Con infijo/sufijo nasal, procedimiento de origen indoeuropeo. Es una formación atemática en protoindoeuropeo, aunque en latín se hace totalmente temática. El infijo/sufijo puede extenderse al resto de temas.

Estudiamos el verbo EDO 'comer', presente radical atemático, que son los que solemos estudiar como los verbos irregulares del latín.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimoséptima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/temas-presente/

En la decimoséptima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín vemos la formación de los distintos temas de presente en latín.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

Con infijo/sufijo nasal, procedimiento de origen indoeuropeo. Es una formación atemática en protoindoeuropeo, aunque en latín se hace totalmente temática. El infijo/sufijo puede extenderse al resto de temas.

Estudiamos el verbo EDO 'comer', presente radical atemático, que son los que solemos estudiar como los verbos irregulares del latín.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimoséptima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/temas-presente/

En la decimoséptima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín vemos la formación de los distintos temas de presente en latín.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

La Malinche será un personaje clave, pues hablaba con fluidez maya y náhuatl y aprendió castellano rápidamente. Hacía de intérprete lingüística pero también cultural.

Moctezuma ofrece riquezas a Cortés para disuadirlos de ir hasta Tenochtitlan. Sin embargo, solo consigue alimentar la codicia de los españoles.

?? Este vídeo es parte de la segunda clase del CURSO DE HISTORIA DE MÉXICO. Tienes la clase completa aquí ???? https://espanolplus.com/curso/historia-mexico/conquista-espanola/

En la segunda clase del curso de historia de México estudiaremos el inicio del México hispano (1519-1610): la conquista española de Tenochtitlan a manos de Hernán Cortés, el comienzo de la Nueva España y el proceso fundacional.

???? Aquí tienes el curso completo: https://espanolplus.com/curso/estilo-indirecto/

En este curso de historia de México haremos un repaso general desde su prehistoria ?—?más o menos el año 35 000 a. C.?—? hasta el México actual del siglo XXI, con un claro énfasis en los últimos cinco siglos.

Durante diez clases, pasaremos por los mayas y los mexicas, los conquistadores españoles y el virreinato de Nueva España, la independencia y la revolución, y mucho más.

La conjugación latina se basa en la oposición de los dos temas verbales: presente (infectum) y perfecto. Originariamente no es una oposición temporal, sino aspectual.

En protoindoeuropeo los dos temas son morfológicamente independientes. El latín regulariza bastante la correspondencia, pero no completamente.

Morfológicamente, el latín tiene dos voces: activa y (medio)pasiva. Los verbos deponentes desde el principio crean confusión.

Las formas personales tienen tiempos y modos provistos de desinencias personales. Encontramos tres modos (indicativo, imperativo y subjuntivo) y dos números con tres personas.

Las formas no personales son formas declinables o indeclinables.

En cuanto a las conjugaciones verbales, es difícil dar con una clasificación satisfactoria. Los gramáticos latinos establecieron cuatro conjugaciones.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimosexta clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/introduccion-morfologia-verbal/

En la decimosexta clase del curso de historia, fonética y morfología del latín comenzamos la morfología verbal, viendo algunas generalidades y las desinencias verbales latinas.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

Dentro de los pronombres latinos, encontramos dos grandes grupos desde el punto de vista morfológico:

- pronombres demostrativos y relativo/interrogativo-indefinido

- pronombres personales

Vemos los aspectos más importantes y característicos de la flexión de estos pronombres, que se asemejan y difieren de unos y otros.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimoquinta clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/declinacion-pronominal/

En la decimoquinta clase del curso de historia, fonética y morfología del latín veremos pormenorizadamente la flexión de los pronombres latinos, que difiere en cierta medida de la declinación nominal.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

Estudiamos la flexión anómala de las palabras vis, vis; Iuppiter, Iovis; senex, senis.

Por último, vemos qué ocurre con los préstamos griegos correspondientes a la 3.ª declinación.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimotercera clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/tercera-declinacion-temas-consonante-i/

En la decimotercera clase del curso de historia, fonética y morfología del latín veremos pormenorizadamente la flexión de los temas en consonante y en -i-, es decir, la 3.ª declinación.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

Estudiamos la flexión anómala de las palabras vis, vis; Iuppiter, Iovis; senex, senis.

Por último, vemos qué ocurre con los préstamos griegos correspondientes a la 3.ª declinación.

?? Este vídeo es un fragmento de la decimotercera clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/tercera-declinacion-temas-consonante-i/

En la decimotercera clase del curso de historia, fonética y morfología del latín veremos pormenorizadamente la flexión de los temas en consonante y en -i-, es decir, la 3.ª declinación.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

La primera declinación consiste en temas terminados en ? originariamente; en su mayoría, sustantivos y adjetivos femeninos.

?? Este vídeo es un fragmento de la undécima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/primera-declinacion-temas-a-larga/

En la undécima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín comenzamos a ver pormenorizadamente la flexión de las declinaciones, empezando por la de los temas en -?-.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

La primera declinación consiste en temas terminados en ? originariamente; en su mayoría, sustantivos y adjetivos femeninos.

?? Este vídeo es un fragmento de la undécima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/primera-declinacion-temas-a-larga/

En la undécima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín comenzamos a ver pormenorizadamente la flexión de las declinaciones, empezando por la de los temas en -?-.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.

Estudiamos la flexión de algunas palabras anómalas: deus, divi y las neutras pelagus, virus, vulgus.

También vemos el tratamiento de los préstamos griegos de la segunda declinación.

?? Este vídeo es un fragmento de la duodécima clase del CURSO DE HISTORIA, FONÉTICA Y MORFOLOGÍA DEL LATÍN. Tienes la clase completa aquí ???? https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/segunda-declinacion-temas-o-e/

En la duodécima clase del curso de historia, fonética y morfología del latín veremos pormenorizadamente la flexión de los temas en -o/e-, es decir, la 2.ª declinación.

???? Aquí tienes el curso completo: https://academialatin.com/curso/historia-fonetica-morfologia-latin/

En este curso veremos la historia, fonética y morfología del latín no desde un punto de vista escolar, sino más cercano a la gramática histórica.