IA y Educación

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy presentamos:

La IA se construyó sobre el conocimiento colectivo de la humanidad: libros, ciencia, arte, conversaciones. Eso convierte a los docentes en parte de la materia prima, no en espectadores del debate.

Hablamos de Juan Vicente García Manjón, que nos recuerda, que el problema no es la IA sino el enfoque del mínimo esfuerzo.

Le damos una vuelta al artículo de David Roca que afirma que el error al evaluar con IA está en el flujo de trabajo, no en el prompt.

Usar la IA sin criterio produce la ilusión del aprendizaje. Usarla bien exige diseño, flujo limpio y criterio docente. El coste ambiental es real y la regulación, urgente.

Escucharemos un nuevo episodio de La IA en familIA con Raúl Jiménez, que cierra su temporada analizando los resultados de su experiencia práctica con niños de 9 años, destacando que, aunque todos ya habían usado la IA, desconocían por completo el control parental. Nos contará el asombro de los alumnos al ver cómo la IA puede crear un videojuego en minutos o corregir sus fichas escolares, pero también subraya la importancia de enseñarles que la tecnología comete errores.

El Profesor Productivo nos trae otro episodio del “Profesor Enterao, mitad profe mitad cuñao”, que se tira al foso de los leones y nos habla del efecto Flynn inverso, la ley de Goodhart, el Context rot o deterioro del contexto, los luditas y Ned Ludd y Motivación estudIAntil. Todo en uno oiga…

Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa.

Y terminaremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 173. 19 de junio

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NOTICIAS

Referencias.

Anthropic. (2026). Claude Sonnet 4.6 [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com/claude

Dans, E. (2026, 30 de mayo). El contador de tokens no mide inteligencia: mide humo. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2026/05/el-contador-de-tokens-no-mide-inteligencia-mide-humo.html

El País. (2026, 30 de mayo). Una inteligencia de otro mundo. El País. https://elpais.com/opinion/2026-05-30/una-inteligencia-de-otro-mundo.html

El País. (2026, 3 de junio). Bernie Sanders: La IA pertenece al pueblo, no a los multimillonarios. El País. https://elpais.com/opinion/2026-06-03/bernie-sanders-la-ia-pertenece-al-pueblo-no-a-los-multimillonarios.html

El País. (2026, 3 de junio). La IA consumirá en 2030 tanta agua como 1.300 millones de personas. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-06-03/la-ia-consumira-en-2030-tanta-agua-como-1300-millones-de-personas.html

Manjón, J. V. (2026). El peligro de la IA del mínimo esfuerzo. Substack. https://jvmanjon.substack.com/p/el-peligro-de-la-ia-del-minimo-esfuerzo

Roca, D. (2026). Cómo corregir exámenes con IA sin… Substack. https://davidroca.substack.com/p/como-corregir-examenes-con-ia-sin

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/

https://es.wikipedia.org/wiki/Ludismo

https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Goodhart

https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Flynn

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/cociente-intelectual-esta-descendiendo-por-primera-vez-decadas_19756

https://www.trychroma.com/research/context-rot

RAÚL JIMÉNEZ

https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/

App de biblioteca de prompts: https://www.rauljimenez.info/biblioteca-de-prompts-para-estudiar-con-ia/app

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana hablamos de que el ruido de la IA es ensordecedor: una encíclica papal con Gandalf y posiblemente Claude en el ajo, el juicio Musk-OpenAI resuelto sin responder nada importante, Google rediseñando la búsqueda para quedarse con el tráfico, abucheos en graduaciones universitarias y una ley española de IA con multas para empresas y amonestaciones para la Administración. Pero la noticia que importa es otra: los adolescentes de familias con menos recursos sufren más por el uso excesivo de las redes. La prohibición, sin educación, es solo más ruido.

Escucharemos, de la mano de Javier Ortiz, un nuevo episodio de La IA Con Aprendemanía. Javier redefine hoy la relación docente con la tecnología a través del concepto de fluidez en IA, evolucionando de una simple alfabetización a una colaboración ética y eficiente estructurada en tres pilares: delegación, ejecución y diligencia, todo con el objetivo de evitar el sedentarismo cognitivo.

El Profesor Productivo nos hablará de cómo trabajar con inteligencia y proteger tu paciencia... ; Jesús Rivas, de redacta.me, nos dará otra de sus píldoras de sabiduría educativa. Y terminaremos, como siempre, con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 172. 12 de junio

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NOTICIAS

Dans, E. (2026, mayo). Buscar ya no es buscar, es delegar. Enrique Dans. Recuperado de https://www.enriquedans.com/2026/05/buscar-ya-no-es-buscar-es-delegar.html

El País. (2026, mayo 16). Los adolescentes de familias con menos recursos sufren más problemas por el uso excesivo de las redes. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-16/los-adolescentes-de-familias-con-menos-recursos-sufren-mas-problemas-por-el-uso-excesivo-de-las-redes.html

El País. (2026, mayo 19). Rechazo generacional a la IA: por qué los universitarios la abuchean en las ceremonias de graduación de Estados Unidos. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-19/rechazo-generacional-a-la-ia-por-que-los-universitarios-la-abuchean-en-las-ceremonias-de-graduacion-de-estados-unidos.html

El País. (2026, mayo 20). Por qué el jurado le ha dado un revés a Elon Musk: las claves del gran juicio a la IA. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-20/por-que-el-jurado-le-ha-dado-un-reves-a-elon-musk-las-claves-del-gran-juicio-a-la-ia.html

El País. (2026, mayo 26). Prohibición de los deepfakes sexuales y multas millonarias: el Gobierno aprueba su ley de IA. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2026-05-26/prohibicion-de-los-deepfakes-sexuales-y-multas-millonarias-el-gobierno-aprueba-su-ley-de-ia.html

El País. (2026, mayo 27). La lucha entre el papa y los tecnooligarcas a través de El Señor de los Anillos. El País. Recuperado de https://elpais.com/cultura/2026-05-27/la-lucha-entre-el-papa-y-los-tecnooligarcas-a-traves-de-el-senor-de-los-anillos.html

Vatican News. (2026, mayo). Papa León: presentación de la encíclica Magnifica Humanitas. Vatican News. Recuperado de https://www.vaticannews.va/es/papa/news/2026-05/papa-leon-presentacion-enciclica-magnifica-humanitas.html

X. (2026). Publicación de @antonello. X. Recuperado de https://x.com/antonello/status/2059524515856572840?s=20

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/

https://marketing4ecommerce.net/google-i-o-2026-todo-lo-que-google-acaba-de-cambiar/

https://profesorproductivo.com/blog/comics-educativos-con-las-presentaciones-de-notebooklm/

APRENDEMANIA DOCENTE. JAVIER ORTIZ.

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy hablaremos del concepto del “Uso Proxy”. Que no es un hackeo. Es algo más sutil y más frecuente: obtener de un modelo lo que no podrías pedirle directamente, sin que nadie falle, sin que ningún filtro salte. No hay mala fe declarada, sino desconocimiento. Y el desconocimiento, a escala, es tan peligroso como la manipulación consciente. La respuesta no es prohibir la herramienta. Es entender qué es. Y eso, todavía, no se enseña.

Para remover nuestra zona de confort y escuchar planteamientos incómodos que nos hagan remover en nuestros asientos, tendremos otra Píldora para el pensamiento con Vera López.

Guillermo Antón el Profesor Productivo cumple tres años desde que empezó a compartir sus experiencias con todos nosotros. Para este programa especial, ha hecho algo diferente: ha dejado que una IA analice todo lo que nos ha contado desde 2023 para redactar un guión muy particular; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 171. 5 de junio

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NOTICIAS

Anthropic. (2026). Claude (claude-sonnet-4-6) [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com

Canarias Ahora. (2026, 10 de mayo). Clavijo recurrió a la inteligencia artificial para defender ante la ministra de Sanidad que las ratas nadan. elDiario.es. https://www.eldiario.es/canariasahora/politica/clavijo-recurrio-inteligencia-artificial-defender-ministra-sanidad-ratas-nadan_1_13209159.html

Canarias Ahora. (2026, 10 de mayo). Un informe de Sanidad desmiente el alarmismo de Clavijo: los roedores del hantavirus no nadan y las condiciones higiénicas del barco son adecuadas. elDiario.es. https://www.eldiario.es/canariasahora/sociedad/informe-sanidad-desmiente-alarmismo-clavijo-roedores-hantavirus-no-nadan-condiciones-higienicas-barco-son-adecuadas_1_13209149.html

Centre for the Governance of AI. (2023, 17 de diciembre). Preventing AI misuse: Current techniques. GovAI. https://www.governance.ai/analysis/preventing-ai-misuse-current-techniques

Comisión Europea. (2021). Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027). EUR-Lex. https://eur-lex.europa.eu/ES/legal-content/summary/digital-education-action-plan-2021-2027.html

Consejería de Educación de la Región de Murcia. (2025, 11 de septiembre). Resolución sobre el uso didáctico de la inteligencia artificial en centros educativos. Boletín Oficial de la Región de Murcia, 210. https://www.borm.es/services/anuncio/ano/2025/numero/4232/pdf?id=838315

Cosgrove, J., & Cachia, R. (2025). DigComp 3.0: European Digital Competence Framework. Fifth edition. Oficina de Publicaciones de la Unión Europea. Recuperado a través de https://l3tcrafteducacion.com/en/digcomp-3-0-el-nuevo-marco-europeo-de-competencia-digital/

Elche, M., Sánchez-García, S., & Yubero, S. (2025). Universitarios frente a las fake news generadas por inteligencia artificial: estrategias asociadas al pensamiento crítico que adoptan. Educación XX1, 28(2). https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/39811

Hervás-Gómez, C., Díaz Noguera, M. D., Domínguez González, M. Á., Sánchez Vera, F., & Luque de la Rosa, A. (Coords.). (2025). Aprender para el futuro: educación y competencias esenciales en la era de la inteligencia artificial. Dykinson. https://universoabierto.org/2025/07/11/aprender-para-el-futuro-educacion-y-competencias-esenciales-en-la-era-de-la-inteligencia-artificial/

Ma, Q., Koedinger, K., & Wu, T. (2026). Not everyone wins with LLMs: Behavioral patterns and pedagogical implications for AI literacy in programmatic data science. CHI'26, Barcelona. https://arxiv.org/pdf/2509.21890

Moreno Llorente, J., & Ruipérez Valiente, J. A. (2025). La inteligencia artificial en contextos educativos: desinformación, verificación y usos no éticos. Derecom, 38(1), 3-11. https://revistas.ucm.es/index.php/DERE/article/download/102342/4564456573076

OWASP Gen AI Security Project. (2025). LLM09:2025 Misinformation. https://genai.owasp.org/llmrisk/llm092025-misinformation/

Sumon, M. S. B. (2026, 26 de febrero). How attackers bypass AI moderation: Techniques used to defeat AI safety filters. Medium. https://medium.com/@shafiqulsumon007/how-attackers-bypass-ai-moderation-techniques-used-to-defeat-ai-safety-filters-d36bf318c8fe

Universidad Continental. (2025, 4 de noviembre). IA en fake news: expertos y autoridades proponen acciones para enfrentar la desinformación durante el proceso electoral. Infobae. https://www.infobae.com/america/inhouse/2025/11/04/ia-en-fake-news-elecciones-2026-expertos-y-autoridades-proponen-acciones-para-enfrentar-la-desinformacion-durante-el-proceso-electoral/

PROFESOR PRODUCTIVO

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VERA LÓPEZ

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy hablamos de China.

El 10 de abril de 2026 publicó un plan para integrar la inteligencia artificial en todo su sistema educativo antes de 2030. Formación desde los seis años, IA como asignatura universitaria, docentes evaluados en competencias tecnológicas. Tiene calendario, tiene presupuesto y tiene fecha.

Y al final, la pregunta incómoda: ¿qué estamos haciendo nosotros?

En el apartado “Aprende Con” tendremos a Obed Santos, un aficionado a la impresión 3D que presenta herramientas chinas de diseño como opciones gratuitas y de alta calidad que han democratizado el acceso a la creación en tres dimensiones.

Guillermo Antón el Profesor Productivo hoy también mira también Oriente. En China se ha consolidado un ecosistema de modelos gigantescos, potentes y, sobre todo, increíblemente baratos. Hoy presenta a Qwen, DeepSeek y Kimi; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 170. 29 de mayo

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NOTICIAS

Referencias.

Canal 26. (2025, 14 de abril). China apuesta por la inteligencia artificial en las aulas: será una materia obligatoria a partir de los 6 años. Canal 26. https://www.canal26.com/tecnologia/china-apuesta-por-la-inteligencia-artificial-en-las-aulas-sera-una-materia-obligatoria-a-partir-de-los-6-anos--419549

Claude (Anthropic). (2026). Editorial sobre el plan "IA + Educación" de China: síntesis y redacción a partir de fuentes documentadas [Modelo de lenguaje, Claude Sonnet 4.6]. Anthropic. https://www.anthropic.com

DeLayney, J. R. (2026, 12 de febrero). Deep dive: Beyond the myths. The forensic truth about China's AI social credit system in 2026. Medium. https://medium.com/@larrydelaneyjr/deep-dive-beyond-the-myths-the-forensic-truth-about-chinas-ai-social-credit-system-in-2026-808297113714

EFE. (2026, 10 de abril). China implanta nuevas directrices para integrar la IA en todo su sistema educativo. Swissinfo.ch. https://www.swissinfo.ch/spa/china-implanta-nuevas-directrices-para-integrar-la-ia-en-todo-su-sistema-educativo/91236319

Fernández de Lis, P. (2026, 3 de mayo). Los amos de la IA en la sombra. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-05-03/los-amos-de-la-ia-en-la-sombra.html

Kamanau. (s.f.). Los esfuerzos de China por liderar la IA comienzan en sus aulas. Kamanau. https://kamanau.org/los-esfuerzos-de-china-por-liderar-la-ia-comienzan-en-sus-aulas/

MERICS. (s.f.). China's social credit score: Untangling myth from reality. Mercator Institute for China Studies. https://merics.org/en/comment/chinas-social-credit-score-untangling-myth-reality

REDEM. (s.f.). Inteligencia artificial: la clave para vigilar a los estudiantes en China. Red Educativa Mundial. https://www.redem.org/inteligencia-artificial-la-clave-para-vigilar-a-los-estudiantes-en-china/

Retamal F., M. (2026, 4 de mayo). China rediseña el sistema educativo para liderar la revolución de la inteligencia artificial. Fundación Kodea. https://kodea.org/china-redisena-el-sistema-educativo-para-liderar-la-revolucion-de-la-inteligencia-artificial/

Sixth Tone. (2019, 1 de abril). Camera above the classroom. Medium. https://sixthtone.medium.com/camera-above-the-classroom-532738e23d09

TV BRICS. (2026, 10 de abril). China impulsa la inteligencia artificial en la educación con un nuevo plan nacional. TV BRICS. https://tvbrics.com/es/news/china-impulsa-la-inteligencia-artificial-en-la-educaci-n-con-un-nuevo-plan-nacional/

Xataka. (2026, 15 de abril). Mientras Europa y EEUU se rascan la cabeza, China tiene muy claro que el futuro de su educación pasa por la IA. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/china-emprende-revolucion-educacion-plan-ai-education-para-integrar-ia-todos-niveles-educativos

Yang, Y., y Peters, M. A. (2026). China's 2025 White Paper on Smart Education: Governance logic, policy design, and international relevance. Policy Futures in Education. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/2212585X251413788

PROFESOR PRODUCTIVO

https://heyupnow.com/es-mx/blogs/news/the-monet-deception-how-a-real-masterpiece-was-trashed-as-soulless-ai-art/

https://chat.deepseek.com/

https://chat.qwen.ai/

https://www.kimi.com/

OBED SANTOS

https://3d.hunyuan.tencent.com/login?redirect_url=https%3A%2F%2F3d.hunyuan.tencent.com%2F

https://dreamina.capcut.com/ai-tool/home/

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy hablamos de que la IA llena titulares, espacios, auditorios, bocas….pero ocupa poco cerebro. Hablamos del pez Babel, que ya existe, porque entenderse no es lo mismo que comprenderse.

En L'Hospitalet el profesorado pide rotuladores y llegan policías.

Os contaremos la historia de Pablo Jarillo, candidato al Nobel que trabaja en el MIT porque España no ha sabido retenerle. Y es que, el talento o se cultiva o se deja ir. O se las pira directamente.

Hablamos de Intención Pedagógica: ¿para qué usamos la IA en el aula? Explicamos que los atajos en educación siempre tienen el mismo final.

Escucharemos un nuevo episodio de RiseUpTechWomen, donde Sandra Garrido pone sobre la mesa que la brecha en STEM no empieza precisamente en la universidad…sino mucho antes.

Guillermo Antón el Profesor Productivo va a contarnos que la IA se mueve a la velocidad de la luz; tu organización, a la velocidad de las reuniones'.y nos enseñará cómo usar ChatGPT, Gemini y NotebookLM para crear las mejores infografías para clase.

Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 169. 22 de mayo

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NOTICIAS

Anthropic. (2026). Claude Sonnet 4.6 (modelo de inteligencia artificial). https://www.anthropic.com

Rodríguez, D. (2026, abril 30). El pez Babel. El País. https://elpais.com/opinion/2026-04-30/el-pez-babel.html

Vallespín, I. (2026, mayo 3). Peleas, degradación y falta de ocio: así son los barrios empobrecidos donde Cataluña quiere introducir ‘mossos’ en los institutos. El País. https://elpais.com/educacion/2026-05-03/peleas-degradacion-y-falta-de-ocio-asi-son-los-barrios-empobrecidos-donde-cataluna-quiere-introducir-mossos-en-los-institutos.html

El País. (2026, mayo 4). Pablo Jarillo-Herrero, físico: “Hemos encontrado la piedra filosofal inversa: el material que se convierte en todas las cosas”. https://elpais.com/tecnologia/2026-05-04/pablo-jarillo-herrero-fisico-hemos-encontrado-la-piedra-filosofal-inversa-el-material-que-se-convierte-en-todas-las-cosas.html

El País. (2026, mayo 5). Las erratas como símbolo de prestigio: cómo escribir para que no parezca IA. https://elpais.com/tecnologia/2026-05-05/las-erratas-como-simbolo-de-prestigio-como-escribir-para-que-no-parezca-ia.html

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/como-crear-infografias-educativas-atractivas-con-ia/

https://profesorproductivo.com/wp-content/uploads/2026/02/Estilos-visuales-Profesor-Productivo_compressed.pdf

SANDRA GARRIDO

https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero/

JESÚS RIVAS. REDACTA.ME

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X26000330?via%3Dihub

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Hoy hablamos de sycophancy: la tendencia de los modelos de IA a satisfacer al usuario en lugar de ayudarle de verdad. Un estudio publicado en Science lo mide: los modelos afirman un 49% más que los humanos, incluso ante comportamientos dañinos. En el aula, eso tiene un nombre: mediocridad premiada. El alumno sale contento. La redacción sigue igual de mal. Un docente recibe un aprobado donde había un problema de fondo. La IA no corre riesgos. Los elimina. Y eliminar el riesgo en educación es eliminar el aprendizaje. La respuesta no es prohibir. Es entender qué hace el modelo cuando responde. Y enseñar a usarlo con esa conciencia.

Escucharemos a Raúl Jiménez en un nuevo episodio de “La IA en familIA”. Hoy nos descubre cómo explicar a niños y niñas de 9 años que la IA es una herramienta potente pero no infalible , , llegando a la conclusión de que, afortunadamente, el conocimiento humano es el verdadero motor de la tecnología.

Guillermo Antón el Profesor Productivo va a contarnos que OpenAI ha pisado el acelerador con ChatGPT 5.5 y por fin podemos crear infografías con texto en español sin errores. Nos enseña a usar Gemini Canvas para preparar lecturas para el aula con proceso creativo y fluido, además de alguna sorpresa mas…; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 168. 15 de mayo

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NOTICIAS

Cheng, M., Lee, C., Khadpe, P., Yu, S., Han, D., & Jurafsky, D. (2026). Sycophantic AI decreases prosocial intentions and promotes dependence. Science, 391, eaec8352. https://doi.org/10.1126/science.aec8352 (Medium)

Perezagua, M. (2026, abril 29). La IA y el despertar de una nueva imaginación. El País. https://elpais.com/opinion/2026-04-29/la-ia-y-el-despertar-de-una-nueva-imaginacion.html (El País)

Psychology Today. (2026, abril 9). When AI provides feedback on student work. https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-algorithmic-mind/202604/when-ai-provides-feedback-on-student-work (Psychology Today)

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/ficha-de-lectura-y-preguntas-con-gemini-canvas/

RAÚL JIMÉNEZ

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Vamos por partes… Que hoy tenemos un poco de todo.

Empezaremos con una empresa que vende software de vigilancia militar publicando un manifiesto diciéndole a los estados cómo han de funcionar. Analizamos ese gesto y lo que revela: que la IA no es neutral, que quienes la controlan toman decisiones políticas que nadie les ha encomendado, y que ese mismo mecanismo opera en las aulas sin que nadie se de cuenta.

Escucharemos una nueva edición de La IA con Aprendemanía. Javier Ortiz analiza el ecosistema de la IA para docentes, diferenciando entre los modelos y los agentes.

Guillermo Antón el Profesor Productivo se convierte hoy en El Profesor Reflexivo y dialogando con la IA trata conceptos como Descarga Cognitiva, Sedentarismo Cognitivo y Rendición Cognitiva

Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 167. 8 de mayo

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NOTICIAS

Claude (Anthropic). (2026). Claude Sonnet 4.6. https://www.anthropic.com/

Coeckelbergh, M. (2026). Palantir’s manifesto: Technofascism in plain sight. Medium. https://coeckelbergh.medium.com/palantirs-manifesto-technofascism-in-plain-sight-c160ca377e9a

El País. (2026, abril 16). La IA no ha roto la educación, la ha dejado en evidencia. https://elpais.com/tecnologia/2026-04-16/la-ia-no-ha-roto-la-educacion-la-ha-dejado-en-evidencia.html (El País)

El País. (2026, abril 17). La ventaja y los problemas de que la IA te organice la vida: la comodidad es muy adictiva. https://elpais.com/icon/2026-04-17/la-ventaja-y-los-problemas-de-que-la-ia-te-organice-la-vida-la-comodidad-es-muy-adictiva.html

El País. (2026, abril 20). Antonio Muñoz Molina: “Las fuerzas más poderosas están desmontando el periodismo”. https://elpais.com/aniversario/2026-04-20/antonio-munoz-molina-escritor-las-fuerzas-mas-poderosas-estan-desmontando-el-periodismo.html

LinkedIn. (2026). Cuando la IA promete proteger el alma del colegio. https://www.linkedin.com/pulse/cuando-la-ia-promete-proteger-el-alma-del-colegio-luis-alfonso-ruiz-ya9ie/

Springer. (2026). [Artículo científico]. https://link.springer.com/article/10.1007/s00146-026-02862-9

X (antes Twitter). (2026). Publicación de @iayeducacion. https://x.com/iayeducacion/status/2045861498979807604

PROFESOR PRODUCTIVO

https://www.eldiario.es/murcia/murcia-y-aparte/descarga-cognitiva-colapso-conocimiento_132_13141119.html

APRENDEMANIA DOCENTE. JAVIER ORTIZ.

https://aula.aprendemaniadocente.com/

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy analizamos el post en el que Javier Fesser afirma que la IA ya hace su trabajo mejor que él, pero que no la quiere usar. Puede elegir porque tiene criterio. La pregunta es quién más lo tiene. Australia intentó proteger a sus menores prohibiendo las redes sociales. El resultado: los jóvenes siguen conectados, pero en espacios más peligrosos. Y es que la prohibición no educa. Mientras tanto, Anthropic presenta Claude Mythos, un modelo tan potente que no lo liberan al público. La tecnología avanza. La regulación improvisa.

Vera López nos trae una nueva Píldora Para el Pensamiento para remover nuestros cerebros de nuestra zona de confort. Que siempre viene bien.

Guillermo Antón el Profesor Productivo va a explorar herramientas como Claude Mithos, un modelo avanzado de ciberseguridad, , Claude Design como una solución para generar materiales visuales directamente desde el lenguaje natural y Deep Research (investigación a fondo), explicando cómo esta funcionalidad permite generar informes profundos, siempre que se domine el arte del prompt , Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio Episodio 166. 1 de mayo

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NOTICIAS

Anthropic. (2026). Claude (versión Claude Sonnet 4.6) [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com

Fesser, J. (2026). Publicación en Instagram. https://www.instagram.com/p/DXJr98dDLo7/

Monos Estocásticos. (2026). Claude Mythos: Todo lo que sabemos hasta ahora del modelo de Anthropic. https://www.monosestocasticos.com/p/claude-mythos-todo-lo-que-sabemos (monosestocasticos.com)

Sánchez Vera, M. del M. (2026). Publicación en LinkedIn. LinkedIn. https://www.linkedin.com/posts/mar%C3%ADa-del-mar-s%C3%A1nchez-vera-97242518_hace-unos-meses-analizaba-los-problemas-que-share-7447734469383380992-CScI/

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/deep-research-en-notebooklm/

https://profesorproductivo.com/blog/herramientas-de-ia-para-investigacion-a-fondo-deep-research/

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Vamos con el menú:

El 75% de los jóvenes españoles ya usa inteligencia artificial. Los docentes no tienen formación ni tiempo para acompañar ese uso. Australia prohíbe las redes a los menores y siete de cada diez siguen dentro. El CEO de Palantir decide quién tendrá futuro en dos categorías. Los escritores negocian en privado su duelo con la máquina. Y la ONU recuerda que ya cometimos este error con internet. Tres respuestas distintas al mismo problema.

Escucharemos un nuevo episodio de RiseUpTechWomen, donde Sandra Garrido analiza por qué, todavía hoy, muchas niñas y jóvenes no se ven dentro del mundo tecnológico, desmonta ideas preconcebidas y ponemos sobre la mesa que la brecha en STEM no empieza en la universidad…sino mucho antes.

En su sección, Guillermo Antón el Profesor Productivo va a abrir el consultorio de preguntas frecuentes y resolverá dudas de los usuarios, Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 165. 24 de abril

LINKTREE DEL PODCAST

https://linktr.ee/podcastiayeducacion

NOTICIAS

Anthropic. (2026). Claude Sonnet 4.6. https://www.anthropic.com/

El País. (2026, marzo 31). Flaquea el veto a las redes de los menores australianos: la mayoría las sigue usando y el gobierno amenaza a las empresas. https://elpais.com/tecnologia/2026-03-31/flaquea-el-veto-a-las-redes-de-los-menores-australianos-la-mayoria-las-sigue-usando-y-el-gobierno-amenaza-a-las-empresas.html

El País. (2026, abril 1). Guillem Martínez, responsable de robótica en la ONU: “La brecha digital puede aumentar con la revolución robótica”. https://elpais.com/tecnologia/2026-04-01/guillem-martinez-responsable-de-robotica-en-la-onu-la-brecha-digital-puede-aumentar-con-la-revolucion-robotica.html

El País. (2026). Newsletter tecnología. https://t3.newsletter.elpais.com./nl/jsp/m.jsp?c=%40B4vFux7ci2XBsIySWddjpQZ6xep6EiTsu1%2Fw6GRkYuw%3D

La Vanguardia. (2026, abril 4). Maestros artificiales. https://www.lavanguardia.com/opinion/20260404/11504773/maestros-artificiales.html

Medium. (2026). Palantir CEO says only two types will survive AI—and elite degrees aren’t one of them. https://archive.is/20260330171522/https://medium.com/predict/palantir-ceo-says-only-two-types-will-survive-ai-and-elite-degrees-arent-one-of-them-341c222044e0

The Atlantic. (2026, marzo 17). The human skill that eludes AI. https://www.theatlantic.com/technology/2026/03/ai-creative-writing/686418/

SANDRA GARRRIDO

https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero/?originalSubdomain=es

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana hablamos de los 140 millones que el Gobierno destina a un chatbot oficial para el profesorado. De ahí saltaremos a los modelos que nos dan siempre la razón, a Meta condenada por enganchar a menores, al consejo científico de Trump lleno de millonarios de Silicon Valley y a Kristina Ishmael, que avisa: el fervor bajará, pero la IA no desaparecerá. El cierre lo pondrá Elizabeth Kolbert: lo primero que le diría a una ballena es "lo siento". Mala señal para nosotros.

Tendremos un nuevo episodio de la IA en familïa con Raúl Jimenez, que nos trae 15 nuevos prompts para su app de estudio, nos da pautas para ayudar a memorizar con rimas y juegos, formando al alumnado y mucho mas… todo ello para convertir a la Inteligencia Artificial en una aliada.

Guillermo Antón el Profesor Productivo coincidiendo con el inicio del tercer trimestre, explora a fondo dos funcionalidades clave del Studio de NotebookLM: los informes y las tablas; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 164. 17 abril

LINKTREE DEL PODCAST

https://linktr.ee/podcastiayeducacion

NOTICIAS

Anthropic. (2026). Claude (versión Claude Sonnet 4.6) [Modelo de inteligencia artificial]. https://www.anthropic.com

Kolbert, E. (2026, marzo 31). Es posible que la IA nos permita comunicarnos con las ballenas, y lo primero que les diría es “lo siento”. El País. https://elpais.com/clima-y-medio-ambiente/2026-03-31/elizabeth-kolbert-periodista-es-posible-que-la-ia-nos-permita-comunicarnos-con-las-ballenas-y-lo-primero-que-les-diria-es-lo-siento.html

Ortiz, A. (2026). Rendición cognitiva. Error 500. https://www.error500.net/p/rendicion-cognitiva

Redacción. (2026, marzo 25). Los profesores de la enseñanza pública harán con una IA oficial la primera evaluación de los alumnos. El País. https://elpais.com/educacion/2026-03-25/los-profesores-de-la-ensenanza-publica-haran-con-una-ia-oficial-la-primera-evaluacion-de-los-alumnos.html

Redacción. (2026, marzo 25). Meta y YouTube pierden el juicio sobre la adicción de los menores a redes sociales y son declaradas negligentes. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-03-25/meta-y-youtube-pierden-el-juicio-sobre-la-adiccion-de-los-menores-a-redes-sociales-y-son-declaradas-negligentes.html

Redacción. (2026, marzo 26). La IA afecta al criterio social de los usuarios al no llevarles la contraria. El País. https://elpais.com/tecnologia/2026-03-26/la-ia-afecta-al-criterio-social-de-los-usuarios-al-no-llevarles-la-contraria.html

Redacción. (2026, marzo 27). Kristina Ishmael, exjefa de tecnología del Departamento de Educación de EE UU: “El fervor por la IA disminuirá”. El País. https://elpais.com/educacion/2026-03-27/kristina-ishmael-exjefa-de-tecnologia-del-departamento-de-educacion-de-ee-uu-el-fervor-por-la-ia-disminuira.html

Redacción. (2026, marzo 28). No busques cerebros en la lista Forbes. El País. https://elpais.com/opinion/2026-03-28/no-busques-cerebros-en-la-lista-forbes.html

Unknown author. (s. f.). How technology re-tribalized us. Compact Magazine. https://www.compactmag.com/article/how-technology-re-tribalized-us/

PROFESOR PRODUCTIVO

https://profesorproductivo.com/blog/usos-educativos-de-las-tablas-de-notebooklm/

https://profesorproductivo.com/blog/materiales-educativos-creados-con-los-informes-de-notebooklm/

RAÚL JIMÉNEZ

https://www.linkedin.com/in/jimenezortegaraul/

App de biblioteca de prompts: https://www.rauljimenez.info/biblioteca-de-prompts-para-estudiar-con-ia/app

Cómo lograr una enseñanza de alta calidad (Informe de la OCDE, abril 2025): https://ladiscrepancia.com/la-pregunta-de-fondo-no-es-si-los-alumnos-estan-en-clase-es-si-estan-pensando/

Ana Hernández, la profesora española que opta al 'Nobel de la Educación': "Mi forma de trabajar es buscar un mundo mejor": https://www.rtve.es/noticias/20260116/ana-hernandez-profesora-espanola-nobel-educacion-buscar-mundo-mejor/16897978.shtml