cumbre del Global Education Forum (GEF) y WISE, un innovador foro con la participación de expertos educativos que promueve la transformación de la enseñanza y del aprendizaje en la región. El GEF es una iniciativa del Grupo Educativo SEK y WISE, y en este encuentro de primer nivel se reunieron parte de nuestro equipo de anfitriones: Nieves Segovia, Fernando Valenzuela, Adriana Angarita y Francisco Marmolejo para realizar imperdible mini ciclo con las tendencias disruptivas en educación.

En este episodio Francisco Marmolejo y Nieves Segovia conversaron con Vicky Colbert, Fundadora y Directora de la Fundación Escuela Nueva (Colombia), entidad que promueve el fortalecer el rol de los niños y niñas como ciudadanos activos, partícipes de su comunidad.

Vicky Colbert es socióloga de la Universidad Javeriana con estudios de posgrado en la Universidad de Stanford. Ha recibido doctorados Honoris Causa, ha sido directora de la Universidad Abierta y de la Universidad Javeriana de Colombia, y ha ocupado el cargo de viceministra de Educación Nacional e impulsora de la Escuela Nueva.

“Cuando creé una fundación Escuela Nueva, es política pública. Y creo que, me atrevo a decir con un poco de humildad, pero creo que desde una ONG pequeña hemos podido acompañar al Estado para que se hagan las cosas bien hechas, saber hacer alianzas… para seguir avanzando e innovando…Queríamos adaptar el modelo a nuevos contextos. Primero vigilar su calidad en la implementación por parte del Estado. Segundo, seguir innovando. Entonces creamos la Escuela Activa Urbana, estuvimos asesorando muchas organizaciones”.

“Precisamente de las cosas más importantes que sobresale en los emprendedores sociales es pasión, persistencia. A veces no tienen la plata para hacer las cosas, pero como sea, lo buscan. Lo que uno sí ve es cómo han crecido en los últimos 30 años las nuevas organizaciones en Estados Unidos… de la sociedad civil y muchas universidades, incluyendo Harvard y Stanford, tienen centros de investigación para promover el sector de los emprendedores sociales”.

“El rol de la sociedad participando en la educación es tan importante que no se puede dar solamente en manos de un actor. Tienen que ser varios. Por otro lado, la necesidad para nosotros, o la madre de la innovación como lo digo, eran los problemas. Y eso nos obligó a pensar a ser creativos, nos obligó a pensar sistémicamente. Porque si queríamos hacer cambios en los niños, había que cambiar la manera de trabajar con los profesores”.

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Invitada: Claudia Urrea, Directora del pK-12 Action Group y del Laboratorio de Educación Mundial (J-WEL), en el MIT, Estados Unidos.

Este es un Ed Up en Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, desde Colombia.

El turno ahora fue de visitar Medellín. Nuestro podcast Ed Up en Español se fue de viaje hasta Colombia a la cumbre del Global Education Forum (GEF) y WISE, un innovador foro con la participación de expertos educativos que promueve la transformación de la enseñanza y del aprendizaje en la región. El GEF es una iniciativa del Grupo Educativo SEK y WISE, y en este encuentro de primer nivel se reunieron parte de nuestro equipo de anfitriones: Nieves Segovia, Fernando Valenzuela, Adriana Angarita y Francisco Marmolejo para realizar imperdible mini ciclo con las tendencias disruptivas en educación.

Nuestros hosts Fernando Valenzuela y Adriana Angarita conversaron en este primer capítulo del mini ciclo con la Doctora Claudia Urrea, Directora del pK-12 Action Group y del Laboratorio de Educación Mundial Abdul Latif Jameel (J-WEL), en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), Estados Unidos.

La Dra. Urrea, quien posee una destacadísima trayectoria en el MIT, explicó el proyecto que lidera en esta institución educativa y cómo están abordando el proceso escolar íntegramente para potenciarlo. “El pK-12 nosotros lo llamamos desde pre, o sea desde preescolar, pasando por kínder hasta el final de High School. Eso pertenece a un laboratorio mundial de educación que se ha formado en el MIT y tiene otras organizaciones hermanas dentro de la Universidad, todas con énfasis en aliviar pobreza. Todo el tema de desarrollo sostenible, de educación, que es un tema tan importante e importante en el contexto de este evento”.

“Mi trabajo es convocar y unir todo el esfuerzo, todo el talento que hay en la Universidad, que es increíble. O sea, la gente es interesada por este tema del aprendizaje. Entonces mi trabajo es convocar, formar alianzas que nos permitan sumar”.

🔶 ¡No te pierdas esta semana los capítulos de Ed Up en Español Edición Especial desde la mayor cumbre de educación de América Latina, GEF&WISE @MEDELLIN2023, Colombia. Agradecimientos especiales a la Universidad EAFIT de Colombia.

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Invitada: María Agustina Ibáñez, co fundadora de Evaluados Ai (Argentina)

En el episodio 022 de nuestro podcast, María Agustina Ibáñez conversó desde Córdoba (Argentina) con nuestros anfitriones Sergio Mena (desde Santiago de Chile) y Adriana Angarita (desde Ciudad de Panamá) sobre la irrupción de la Inteligencia Artificial y sobre el solucionar problemas con innovación: ¿Cómo aplicamos la Inteligencia Artificial en la educación para el éxito de los estudiantes?

María Agustina Ibáñez, es co fundadora de Evaluados Ai, una empresa que nació para ayudar a los estudiantes a mantener su motivación en el estudio, a practicar para los exámenes y a personalizar su seguimiento académico para que no abandonen sus carreras por este motivo. Ahora, Evaluados Ai incorpora un asistente de inteligencia artificial para agilizar el proceso de producción de contenidos y objetos de aprendizaje para las universidades y sus docentes.

La entrevistada planteó que “en las universidades, en instituciones con muchos docentes y carrera, la generación de contenido siempre fue un desafío. ¿Cómo hacíamos para que todos los docentes generen esos contenidos y lograr esas interacciones gamificadas? Ahí fue donde empezamos a utilizar Inteligencia Artificial, ese era nuestro desafío enfocado en la usabilidad, desafíos e impacto académico… para la generación de estos contenidos adecuados para una asignatura, objetivos de aprendizaje, las unidades y temáticas. El docente se volvió en un curador de contenido…”.

“Como trabajamos con la Inteligencia Artificial, por un lado asistiendo a docentes y a las universidades, desde su lado para que ellos utilicen la IA a su favor, muchas veces está el cuestionamiento de cómo el estudiante tendría que utilizarlo. Se va a venir un cambio muy grande de cómo nosotros nos evaluamos…Hoy con Evaluados App lo que planteamos es el seguimiento del aprendizaje enfocándonos en el proceso, con una interacción instantánea… y después por otro lado pensamos que el estudiante tiene que incorporar Open AI, el ChatGPT, como una herramienta porque es lo que desde ahora en adelante se va a empezar a utilizar”.

Consultada por sus recomendaciones las instituciones educativas, María Agustina Ibáñez se enfocó en:

1.- “La experimentación, estar abiertos a escuchar, probar, validar. Tener resultados sobre eso, avanzar”.

2.- “Escuchar internamente. Mis recomendaciones como empresa tecnológica es que nos movemos rápido, en las funciones y cómo esto se puede trasladar en las prácticas. Entonces escuchar internamente a usuarios en nuestro caso, pero en su caso a instituciones universitarias y docentes, porque quizás existen personas con muy buenas ideas. Y que ellos sean embajadores que puedan arrancar el proyecto, como motores de ese cambio”.

3.- “Estar a la escucha externa de las nuevas tecnologías. Y animarse, porque muchas veces cuesta, porque está esa resistencia, las personas interlocutoras en algunos momentos plantean esas limitaciones, pero con una cuestión también de apertura o no hacia diferentes tipos de tecnologías”.

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Invitado: Fernando León García, Rector de CETYS Universidad (México) y Presidente de la International Association of University Presidents (IAUP).

¡No te pierdas este nuevo episodio especial de Ed Up en Español! Desde el V Encuentro Internacional de Rectores de Universia, en Valencia (España).

En esta segunda entrega, directamente desde el encuentro en el que más de 700 rectores y líderes educativos de todo el mundo se reúnen bajo el lema “Universidad y Sociedad”, nuestros anfitriones Nieves Segovia (España) y Sergio Mena (Chile) conversaron con Fernando León, Rector de CETYS Universidad (México) y Presidente de la International Association of University Presidents (IAUP). Juntos abordaron una interesantísima charla sobre: “Universidades del futuro: tecnología, descentralización e internacionalización”, entre otros tópicos, para delinear los desafíos y las transformaciones en desarrollo.

Sobre la irrupción del uso de la tecnología y la Inteligencia Artificial (IA) en la Educación Superior, el Rector Fernando León consideró “un error de parte del liderazgo de las universidades el adoptar una postura negativa, de no a la IA. Lo que hay que hacer es entender los alcances de lo que hay, el rumbo hacia dónde va, para entonces poder determinar hasta qué punto reforma la currícula, para tener estudiantes mejor preparados independientemente de su carrera. Y ver cómo va a impactar en el tipo y diversidad de carreras que tenemos, que en efecto van a cambiar”.

“La Universidad va a migrar, no en nombre, sino en cuanto a lo que hace, atiende y la forma en que lo desarrolla a multiversidad. Ese concepto, por una parte, no es unidimensional el segmento de la población al que va a estar sirviendo. Ya no es a sólo entre 18 y 24 (años de edad). Van a tener a más gente arriba de 24, que van a estar trabajando, que no habían concluido su carrera y ahora lo quiere hacer. Va a haber gente que en su localidad no tenía el alcance por ser presencial al 100%, pero hay una demanda y necesidad de esquemas híbridos para expandir el círculo”.

¡No te pierdas los capítulos de Ed Up en Español Edición Especial desde el V Encuentro Internacional de Rectores de Universia en Valencia. #SantanderUniversia2023.

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Invitado: Juan Romo, Presidente de CRUE Universidades Españolas / Rector de la Universidad Carlos III de Madrid.

Ed Up en Español se fue de viaje hasta España, a la ciudad de Valencia, donde más de 700 rectores y líderes educativos de todo el mundo se reúnen entre el 8 y 10 de mayo bajo el lema “Universidad y Sociedad”. Diversas autoridades conversarán y debatirán en torno a tres ejes principales: la formación a lo largo de la vida o aprendizaje continuo, el impulso al emprendimiento y la innovación, y las redes e interconexión entre las universidades.

En este podcast, la autoridad señaló que: "La inteligencia artificial entra con los chats GPT por ejemplo en lo que podemos considerar el software de la especie humana que es nuestra capacidad para comunicarnos oralmente, los chats ya son capaces de hablarnos y como digo, y como ha dicho Yuval Harari, ese es el software de nuestra especie, esta es una experiencia disruptiva, diferente a las demás y a las anteriores, esta es esencial y tiene muchos riesgos, pero también como se ha planteado, tiene muchas ventajas y nos muestra a las Universidades muchos retos pero también posibilidades"

¡No te pierdas esta semana los capítulos de Español Edición Especial desde el V Encuentro Internacional de Rectores de Universia, desde Valencia.

Escucha el podcast Ed Up en Español:

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