Fronteira Virtual

Um dos elementos mais fundamentais da educação é o feedback, o retorno sobre o desempenho do aprendiz. O e-learning possibilita um feedback variado, automatizado ou social, ampliando as oportunidades do estudante em obter ao mesmo tempo uma avaliação sobre o que fez no passado e um direcionamento para o que deve fazer no futuro. Se no ensino tradicional muitas vezes precisamos esperar até o final de um ciclo, que pode ser bimestral, para receber feedback, com o uso das tecnologias na educação podemos ter feedback instantâneo, potencializando em muito o processo de ensino/aprendizagem. É disso que trata esse episódio.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Vai Dar Samba - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

O ser humano se educa pela comunicação desde a pré-história. Das pinturas rupestres até o blue ray tivemos um longo caminho de evolução. Imagens, palavras, textos, fotografias, gravações, e finalmente, a mistura disso tudo no ciberespaço configura uma das possibilidades mágicas do e-learning: a multimodalidade. Texto, hipertexto, vídeos, áudios, gráficos, infográficos, fotos, se somam para representar o conhecimento de forma complementar. Games, simuladores e a realidade aumentada expandem esses suportes de conhecimento para envolver também a cinestesia, a experiência sensorial completa. Vamos viajar nessas possibilidades neste trecho da nossa jornada.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Meu Maxixe - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Uma abordagem polêmica, mas que defendo com firmeza: boa parte da indisciplina em sala de aula vem da falta de envolvimento dos alunos em atividades interessantes, que instiguem a curiosidade do aprendiz e o levem a um estado de imersão que faça o tempo passar sem ser sentido. O choque de gerações, entre professores lineares e centralizadores e alunos rizomáticos, inquietos, sedentos de autonomia e protagonismo, é o principal elemento no contexto que favorece a balbúrdia: a falta do que fazer. Um quê significativo, que não seja "cale-se e ouça". Está lançado o desafio: usar os elementos digitais para cativar os nativos do ciberespaço. Ou sofrer - e fracassar - tentando enquadrá-los nos padrões do século passado!

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Produção: Roberto Slomka

Música: Apenas um Choro - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Fazer um prato traz muito mais aprendizagem que decorar sua receita. A grosso modo esse é o princípio da aprendizagem ativa. Envolver o aluno em situações onde o conhecimento seja requerido de forma contextualizada. Essa perspectiva pedagógica não nasceu com o e-learning mas se potencializa enormemente com as capacidades do ciberespaço. Neste episódio exploramos a segunda das sete possibilidades habilitadas na ecologia do e-learning, a aprendizagem ativa. Cada qual no seu ritmo, exercendo protagonismo no seu processo de descoberta. Com o aprender fazendo, o conhecimento se aprofunda e a vivência sensorial amplia a sua longevidade. 

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Produção: Roberto Slomka

Música: Ana no Frevo - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Neste episódio começamos a explorar as sete possibilidades habilitadas segundo a abordagem da ecologia do e-learning proposta pelos doutores da Universidade de Illinois. A primeira dessas possibilidades é - somente - quebrar as barreiras do tempo e do espaço, levando o repertório do mundo inteiro para dentro da sala de aula, associando informações a espaços geográficos, possibilitando a interação assíncrona. A ubiquidade que permeia o ciberespaço é uma das mais ricas possibilidades a serem exploradas pelos engenheiros da aprendizagem virtualizada. Criar situações envolventes que extrapolem o espaço da sala de aula e expanda o tempo de aprender é a tarefa criativa que se impõe neste contexto.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Soft Xote - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

A pandemia de Covid-19 nos impôs o afastamento social. Muitas escolas transferiram o modelo presencial de aulas para a internet, de improviso, sem se beneficiar das possibilidades de um planejamento consistente do uso do e-learning, e chamaram isso "EaD". Agora um novo momento se apresenta, em que atividades presenciais podem ser realizadas com 1/3 do número de alunos. Invés de propor um modelo onde poucos sejam privilegiados, sugiro um rodízio de atividades, em estações: atividades síncronas, assíncronas, individuais e em grupo, variadas de acordo com um planejamento e design instrucional trabalhado com  cuidado. Isso é o ensino híbrido, que apresentamos neste episódio. Todo um contexto de ensino/aprendizagem que expande o processo tradicional com ferramentas inovadoras.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Na Chapada - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Não adianta usar as ferramentas digitais para reproduzir o mesmo contexto síncrono, que coloca o aluno como receptor passivo de um conteúdo apresentado de forma linear por um professor palestrante, que se produz no ensino tradicional. Neste episódio apresento algumas considerações para se ter em conta na hora de planejar e desenhar um plano de ensino/aprendizagem que explore todas as potencialidades do e-Learning. O ponto de partida é a Taxonomia de Bloom. Um episódio fundamental para quem pretende usar o e-Learning com intencionalidade pedagógica e dirigido por objetivos específicos.

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Produção: Roberto Slomka

Música: No Cair da Tarde - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Como tudo na vida, o e-Learning não tem só o lado positivo. Para obter sucesso com o uso das tecnologias digitais nos processos de ensino/aprendizagem, tanto professores, quanto alunos, pais, responsáveis e sociedade, tem seus papeis a cumprir e desafios a superar. Neste episódio exploramos o outro lado da moeda.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Apenas um Choro - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Nesse episódio apresento o lado bom da moeda: as dez vantagens obtidas com o uso das tecnologias digitais nos processos de ensino/aprendizagem. Pensei em quebrar o episódio em dois, para manter a promessa de cerca de dez minutos por episódio, mas considerei mais importante apresentar as vantagens todas de uma só vez, para melhor reflexão. Espero que apreciem.

AVISO - A partir da próxima semana estarei postando os episódios somente às terças e sextas, para permitir mais tempo de absorção e reflexão sobre os temas apresentados, conforme feedbacks recebidos. Aqui é assim: você sugere, e o ajuste é feito de imediato!

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Produção: Roberto Slomka

Música: Vai dar Samba/Desbravando - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza

Nesse episódio teremos uma visão geral das potencialidades do e-Learning, tendo como ponto de partida o modelo conceitual de ecossistema proposto pelos Drs. Bill Cope e Mary Kalantzis, da Universidade de Illinois. Vamos ter uma visão geral das sete possibilidades habilitadas pela aprendizagem virtualizada.

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Produção: Roberto Slomka

Música: Meu Maxixe - Kleber Aguiar

Abertura: Rodrigo Barboza