Hur skapar vi lärmiljöer som inte bara är kulisser, utan verkligen stödjer barnens lek, lärande och utforskande? Och hur kan vi använda lärverktyg – både analoga och digitala – på ett medvetet sätt som faktiskt gör skillnad i undervisningen?

I detta avsnitt av Förskolesnacket samtalar Malin Ring med Erika Wallin, förskollärare, författare och föreläsare med lång erfarenhet av utvecklingsarbete i förskolan. Erika delar med sig av sin kunskap om hur miljön kan bli den ”tredje pedagogen” och vilka faktorer som är avgörande för att skapa miljöer som främjar barns delaktighet, kreativitet och lärande.

Hur kan vi göra kloka val av lärverktyg och skapa miljöer som verkligen stödjer det lärande vi vill främja? I samtalet berör vi varför det är viktigt att våga ifrågasätta normer och trender och hur ett gemensamt förhållningssätt i arbetslaget kan stärka både undervisning och arbetsglädje. Erika delar sina bästa tips för hur vi kan tänka nytt kring lärverktyg och hur vi kan låta barnen växa i och med miljöerna i stället för att begränsas av dem.

Hur kan vi väcka barnens nyfikenhet för matematik och göra ämnet både roligt och meningsfullt? Och varför är det så viktigt att börja tidigt?

I detta avsnitt av Förskolesnacket samtalar Malin Ring med Hanna Palmér, professor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitetet och expert i matematik i förskolan. Hanna delar med sig av sin forskning om hur vi kan undervisa matematik på ett sätt som inte bara utvecklar barnens matematiska förmåga, utan också skapar en positiv attityd till ämnet.

Vi pratar om hur matematik finns i vår vardag – i lek, samtal och rutiner – och hur vi som pedagoger kan använda dessa tillfällen för att stödja barnens utveckling. Hanna ger också sina bästa tips för att inspirera både barn och vuxna att upptäcka matematiken på ett lustfyllt sätt.

Årets förskolekraft 2025 – Louise Petersson – om driv, delaktighet och undervisning med riktning.

Hur skapar man progression i undervisningen – och vad händer när vilja möter skicklighet?

I det här avsnittet av Förskolesnacket träffar vi Louise Petersson, nyexaminerad förskollärare på Sommarlusts förskola i Kristianstad och mottagare av utmärkelsen Årets förskolekraft 2025. Louise har gjort en resa från timvikarie till nyckelperson i förskolans undervisning och kollegiala lärande – och på vägen inspirerat både kollegor och ledning.

Vi pratar om kraften i att möta barn och vuxna med ett coachande och nyfiket förhållningssätt. Louise berättar också hur hon arbetar med progression, varför hon älskar sitt jobb – och hur hennes eget intresse för tv-spel kan vara inspiration i undervisningen.

Ett avsnitt för dig som vill inspireras av framtidens förskolekraft – redan idag.

Hur stärker vi barns lekstyrka? Vad innebär det att vara medlekare som vuxen – och varför är leken i sig ett mål?

I det här avsnittet möter Malin Ring psykologen, författaren och föreläsaren Margareta Öhman i ett samtal om lekens centrala roll i barns liv. Samtalet tar avstamp i Margaretas begrepp lekstyrka och om att vara medlekare. Vi pratar om hur leken stärker barns sociala förmågor och om vikten av att ha en plan för leken i förskolan, men också om vad som händer när leken inte fungerar och hur pedagoger kan stötta.

Lyssna på samtalet om lekens kraft, vuxnas roll i leken och varför vi alltid måste värna lekens egenvärde. Du får också Margaretas tre viktigaste insikter om lek i inslaget Bra, bättre bäst!

Det här avsnittet av Förskolesnacket är för dig som vill inspireras till att ge leken den plats den förtjänar – varje dag i förskolan.

Hur kan vi bäst stötta blyga och försiktiga barn i förskolan? Hur skapar vi en trygg och tillåtande miljö där även de tystaste rösterna får höras?

I det här avsnittet samtalar Malin Ring med psykologen och författaren Jenny Jakobsson Lundin om hur vi kan möta och vägleda de barn som behöver lite mer tid och stöd för att ta plats i barngruppen.

Jenny delar med sig av sin mångåriga erfarenhet från både förskola och barnhälsovård och ger konkreta exempel på metoder och aktiviteter som stärker självkänslan hos blyga barn. Vi pratar också om pedagogens viktiga roll, hur man kan prata med vårdnadshavare – och vad vi faktiskt kan lära oss av dessa barn. Avsnittet avslutas med Jennys fem bästa tips för att stötta blyga och försiktiga barn i vardagen.

Hur påverkar stress barns hjärnor och utveckling? Och hur kan förskolan bli en plats där psykisk hälsa främjas varje dag?

I det här avsnittet av Förskolesnacket samtalar Malin Ring med författaren, föreläsaren och stresspedagogen Maria-Pia Gottberg om hur vi kan skapa en mer stressfri och hälsofrämjande förskola – för både barn och pedagoger.

Maria-Pia delar med sig av forskning, praktiska verktyg och konkreta vardagsinsatser som gör skillnad. Samtalet rör sig från känsloreglering och emotionell närvaro till hur vi kan stötta barn i riskzonen och samverka med vårdnadshavare. Dessutom lyfter Maria-Pia sina bästa tips på hur pedagoger kan skapa trygghet, återhämtning och glädje i en ofta stressig vardag.

Vad gör vi när vi inte är överens? Vad händer när pedagoger i ett arbetslag tolkar förskolans uppdrag på olika sätt? Hur kan reflektion och kollegiala samtal göra skillnad i vardagen? Och vilka är de största fallgroparna att se upp för?

I det här avsnittet av Förskolesnacket djupdyker vi i betydelsen av samsyn i förskolan!

Malin Ring möter Erika Gudmundsson Olsson, biträdande rektor i Haninge kommun, och samtalar om hur en gemensam förståelse för läroplanen kan stärka både pedagogernas samarbete och barnens lärande. Erika delar konkreta erfarenheter och strategier för att bygga samsyn i arbetslaget – även när åsikterna går isär.

Hur kan digitala verktyg användas för att stödja barns lärande och utveckling? Hur påverkar politiska beslut om skärmfri förskola pedagogernas arbete och barnens utbildning?

I det här avsnittet av Förskolesnacket samtalar Malin Ring med forskaren och utbildningsföreståndaren Susanne Kjällander om digitalisering i förskolan – ett ämne som väcker både nyfikenhet och debatt.

Susanne delar insikter om för- och nackdelar med digitala lärverktyg och ger konkreta råd om hur förskolan kan skapa en balanserad och genomtänkt digital lärmiljö. Dessutom diskuteras AI:s roll i undervisningen och vilka etiska och praktiska överväganden som behövs vid användning av nya teknologier.

I det här avsnittet av Förskolesnacket medverkar John Steinberg, fil.dr i pedagogik, författare och expert på pedagogisk utveckling. John har skrivit närmare 60 böcker om lärande och ledarskap, och hans senaste bok Pinpointing – Kompetensutveckling som gör skillnad handlar om hur vi kan skapa verklig förändring genom fortbildning.

Samtalet kretsar kring kompetensutveckling i förskolan – vad det innebär, varför det är så viktigt och hur vi kan göra den mer konkret och användbar i vardagen. John delar med sig av insikter om vanliga fallgropar, hur vi kan skapa en kultur av lärande och hur vi hanterar motstånd mot utveckling.

Han avslutar med sina tre bästa tips för att lyckas med kompetensutveckling och för att skapa förändring som verkligen gör skillnad.

Att leda ett arbetslag utan att ha en formell chefsroll kan vara både en möjlighet och en utmaning. I det här avsnittet av Förskolesnacket möter Malin Ring författaren och fortbildaren Lena Edlund för att prata om pedagogiskt ledarskap i förskolan.

Hur kan förskollärare ta en aktiv ledarroll i sitt arbetslag? Vilka strategier kan hjälpa till att skapa samsyn, stärka arbetslagets dynamik och förebygga konflikter? Lena ger råd kring tydlig kommunikation, relationsskapande och hur man bygger en arbetskultur där alla känner sig delaktiga.

Lena avslutar med att ge sina tre bästa tips för att stärka sitt ledarskap och skapa en inspirerande arbetsmiljö.

Missa inte detta fullspäckade avsnitt fyllt med konkreta verktyg och insikter för dig som vill utveckla ditt ledarskap!