Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Que peut apprendre un lycée classique du micro-lycée ? Depuis 2017, Fabienne Bonnamour enseigne la philosophie à la fois au lycée Virlogeux et au micro-lycée Liane, à Riom, dans le Puy-de-Dôme. En passant au quotidien d'une structure à l'autre, elle a découvert que les pratiques développées auprès d'élèves en situation de décrochage pouvaient enrichir son enseignement auprès de tous les élèves. Prendre davantage en compte les émotions, mieux comprendre les fonctionnements cognitifs, expérimenter de nouvelles approches pédagogiques… Au fil des années, le micro-lycée est devenu pour elle un véritable laboratoire d'expérimentation. Une expérience qui a profondément fait évoluer sa manière d'enseigner, jusqu'à lui permettre de trouver une posture plus authentique et plus ajustée, dans toutes ses classes.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

Liane, le micro-lycée pour s'accrocher et progresser - Les énergies scolaires #189.

Retour au lycée pro : le microlycée pour retrouver la motivation - Les énergies scolaires #203.

Vous pouvez également consulter la vidéo Canotech : Les structures de retour à l'école : microcollèges et microlycées (Réseau Canopé, 2022).

Et visiter le site du microlycée Liane.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Myriam Jacquet
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Mixage : Myriam Naciri
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© Réseau Canopé, 2026

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Comment favoriser la motivation des élèves tout en développant leur esprit critique et leur engagement citoyen ? Jonathan Hiriart, professeur d’histoire-géographie et d’EMC dans un lycée de Pertuis, engage depuis plusieurs années ses élèves dans le Prix Samuel Paty, organisé par l’Association des professeurs d’histoire-géographie. Sur le thème « Débattre pour faire vivre la démocratie », cet épisode vous invite à découvrir comment la compréhension des mécanismes du débat, associée à la pratique de la webradio, peut créer une étonnante alchimie et une belle expérience pédagogique, et contribuer à remobiliser les élèves plus éloignés de l’école ! 

Cette sélection d'épisodes Extra classe peut vous intéresser : playlist Culture de la démocratie au lycée

La remise des prix aux lauréats 2025-2026 se tient le 17 octobre à la Sorbonne. Vous souhaitez vous inscrire pour la session 2026-2027 du prix Samuel Paty ? Rendez-vous sur le site de l’Association des professeurs d’histoire-géographie.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Jean-Paul Fillit
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
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Certaines classes sont plus difficiles que d’autres : des élèves qui perturbent le cours, un climat de classe dégradé, des règles qui ne sont pas respectées… On a juste envie de crier à l'aide ! Comment gérer une classe très agitée ? Entre profs a demandé des pistes pour gérer ces situations à Bruno Costantino, enseignant dans le premier degré et directeur d’école.

Cet épisode a été enregistré dans le cadre d'Ambitions Mulhouse Ville Éducative, une opération soutenue par l’État dans le cadre du dispositif « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts.

Retrouvez tous les épisodes produits autour de cette opération dans la playlist Ambitions Mulhouse Ville Éducative.
Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon Gattegno
Réalisation du sketchnote : Florian Robin
Animation : Marisabelle Lafont
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
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Une absence de dernière minute d’un prof ? Le remplacement de courte durée est fait pour que les élèves soient quand même pris en charge par un collègue. Autant en faire une séance avec une vraie valeur ajoutée ! Que proposer aux élèves pour un remplacement de courte durée ? Sophie Guichard, professeure de mathématiques et remplaçante occasionnelle en lycée, répond pour Entre profs.
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon Gattegno, Myriam Jacquet
Réalisation du sketchnote : Florian Robin
Animation : Christophe Herrera
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
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Quand on cherche des outils pour mieux répondre aux besoins de ses élèves et pour que chacun apprenne à son rythme, on entend souvent parler du « plan de travail ». Mais le plan de travail, comment ça marche ? Entre profs a demandé à Laurence Seilles, enseignante spécialisée, de nous éclairer.
Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.

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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Simon Gattegno, Myriam Jacquet
Réalisation du sketchnote : Claire Lorillard
Animation : Christophe Herrera
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance
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Les communs, ce sont des ressources qui appartiennent à tous et à personne en particulier, partagées au sein d’une communauté individus qui les conçoivent, les enrichissent et décident collectivement les règles qui les régissent. Pourquoi en parler aujourd'hui ? Parce que les communs connaissent un regain d’intérêt dans le champ éducatif, notamment autour des ressources éducatives libres et de la Forge des communs numériques éducatifs. Dans un monde où la connaissance et la création humaines ont tendance à être accaparés par des acteurs privés, comment produire et partager des ressources utiles aux enseignants et aux élèves ? Que peuvent apporter les communs à l’École ? Et comment apporter sa pierre à l’édifice sans être un pro du numérique ? Dans cet épisode Parlons pratiques, nos invités dessinent ce que pourrait être un enseignement des et par les communs.

Avec :

Valérie Peugeot, professeure associée à Sciences Po Paris et vice-présidente du Conseil national du numérique,

Benjamin Lagarrigue, conseiller pédagogique de circonscription.

Visitez le site de la Forge des communs numériques.

Éducation et communs numériques sur éduscol.

Marion Carbillet et Hélène Mulot, À l'école du partage. Les communs dans l'enseignement, C&F Éditions.

Autres épisodes Extra classe :

• Les élèves acteurs du savoir collaboratif sur Vikidia - Les énergies scolaires #165.

• Pour le numérique inclusif, libre et durable - Les énergies scolaires #149.

• Quels outils numériques pour travailler avec les collègues ? - Entre profs #41.

Inspirations des invités :

La Classe dehors par la Fabrique des communs pédagogiques.

Ada et Zangemann.

Chapitres
00:00 Introduction
05:09 Les communs, vous en faites déjà sans le savoir
16:36 Utiliser, créditer, remixer… le mode d'emploi
17:05 Les ressources éducatives libres ou REL en 90 secondes
33:30 Quand les élèves deviennent producteurs
44:29 Inspirations

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Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisation : Simon Gattegno
Avec l'appui technique de : Nadjim Mioudi
Directeur de publication : Samuel Vitel
Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Remerciements à l'Atelier Canopé de Vanves
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Depuis déjà 18 ans, Sarah Barrellon, professeure de sciences au collège Modigliani à Paris, organise la fête de la science dans son collège. En décembre, l'établissement se transforme pendant une semaine en musée interactif de la science. L'originalité du projet ? Les visiteurs seront les quinze classes de CM2 du secteur ! Dès la rentrée, Sarah organise tout ce travail avec la classe de 4e dont elle est professeure principale. Des constructions animées, des activités ludiques, des quiz pédagogiques, c’est un véritable évènement qui a su fédérer le quartier, les familles et les écoliers. Et offrir à ses élèves la très grande satisfaction de devenir, le temps d’une semaine, médiateurs scientifiques auprès de futurs collégiens.

Retrouvez des épisodes Extra classe sur la même thématique dans la playlist Projets inter-degrés.

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Épisode préparé et réalisé par : Floriane Le Maître
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Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
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Dans le quartier du Mourillon, à Toulon, un jardin potager fait le lien entre deux mondes : une école maternelle et un lycée agricole. Cette initiative a vu le jour grâce à l’impulsion de Chantal Amic, directrice de l’école, et de la mère d’un élève, enseignante à l'Agricampus local. Guidés par les lycéens, les jeunes élèves explorent le vivant, comprennent les cycles de la nature et s’initient aux pratiques du jardinage. À la fois outil d’apprentissage et espace d’échanges, ce jardin encourage l’observation, l’expérimentation, la coopération et l’acquisition de nombreuses compétences des programmes de l’école maternelle.

En partenariat avec l'Ageem, l’Association générale des enseignants des écoles et des classes maternelles publiques.

Visitez le site de l'Ageem.

Découvrez les deux playlists Extra classe sur la maternelle créées à l'occasion du congrès de l'Ageem : 

- Maternelle : premiers apprentissages.

- Maternelle : préparer les transitions.

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Épisode préparé et réalisé par : Antoine Decroix
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Mixage : Laurent Gaillard
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Comment rendre les apprentissages plus vivants sans perdre de vue les objectifs scolaires ? En CE1, dans une école REP de Vénissieux, Lison Sandrin a développé une pédagogie fondée sur la créativité. Calcul mental en mouvement, digicode pour entrer en classe, « graines magiques » pour développer la confiance en soi... Elle imagine des dispositifs qui surprennent, mobilisent et donnent envie d'apprendre. Dans cet épisode, elle explique comment nourrir sa créativité d'enseignante et poser un cadre exigeant pour que les activités originales et le jeu restent au service des apprentissages.

Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :

• Gérer l’attention en primaire - Les énergies scolaires #147.

• Une pédagogie active et créative pour apprendre les langues vivantes - Les énergies scolaires #201.

• L’attention, un défi pour les profs et les élèves - Parlons pratiques #21.

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Mixage : Laurent Gaillard
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Derrière le sigle AESH, il y a les accompagnants des élèves en situation de handicap. Leur présence dans la classe aux côtés des enseignants est une forme de co-intervention, dont les modalités, les rôles, les contours se construisent au jour le jour. Comment travailler avec l'AESH qui est dans ma classe ? Caroline Galloy, professeure d’histoire-géographie en collège, partage avec vous son expérience pour Entre profs.
Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.

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Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Floriane Le Maître, Nadjim Mioudi
Mixage : Henry de Monterno
Réalisation du sketchnote : Florian Robin
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