Espacio iberoamericano

El paso del Encuentro Iberoamericano de Cultura 2026 por Bogotá no solo convirtió a la capital colombiana en el foco de la agenda multilateral durante el pasado mes de julio, sino que también dejó trazada una ruta de trabajo concreta para el sector. Este foro, coorganizado por la Alcaldía Mayor de Bogotá y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), reunió a delegaciones de más de diez países y a más de 30 especialistas para debatir el papel de las políticas públicas en el desarrollo social y económico de la región.

Para evaluar el alcance de estas jornadas y conocer los compromisos asumidos por la ciudad, dialogamos con Ana María Boada, subsecretaria de Gobernanza de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá.

El pasado mes de julio, la capital de Colombia se convirtió en el epicentro del debate institucional de la región al acoger el Encuentro Iberoamericano de Cultura Bogotá 2026. Este foro multilateral reunió a delegaciones de más de diez países con el objetivo de coordinar políticas públicas en torno a las economías creativas y el desarrollo sostenible. La OEI participó como coorganizadora y aliada estratégica del evento, junto con la Alcaldía Mayor de Bogotá.

Para analizar los resultados, las conclusiones y la hoja de ruta que deja este evento, nos acompañó Ana María Boada, subsecretaria de Gobernanza de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá.

El uso de formatos editoriales dinámicos se consolida como una herramienta efectiva para la enseñanza de las ciencias y el desarrollo del pensamiento desde edades tempranas. Un ejemplo de estas estrategias es la publicación del cómic El sueño de Luna: viaje al mundo de la ciencia, un documento pedagógico desarrollado en Guatemala por la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) y la OEI.

La producción de este material busca fomentar las competencias de observación, formulación de hipótesis y experimentación en la comunidad escolar. Con el objetivo de analizar el impacto de estas herramientas en la reducción de brechas educativas, examinamos el proyecto junto a Wendi Polanco, encargada de la Unidad de Género de la SENACYT.

En el marco de las iniciativas de fomento de la divulgación científica y de la educación orientadas a la infancia y la juventud, se presentó en julio el proyecto titulado El sueño de Luna: viaje al mundo de la ciencia. Esta obra de distribución libre ha sido coproducida por la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología de Guatemala (SENACYT) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

El material expone la aplicación ordenada del método científico y recopila las trayectorias de profesionales de disciplinas asociadas a las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).

Wendi Polanco, directora de la Unidad de Género de la SENACYT, profundiza en el diseño pedagógico y en los alcances de este recurso institucional.

El acceso a programas de adquisición de habilidades prácticas desempeña un papel en la construcción de proyectos de vida y en el fortalecimiento del empleo juvenil. En la ciudad de Asunción, en Paraguay, la Escuela Taller, iniciativa promovida por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y respaldada por la OEI desde 2021, ofrece formación orientada a la preservación del patrimonio y al sector de la construcción.

En el marco del Día Internacional de la Juventud, abordamos el alcance de esta propuesta formativa de la mano de Nahomi Orué, exalumna de la Escuela Taller, quien analiza el papel de la educación en artes y oficios como motor de la inclusión social y laboral.

La formación técnica, el aprendizaje práctico y el acompañamiento constante constituyen herramientas para facilitar la inserción laboral y el desarrollo de la juventud. Bajo este principio trabaja la Escuela Taller de Asunción, en Paraguay, una iniciativa impulsada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) que, desde 2021, cuenta con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Desde hace más de tres décadas, este programa imparte capacitación en oficios vinculados a la construcción y a la conservación del patrimonio histórico, promoviendo la empleabilidad y la inclusión social. Con motivo del Día Internacional de la Juventud, conversamos con Nahomi Orué, exalumna de la institución, para conocer el impacto de este modelo formativo en su trayectoria académica y profesional.

Bajo el impulso de la OEI y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), el pasado mes de junio se formalizó la celebración del I Programa de Rutas e Itinerarios Culturales Iberoamericanos, durante una reunión internacional celebrada en Huelva. Las delegaciones participantes firmaron una declaración conjunta destinada a configurar, certificar y dar sostenibilidad a las redes de patrimonio tangible e intangible de la región.

Este marco multilateral busca paliar las debilidades estructurales en la gestión de los emprendimientos culturales y establecer un plan de trabajo que impulse las dimensiones educativa, cultural y económica de los territorios implicados.

Para detallar los objetivos de este programa, del que España tiene este año la secretaría pro tempore, y los próximos pasos para su implementación, nos acompaña Ángeles Albert, directora general de Patrimonio Cultural y Bellas Artes del Ministerio de Cultura de España.

El Foro Iberoamericano de La Rábida, en Huelva, acogió el pasado mes de junio el arranque del Programa de Rutas e Itinerarios Culturales Iberoamericanos, del que España tiene este año la secretaría pro tempore. Esta iniciativa, impulsada por la OEI y respaldada por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), se convirtió en el primer marco común de la región, diseñado para fijar los criterios técnicos y los parámetros de certificación de los caminos históricos compartidos.

El proyecto busca definir los indicadores necesarios para la homologación de estos trayectos, teniendo en cuenta las características y el potencial patrimonial de la comunidad iberoamericana.

Para profundizar en los alcances de este acuerdo regional y conocer los detalles de su aplicación, conversamos con Ángeles Albert, directora general de Patrimonio Cultural y Bellas Artes del Ministerio de Cultura de España.

Llevar un mensaje a los rincones donde la información no siempre llega es el objetivo tras el estreno del mediometraje basado en hechos reales, El precio del pasaje. Con un despliegue en el país sudamericano mediante un sistema de cine móvil que recorre de forma gratuita los 17 departamentos del territorio paraguayo, buscan concienciar a unos 500.000 jóvenes sobre los riesgos de las redes de trata y de explotación humana.

El proyecto no se limita a las pantallas. La iniciativa incluye la distribución de una guía metodológica diseñada junto al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) de Paraguay, pensada para que los docentes puedan explicar y debatir esta problemática de forma clara en las aulas.

Este esfuerzo de sensibilización ciudadana es coordinado por el Ministerio de la Niñez y la Adolescencia de Paraguay y financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, con el apoyo institucional de la Organización de Estados Iberoamericanos. Martín Cajja-Maguiña, coordinador general de la productora paraguaya Akaruvicha Films, expone la importancia de articular la educación, el cine y el apoyo internacional.

Con el estreno, el pasado mes de mayo, del mediometraje paraguayo El precio del pasaje, el cine latinoamericano busca poner bajo el foco la trata de personas, un delito que consiste en el engaño, la captación y el traslado ilegales de ciudadanos para ser explotados, vulnerando por completo sus derechos fundamentales.

La obra narra la historia de dos adolescentes paraguayas trasladadas a España con fines de explotación sexual. Más allá de este eje, el argumento expone otros factores de vulnerabilidad social arraigados en el entorno de origen.

Filmada en escenarios de Asunción, Caaguazú y de la propia capital española, Madrid, con un elenco paraguayo, esta obra fue impulsada por el Ministerio de la Niñez y la Adolescencia de Paraguay (MINNA) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), con el respaldo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

Para detallar el proceso de filmación, conversamos con Martín Cajja-Maguiña, coordinador de este trabajo para la productora Akaruvicha Films.