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IA y Educación
By IA y EducaciónTechnology
IA y Educación episodes
- Episodio 143. AmplifIcA.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy nos paramos a darle una vuelta a cómo convivir con la inteligencia artificial sin perder lo que nos hace humanos. Y es que la tecnología avanza más rápido que nuestra ética y nuestra educación.No se trata de rechazar la IA ni de idealizarla, sino de aprender a pensar con ella, no por ella.Por eso, para nuestra sección de la IA en familia, hemos tirado la IA por la ventana, y hemos usado NotebookLM para, a partir de nuestros propios audios crear un episodio resumen. Ha quedado, como dicen algunos adolescentes…y no tan adolescentes…six seven.El Profe Productivo nos trae Actualidad y StoryBooks de gemini.Jesús Rivas de redacta.me nos da otra edupildora de IA sobre ritmos de aprendizaje, …y terminamos con los acertijos peliculeros….ENLACES Episodio 143. 21 de noviembreLINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASAnthony, J. (2025, April 23). Stop calling AI a tool —it’s not a tool. Medium. https://medium.com/@WeWillNotBeFlattened/stop-calling-ai-a-tool-its-not-a-tool-b590f6062ca0Castellanos Cervantes, A. C. (2025, October 25). Audrey Tang, hacker y ministra digital de Taiwán: “La IA es un parásito que está dividiendo a los humanos”. El País – Planeta Futuro. https://elpais.com/planeta-futuro/2025-10-25/audrey-tang-hacker-y-ministra-digital-de-taiwan-la-ia-es-un-parasito-que-esta-dividiendo-a-los-humanos.htmlChan, A. (2025, September 26). The best way to use AI for learning. Medium. https://medium.com/heptabase/the-best-way-to-use-ai-for-learning-762c3467bdf1Dans, E. (2025, October 20). Why I let AI help me think, but never think for me. Medium. https://medium.com/enrique-dans/why-i-let-ai-help-me-think-but-never-think-for-me-c2f8b49291b9Mattar, T. (2025, October 21). AI 2027: A parent’s perspective on the future we’re racing toward. Medium. https://medium.com/@tazmattar_91293/ai-2027-a-parents-perspective-on-the-future-we-re-racing-toward-6035663b4decOpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje large]. https://openai.comRamírez, N. (2025, October 28). La bajona de la era del slop. El País – Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-10-28/la-bajona-de-la-era-del-slop.htmlThomas, J. (2025, October 16). AI moves at light speed. Your org chart moves at meeting speed. Medium. https://medium.com/@jhthomas/ai-moves-at-light-speed-your-org-chart-moves-at-meeting-speed-904d98c4b6e9Tran, T. T. (2025, October 24). From users to partners: What humans must learn for true human–AI synergy. Medium. https://trungtranthanh.medium.com/from-users-to-partners-what-humans-must-learn-for-true-human-ai-synergy-4bd12ca4312dPROFESOR PRODUCTIVOhttps://profesorproductivo.com/blog/crea-cuentos-ilustrados-con-storybook-en-gemini/42 min - Episodio 142. EntusIAsmo?¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana hablamos del “Desafío Nobel Turing” de Javier Sampedro hasta la “autorIA” de Juan Vicente García Manjón, pasando por la advertencia de Oxford sobre el pensamiento superficial y la reflexión de Enrique Dans sobre la evaluación ética.Analizamos un futuro donde la tecnología nos obliga a repensar qué significa aprender.De la mano de Javier Ortiz atravesaremos la superficie luminosa de la IA para escuchar un nuevo capítulo de #LaIAConAprendemanÍA.El Profesor Productivo va a contarnos cómo generar test corregidos; Jesús Rivas de redacta.me nos regalará otra sabia píldora de sabiduría educativa sobre buenas prácticas y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 142. 14 de noviembreLINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASDans, E. (2025, 17 de octubre). Evaluar con inteligencia (y no con detectores). Recuperado de https://www.enriquedans.com/2025/10/evaluar-con-inteligencia-y-no-con-detectores.htmlDoctorow, C. (2025, 16 de octubre). Post-AI: AI productive residue. Recuperado de https://doctorow.medium.com/https-pluralistic-net-2025-10-16-post-ai-ai-productive-residue-5cc95ad345f9García-Manjón, J. V. (2025). Integridad, plagio e IA: ¿qué hacemos? Recuperado de https://www.linkedin.com/pulse/integridad-plagio-e-ia-qu%C3%A9-hacemos-juan-vicente-garc%C3%ADa-manj%C3%B3n-phd-osicf/Maldonado, F. (2025). Reinventar la educación cuando ChatGPT entra en el aula. Retina Tendencias. Recuperado de https://retinatendencias.com/analisis/reinventar-la-educacion-cuando-chatgpt-entra-en-el-aula/OpenAI. (2025, 29 de julio). Presentamos el modo de estudio en ChatGPT [Entrada de blog]. Recuperado de https://openai.com/es-419/index/chatgpt-study-mode/OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [software]. Recuperado de https://chat.openai.comSampedro, J. (2025, 17 de octubre). Cuando tu robot gane un premio Nobel. EL PAÍS Tendencias. Recuperado de https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-10-17/cuando-tu-robot-gane-un-premio-nobel.htmlSpirlet, T. (2025, 18 de octubre). Oxford advierte que la IA hace que los alumnos piensen más rápido, pero de forma más superficial. Business Insider España. Recuperado de https://www.businessinsider.es/tecnologia/oxford-advierte-que-ia-hace-que-los-alumnos-piensen-mas-rapido-pero-forma-mas-superficial_6525186_0.htmlVázquez Torres, K. (2025, 19 de octubre). Ya empezamos a hablar como robots. EL PAÍS Ideas. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-10-19/ya-empezamos-a-hablar-como-robots.htmlPROFESOR PRODUCTIVOhttps://profesorproductivo.com/blog/preguntas-para-test-en-kahoot-con-inteligencia-artificial/https://profesorproductivo.com/blog/crear-tests-y-google-forms-para-evaluar-estudiantes-con-brisk/https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/APRENDEMANÍA DOCENTE.https://aula.aprendemaniadocente.com/42 min - Episodio 141. MaquIAvélica.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
En este episodio analizamos desde el desprestigio de los expertos hasta el desencanto digital, pasando por el nuevo ModoIA de Google y el reto de enseñar a las máquinas.Escucharemos un nuevo episodio de Píldoras para el pensamiento con Vera López.El profesor productivo nos va a poner al día de noticias semanales, como que Andalucía ya ha puesto cursos de IA para el profesorado y nos va enseñar a generar presentaciones educativas usando la herramienta Kimi Slides.Jesús Rivas de Redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 141. 7 de noviembreLINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASReferenciasPascual, M. G., & Pérez Colomé, J. (2025, 14 de octubre). El “guglear” se va a acabar: Google se rinde a la IA y confirma un cambio histórico en su buscador. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-10-14/el-guglear-se-va-a-acabar-google-se-rinde-a-la-ia-y-confirma-un-cambio-historico-en-su-buscador.htmlSatell, G. (2025). The experts aren’t the problem: It’s how you’re listening to them. Medium. https://greg-satell.medium.com/the-experts-arent-the-problem-it-s-how-you-re-listening-to-them-373cbcd6f49dTrevor. (2025). Maybe sign language came first: Rethinking the origins of language. Medium. https://medium.com/babel/maybe-sign-language-came-first-5c0ed4c595f4Autor desconocido. (2025). Why do all the new technologies make us sad? Medium. https://worldhistory.medium.com/why-do-all-the-new-technologies-make-us-sad-fec1aa7287caAutor desconocido. (2025). Teaching machines to see: What 2001’s HAL got wrong about AI. AI GoPubby. https://ai.gopubby.com/teaching-machines-to-see-what-2001s-hal-got-wrong-about-ai-bd6a1bf04223Autor desconocido. (2025). How we came to hate technology. Medium. https://medium.com/design-bootcamp/how-we-came-to-hate-technology-7996e2ac2ce6PROFESOR PRODUCTIVO.https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-educativas-con-kimi-slides/VERA LÓPEZhttps://www.instagram.com/sanidadedtech/https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A31 min - Episodio 140. NeuromitologÍA¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana hablamos de cómo la IA está transformando —y distorsionando— nuestra vida digital. Desde las granjas de bots que fabrican opiniones hasta el arresto de un adolescente por una “broma” a ChatGPT.Miguel Ángel Ronda, el Profe On Fire, nos habla de La IA en Formación Profesional, presentando como “la nueva ofimática”El Profesor Productivo en su sección nos trae un nuevo capítulo del Diccionario del Profesor Enterao; Jesús Rivas de redacta.me traerá su sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 140. 31 octubre.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASCrouch, G. (2025, octubre 8). Computer science, AI and neuromythology. Medium. https://medium.com/philosophytoday/computer-science-ai-and-neuromythology-9a15b12ca6a6El País. (2025, octubre 8). Los resúmenes de IA están destruyendo el internet que conocemos. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-08/los-resumenes-de-ia-estan-destruyendo-el-internet-que-conocemos.htmlParéntesis Media. (2025, octubre 6). Un adolescente de 13 años es arrestado tras preguntar a ChatGPT cómo matar a un compañero. Paréntesis Media. https://www.parentesis.media/un-adolescente-de-13-anos-es-arrestado-tras-preguntar-a-chatgpt-como-matar-a-un-companero/Graebert, E. (2025, octubre 5). Agentic AI has changed my career. Medium. https://medium.com/@elliotgraebert/agentic-ai-has-changed-my-career-2c6e3dd29708El País. (2025, octubre 6). Bots, la fábrica oculta de la conversación pública. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-06/bots-la-fabrica-oculta-de-la-conversacion-publica.htmlMIGUEL ÁNGEL RONDA. PROFE ON FIRE.https://profeonfire.wordpress.com/https://www.instagram.com/profeonfire/53 min - Episodio 139. ELIZA´66¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy exploramos cómo la creatividad puede rejuvenecer el cerebro y cómo la inteligencia artificial está ocupando espacios que antes pertenecían a la empatía humana. Le damos una vuelta a la prisa tecnológica, la salud mental juvenil y la banalización del pensamiento.Escucharemos un nuevo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido que hoy nos habla de mujeres que programaron el futuro.El Profesor Productivo nos contará cómo crear imágenes educativas usando la herramienta Recraft; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 139. 24 octubre.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASCoronel-Oliveros, C., Migeot, J., Lehue, F., Amoruso, L., Kowalczyk-Grębska, N., Jakubowska, N., Mandke, K. N., Pereira Seabra, J., Orio, P., Campbell, D., Gonzalez-Gomez, R., Prado, P., Cuadros, J., Tagliazucchi, E., Cruzat, J., Legaz, A., Medel, V., Hernandez, H., Fittipaldi, S., … Ibáñez, A. (2025). Creative experiences and brain clocks. Nature Communications, 16, Article 64173. https://www.nature.com/articles/s41467-025-64173-9Crouch, G. (2025, octubre). When the AI revolution gets boring, what happens? Medium. https://gilescrouch.medium.com/when-the-ai-revolution-gets-boring-what-happens-6d1ea79107f8Jim the AI Whisperer. (2025, octubre). Verbosity boosts AI accuracy (not Chain of Thought). The Generator / Medium. https://medium.com/the-generator/verbosity-boosts-ai-accuracy-not-chain-of-thought-798d31f792c5Williamson, B. (2025, octubre 3). What past education technology failures can teach us about the future of AI in schools. The Conversation. https://theconversation.com/what-past-education-technology-failures-can-teach-us-about-the-future-of-ai-in-schools-265172Rincón, R. (2025, octubre 4). Mi psicóloga de cabecera. El País. https://elpais.com/espana/catalunya/2025-10-04/mi-psicologa-de-cabecera.htmlFast Company Editors. (2025, octubre 2). Who controls machines that control artificial intelligence. Fast Company. https://www.fastcompany.com/91413477/who-controls-machines-that-control-artificial-intelligencePROFESOR PRODUCTIVOhttps://profesorproductivo.com/blog/imagenes-e-ilustraciones-educativas-con-recraft/https://profesorproductivo.com/blog/edicion-de-imagenes-educativas-con-recraft/https://www.recraft.ai/invite/mYGUWCDeSV38 min - Episodio 138. GenerAcIones.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!Hoy hablaremos de cómo la irrupción de la inteligencia artificial en la vida de adolescentes y jóvenes plantea oportunidades y riesgos: desde su uso como confidente hasta la actitud pragmática de la Generación Z que analiza Enrique Dans.En el nuevo episodio de la IA en familIA , Raúl Jiménez nos habla de Conectados y Vulnerables.El Profesor Productivo nos explica cómo configurar el control parental, y nuevas formas de generar presentaciones con el uso de la IA; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 138. 17 octubre.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASDans, E. (2025, septiembre). Sin pánico ni épica: la generación Z y la inteligencia artificial. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/sin-panico-ni-epica-la-generacion-z-y-la-inteligencia-artificial.htmlDans, E. (2025, septiembre). La importancia de la claridad en la inteligencia artificial para adolescentes. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/la-importancia-de-la-claridad-en-la-inteligencia-artificial-para-adolescentes.htmlEl País. (2025, 27 de septiembre). ChatGPT: como confidente, no me juzga y me ayuda a ordenar mis pensamientos y emociones. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-27/chatgpt-como-confidente-no-me-juzga-y-me-ayuda-a-ordenar-mis-pensamientos-y-emociones.htmlEl País. (2025, 30 de septiembre). OpenAI lanza una red social de videos generados por IA similar a TikTok. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-30/openai-ultima-el-lanzamiento-de-una-red-social-de-videos-generados-por-ia-similar-a-tiktok.htmlObservatorio RH. (s. f.). José Antonio Marina: IA y el eclipse del pensamiento crítico. Observatorio RH. https://www.observatoriorh.com/orh/jose-antonio-marina-ia-y-el-eclipse-del-pensamiento-critico.htmlPROFESOR PRODUCTIVO.https://www.xataka.com/basics/control-parental-chatgpt-como-configurarlo-que-opciones-hay-para-controlar-que-pueden-hacer-tus-hijos-inteligencia-artificialhttps://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-personalizadas-con-chatgpt-y-markslides/https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-para-educacion-con-brisk/RAÚL JIMÉNEZhttps://www.youtube.com/watch?v=C870N5J7x9Q&t=3s49 min
- Episodio 137. DesformAcIón.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana analizamos la decisión de la Junta de Andalucía de bloquear la autoformación en Inteligencia Artificial, un veto que infantiliza al profesorado y repite errores pasados. Algo que contrasta con el llamamiento en la ONU, donde más de un centenar de expertos reclaman “líneas rojas” globales para frenar riesgos inaceptables.Además, repasamos un estudio en Nature que demuestra cómo la IA facilita las trampas a través de la distancia moral.Para no quedarnos en la superficie de la IA, escucharemos un nuevo capítulo de “La IA con AprendemanÍA” de la mano de Javier Ortiz: cómo usar la IA desde los Equipos Directivos.El Profesor Productivo nos trae un especial de musica creada con Inteligencia artificial, dilemas éticos sobre gustos de los que no hay nada escrito….y mas.Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 137. 10 octubre.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIASReferenciasLimón, R. (22 de septiembre de 2025). Más de un centenar de científicos y dirigentes piden en la ONU “líneas rojas que eviten los riesgos inaceptables de la IA”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/mas-de-un-centenar-de-cientificos-y-dirigentes-piden-en-la-onu-lineas-rojas-que-eviten-los-riesgos-inaceptables-de-la-ia.htmlPérez Colomé, J. (22 de septiembre de 2025). Joanna Bryson, experta en robótica e IA: “Hay mucha gente buscando la superinteligencia y ni siquiera sabe lo que busca”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/joanna-bryson-experta-en-robotica-e-ia-hay-mucha-gente-buscando-la-superinteligencia-y-ni-siquiera-sabe-lo-que-busca.htmlPérez Colomé, J. (24 de septiembre de 2025). La gente hace muchas más trampas si usa IA: “Son niveles de engaño que no habíamos visto”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-24/la-gente-hace-muchas-mas-trampas-si-usa-ia-son-niveles-de-engano-que-no-habiamos-visto.htmlJunta de Andalucía, Consejería de Educación. (2025). Instrucciones de 9 de septiembre 2025 para el desarrollo de Grupos de Trabajo [PDF]. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/documents/270701/2467231/250908_Instrucciones_Grupos%20Trabajo_25_26%28F%29.pdf/20fbbfb3-48f0-bbbc-4d96-32416b7788da?version=1.0&utm_source=chatgpt.comLa Junta de Andalucía bloquea la autoformación en IA - Profesor Productivohttps://profesorproductivo.com/blog/la-junta-de-andalucia-bloquea-la-autoformacion-en-ia/OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [modelo de lenguaje]. https://openai.com/PROFESOR PRODUCTIVOhttps://www.youtube.com/channel/UCLeR-eGh2OFy9ydX7IUcOTwhttps://www.udemy.com/course/herramientas-de-inteligencia-artificial-para-profesores/?couponCode=2542FB68594D392593DDhttps://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/?couponCode=A6A19D291EEF786BA7DD52 min - Episodio 136. DA VincI¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy exploramos cómo la inteligencia artificial sigue (y no va a parar) transformando la educación, el arte, la política y la salud.Desde los tutores personalizados que describe Pere Vila Fumás, hasta la paradoja del “Da Vinci robot” planteada por Javier Sampedro; pasando por la ministra digital de Albania, los docentes que reinventan el aula recogidos por Luis Enrique Velasco, las advertencias de Daniel Innerarity sobre el autoritarismo digital y el modelo Delphi-2M presentado por Daniel Mediavilla.Estrenamos sección “Píldoras para el pensamiento” con Vera López, Enferlorian, que nos va a hablar de filosofía, educación…y mucho mas.El Profe Productivonos trae la la última idea/ ocurrencia de la Consejería de Educación en Andalucía, bloqueando los cursos y la autoformación en IA para docentes, y nos dará indicaciones para generar videos cortos con IA.Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.ENLACES Episodio 136.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIAS.Pere Vila Fumás. (2025, 11 de septiembre). IA en la educación: creando un tutor personalizado para cada estudiante. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/ia-en-la-educacion-creando-el-tutor-personalizado-para-cada-estudiante/ Paréntesis.MediaSampedro, J. (2025, 13 de septiembre). ¿Y si Da Vinci fuera un robot? Opinión. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-13/y-si-da-vinci-fuera-un-robot.html El PaísDans, E. (2025, 14 de septiembre). Inteligencia artificial y corrupción: por qué tiene sentido que una inteligencia artificial controle el gasto público. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/inteligencia-artificial-y-corrupcion-por-que-tiene-sentido-que-una-inteligencia-artificial-controle-el-gasto-publico.html Enrique DansEl País. (2025, 17 de septiembre). Exposiciones orales, simulaciones y proyectos grupales: los profesores plantan cara a la IA. Proyecto Tendencias. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-09-17/exposiciones-orales-simulaciones-y-proyectos-grupales-los-profesores-plantan-cara-a-la-ia.html El PaísEl País. (2025, 17 de septiembre). Autoritarismo digital. Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-09-17/autoritarismo-digital.html El PaísEl País. (2025, 17 de septiembre). Un modelo de IA permite predecir las enfermedades que tendrás en 20 años. Salud y bienestar. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-09-17/un-modelo-de-ia-permite-predecir-las-enfermedades-que-tendras-en-20-anos.html El PaísPROFESOR PRODUCTIVOhttps://profesorproductivo.com/blog/videos-breves-generados-con-ia/VERA LÓPEZhttps://www.instagram.com/sanidadedtech/https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A38 min - Episodio 135. FrAnkensteIn.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana ponemos la IA sobre la mesa y el timón… en la escuela: hablamos de una inspección que automatiza papeleo sin ceder el juicio profesional, de la ética frankenstiniana; del macroacuerdo de Anthropic y el respeto a las licencias, de una película con IA: Critterz; de SearchGPT y el “oraculismo” en redes, de adolescentes que confían sus dudas a chatbots y nos piden más inteligencia emocional.Escucharemos, de la mano de Sandra Garrido, un nuevo episodio de la serie “Rise Up Tech Women”.El Profe Productivo nos habla, entre otras muchas cosas, de cómo crear presentaciones de diapositivas usando Canva.Jesús Rivas de redacta.me nos trae una nueva sabia edupíldora sobre uso de la IA educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Recuerda que si aciertas, te puedes llevar el libro de Guillermo Antón “ChatGPT para profesores”...y profesoras.ENLACES Episodio 135.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIAS.Arévalo Jiménez, J. J. (2025, septiembre 5). La inteligencia artificial y el futuro de la inspección educativa. Aula de Inspección. https://inspecciondeeducacion.com/preparacion-oposicion-inspeccion-inteligencia-artificial/Pascual, M. G. (2025, septiembre 8). El acuerdo extrajudicial que le da un vuelco a la batalla legal de los autores contra la IA. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-08/el-acuerdo-extrajudicial-que-le-da-un-vuelco-a-la-batalla-legal-de-los-autores-contra-la-ia.htmlMorla, J. (2025, septiembre 8). OpenAI impulsa el primer gran largometraje animado creado con inteligencia artificial. El País. https://elpais.com/cultura/2025-09-08/openai-impulsa-el-primer-gran-largometraje-animado-creado-con-inteligencia-artificial.htmlCarranco, R. (2025, septiembre 9). La IA me rodea. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-09/la-ia-me-rodea.htmlGiovio, E. (2025, septiembre 11). Una de cada cuatro chicas de 17 a 21 años recurre a la IA como confidente para “contarle sus cosas”. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/una-de-cuatro-chicas-de-17-a-21-anos-recurre-a-la-ia-como-confidente-para-contarle-sus-cosas.htmlCortina, A. (2025, septiembre 11). Frankenstein en el siglo XXI. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-11/frankenstein-en-el-siglo-xxi.htmlOpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com/PROFESOR PRODUCTIVOhttps://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-en-canva-con-chatgpt-y-creacion-en-lote/https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-con-la-ia-de-canva-pro/45 min - Episodio 134. ConcentrAcIón.¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Esta semana analizamos historias que muestran cómo la inteligencia artificial está transformando nuestra sociedad. : sobre la pérdida de la inocencia visual , sobre la desaparición del primer empleo juvenil por la automatización, sobre el impacto educativo de la tecnología y el uso de ChatGPT en las aulas, sobre el mito de la “crisis de la concentración” y sobre un caso tenebroso donde la IA pudo reforzar una psicosis.En la sección de la IA en familIA, Raúl Jiménez nos habla de formación….El profesor productivo en su participación número 100 en el programa, nos va a hablar de las novedades en NotebookLM, que no paran de cómo crear cuentos usando la funcionalidad de Sory Books en Gemini y de mucho mas…Jesús Rivas de redacta.me nos aportará otra edu pildora educativa sobre buen uso de la IA…Y terminamos con los acertijos peliculeros.ENLACES EPISODIO 134.LINKTREE DEL PODCASThttps://linktr.ee/podcastiayeducacionNOTICIAS.Dans, E. (2025, agosto). El peldaño que está rompiendo la inteligencia artificial: cómo se evapora el primer empleo. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/08/el-peldano-que-esta-rompiendo-la-inteligencia-artificial-como-se-evapora-el-primer-empleo.htmlDans, E. (2025, septiembre). Will Smith, fotos de naturaleza y la pérdida de la inocencia visual. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/will-smith-fotos-de-naturaleza-y-la-perdida-de-la-inocencia-visual.htmlDans, E. (2025, agosto). From bedside to database: the reality of an AI hospital. Medium. https://medium.com/enrique-dans/from-bedside-to-database-the-reality-of-an-ai-hospital-1a8d104de683Ferrer, S. (2025, 29 de agosto). Todos creen que hemos perdido nuestra concentración menos los investigadores que lo estudian. elDiario.es. https://www.eldiario.es/sociedad/creen-hemos-perdido-concentracion-investigadores-estudian_1_12554177.htmlRodríguez, P. (2025, 31 de agosto). No solo los alumnos, crecen los profesores que recurren a ChatGPT: “Me ahorra tiempo en muchas tareas”. elDiario.es. https://www.eldiario.es/catalunya/no-alumnos-crecen-profesores-recurren-chatgpt-ahorra-tiempo-tareas_1_12560395.htmlSánchez Vera, M. del M. (2025, septiembre). ¿Qué pantallas conviene usar en la escuela? The Conversation. https://theconversation.com/que-pantallas-conviene-usar-en-la-escuela-264278Pérez Colomé, J. (2025, 5 de septiembre). “No estás loco, tu paranoia está justificada”: así susurraba ChatGPT a un hombre que acabó matando a su madre y suicidándose. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-05/no-estas-loco-tu-paranoia-esta-justificada-asi-susurraba-chatgpt-a-un-hombre-que-acabo-matando-a-su-madre-y-suicidandose.htmlPROFE PRODUCTIVO.https://www.youtube.com/channel/UCLeR-eGh2OFy9ydX7IUcOTwhttps://www.instagram.com/mundonaat/https://profesorproductivo.com/blog/crea-cuentos-ilustrados-con-storybook-en-gemini/42 min
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Bienvenidos al podcast "Tomando partido en la educación: La irrupción de la…
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Inteligencia Artificial". En este programa exploraremos cómo la Inteligencia Artificial, especialmente el modelo de lenguaje GPT, está cambiando la forma en que enseñamos y aprendemos. Discutiremos cómo los profesores y educadores pueden utilizar estas herramientas para mejorar la educación, mientras también consideramos los desafíos éticos y de privacidad que surgen con su uso. Además, tendremos invitados especiales deL MUNDO DE EDUCATIVO Y DE LA PROGRAMACIÓN para compartir sus perspectivas únicas. ¡Únase a nosotros mientras abordamos el futuro de la educación y la IA!