我們好奇安婷的母親如何培育她，給她充足的安全感，讓她充滿勇氣。安婷回答，她媽媽曾說不要嘗試當100分的媽媽，只要當比昨天多1分的媽媽就好，可能只是多照顧自己一點也很棒。

讓孩子知道，不管他考0分或100分，你早就愛他了；讓孩子擁有健康的依附關係、對自己有自信，他是會自己往前走的，內在動力是源自孩子內心，而動力的來源就是父母給他的安全感和自信，這是父母能給他們最好的禮物。

而對於照顧者沒辦法發揮功能的家庭，投資好的老師，投資報酬率是很高的，他們可以賦予孩子帶著走的自信和能力

針對受童年負面經驗(ACEs)影響的孩子，老師需要成為創傷知情(trauma-informed)，在遇到行為看似不受控制的學生，不要急著想「管教」他，而是去理解他是不是承受著來自負面事件的壓力，因而調整應對策略；治癒有這種狀況的孩子可能需要諮商師，但老師的「知情」能夠避免再次創傷他。

談到自我實現，安婷提到《《應許之地：歐巴馬回憶錄》書裡的這段話：

“It's only when you hitch your wagon to something larger than yourself that you realize your true potential”. 這是歐巴馬從公職的初衷，自我實現並不單單是成功，而是讓自己成為更大使命的一部分，這也是安婷創立Teach for Taiwan的心境。

被問到為什麼總是這麼有動力，安婷用《第二座山：當世俗成就不再滿足你，你要如何為生命找到意義？》裡的問題讓我們反思：當你知道你是被極致的、滿滿的愛著時，你做的決定會有任何改變嗎？其實追根究底，無條件的愛和安全感，就是我們滋養孩子、使他們盛開的陽光。

安婷推薦的書：

《成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課》

（The Tyranny of Merit: What’s Become of the Common Good?)

《應許之地：歐巴馬回憶錄》

(A Promised Land)

《第二座山：當世俗成就不再滿足你，你要如何為生命找到意義？》

(The Second Mountain: The Quest for a Moral Life)

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