IA y Educación

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy hablaremos de administraciones que usan ChatGPT sin control, de la necesidad de replantear qué y cómo enseñamos ,de que ni humanos ni máquinas entendemos la física cuántica.

Enrique Dans denuncia que seguimos midiendo el aprendizaje con reglas del siglo XX. Dylan Freedman narra cómo miles de usuarios lloraron la “pérdida” de GPT-4o. Y Javier Sampedro vuelve a preguntar: ¿pueden pensar las máquinas?

Tras las vacaciones vuelve la sección “La IA con Aprendemanía”, de la mano de Javier Ortiz. El título del episodio de hoy: “De la reflexión a la AccIón”

El Profesor Productivo nos dará su visión de ChatGPT 5 , Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.

ENLACES Episodio 133.

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NOTICIAS.

Velasco, L. E. (2025, 25 de julio). La IA sacude al sector público: “En algunas administraciones locales se está utilizando ChatGPT a mansalva, sin control alguno”. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2025-07-25/la-ia-sacude-al-sector-publico-en-algunas-administraciones-locales-se-esta-utilizando-chatgpt-a-mansalva-sin-control-alguno.html

Bahamonde, A. (2025, 24 de julio). En la era de la IA, ¿qué y cómo deberíamos enseñar? El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2025-07-24/en-la-era-de-la-ia-que-y-como-deberiamos-ensenar.html

Sampedro, J. (2025, 2 de agosto). Filosofía de lo extraño. El País. Recuperado de https://elpais.com/opinion/2025-08-02/filosofia-de-lo-extrano.html

Dans, E. (2025, 20 de agosto). Let’s stop measuring learning like we’re still in the 20th century. Medium. Recuperado de https://medium.com/enrique-dans/lets-stop-measuring-learning-like-we-re-still-in-the-20th-century-cae48ce04f75

ChatGPT (modelo GPT-5). (2025). ChatGPT [Modelo de lenguaje]. OpenAI. Disponible en https://openai.com/gpt-5/

Sampedro, J. (2025, 24 de agosto). ¿Pueden pensar las máquinas? El País. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-08-24/pueden-pensar-las-maquinas.html

PROFESOR PRODUCTIVO.

https://profesorproductivo.com/blog/chatgpt-5-para-profesores/

https://www.ivoox.com/9-guillermo-de-profe-biologia-y-audios-mp3_rf_154894344_1.html

https://www.ivoox.com/10-de-profesor-biologia-geologia-audios-mp3_rf_155945635_1.html

APRENDEMANÍA DOCENTE.

https://aula.aprendemaniadocente.com/

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Comienza un nuevo curso académico, y por supuesto, una nueva temporada de este programa. La cuarta ya…

Empezamos con una reflexión sobre el mundo en general , tendremos como invitado a Ramón Besonías, docente y experto en el uso de lA, nos explicará usos reales de la IA en primaria: El profesor Productivo nos hablará de hábitos, Jesús Rivas nos tiene preparada otra píldora educativa sobre usus de la IA y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.

ENLACES EPISODIO 132.

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NOTICIAS.

RAMÓN BESONÍAS

https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/07/usar-ia-en-primaria.html

PROFE PRODUCTIVO.

https://profesorproductivo.com/blog/como-crear-y-mantener-habitos-mas-productivos/

https://youtu.be/HBPZfoB74PI

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Os presentamos la tercera y última parte del debate sobre el estado de la IA.

con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos.

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Continuamos con el debate sobre el estado de la IA.

con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos.

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Os invitamos a un debate sobre el estado de la IA.

con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos.

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¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
En este episodio analizamos el salto de la inteligencia artificial a la vida cotidiana, desde las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría y los perfiles familiares identificados por Megan Moreno sobre el uso digital saludable, hasta los nuevos retos legales tras las sentencias que permiten a las grandes tecnológicas entrenar IA con obras protegidas. Reflexionamos sobre los peligros de idealizar a la IA como un “oráculo digital”, tal como advierte Noelia Ramírez.

Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Daniel Atik, experto en la implementación de inteligencia artificial con más de treinta años de trayectoria en el sector tecnológico que tras crear gooly.ai, ahora impulsa EducaGPT, su nueva plataforma educativa que busca personalizar el aprendizaje con inteligencia artificial, respondiendo a las necesidades específicas de estudiantes y docentes alrededor del mundo.

El profesor productivo nos va a hablar del Human in the loop y de AI First.., Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros.

Enlaces Episodio 128.

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NOTICIAS.

American Academy of Pediatrics. (s.f.). Screen time guidelines. Center of Excellence on Social Media and Youth Mental Health. Recuperado de https://www.aap.org/en/patient-care/media-and-children/center-of-excellence-on-social-media-and-youth-mental-health/qa-portal/qa-portal-library/qa-portal-library-questions/screen-time-guidelines/?srsltid=AfmBOorNzjmo8CmVSCys6hXZJHveBF0Ck4pmnSBMquFESaiXJ28t-zTO

López, M., Sánchez, P., & Rodríguez, S. (2022). Screen Time and Sleep in Children and Adolescents: Systematic Review. JMIR Pediatrics and Parenting, 5(2), e35540. https://pediatrics.jmir.org/2022/2/e35540

Redacción El País. (2025, 24 de junio). La psicosis esotérica con ChatGPT. El País. https://elpais.com/opinion/2025-06-24/la-psicosis-esoterica-con-chatgpt.html#?rel=mas

Redacción elDiario.es. (2025, 25 de junio). Nueva victoria legal para las empresas de IA: entrenarlas con obras compradas no viola el copyright. elDiario.es. https://www.eldiario.es/tecnologia/nueva-victoria-legal-empresas-ia-entrenarlas-obras-compradas-no-viola-copyright_1_12413248.html

Redacción El País. (2025, 26 de junio). Silicon Valley gana la primera batalla legal de la IA contra el copyright. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-26/silicon-valley-gana-la-primera-batalla-legal-de-la-ia-contra-el-copyright.html

OpenAI. (2024). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com/

PROFESOR PRODUCTIVO

DANIEL ATIK

LinkedIn Daniel Atik:

https://cl.linkedin.com/in/danielatik

Página personal de Daniel Atik:

http://danielatik.com

Currículum Daniel Atik:

https://danielatik.com/cv.html

EducaGPT:

http://educagpt.com

Gooly.ai en LinkedIn:

https://www.linkedin.com/posts/danielatik_gooly-talk-with-gpt3-activity-7016532004946984960-hXat

Gooly for Kids (Podcast):

https://www.ivoox.com/gooly-ai-for-kids-audios-mp3_rf_121603442_1.html

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En este episodio revisamos desde las tentaciones prohibicionistas sobre la tecnología (otra vez) hasta la necesidad de formar docentes críticos y creativos. Analizamos el impacto de la IA en el cerebro, los nuevos roles del profesorado, las oportunidades de personalización educativa y los riesgos de amplificar estereotipos y sesgos culturales.

Escucharemos la primera parte de la entrevista con Daniel Atik, experto en la implementación de inteligencia artificial que tras crear gooly.ai, ahora impulsa EducaGPT, su nueva plataforma educativa que busca personalizar el aprendizaje con inteligencia artificial, respondiendo a las necesidades específicas de estudiantes y docentes alrededor del mundo;

El profesor productivo va continuar con sus charlas con diferentes modelos de IA (hoy toca Perplexity)y nos cuenta aplicaciones de la IA en el campo de la salud, Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.

Enlaces Episodio 127.

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NOTICIAS.

El País. (2025, 24 de junio). La IA ayuda a diseminar estereotipos nuevos entre culturas. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-24/la-ia-ayuda-a-diseminar-estereotipos-nuevos-entre-culturas.html elpais.com+1elpais.com+1

Educom. (s. f.). ¿Se debe prohibir la IA en el aula? Educom. https://educom.com.ar/se-debe-prohibir-la-ia-en-el-aula/ infobae.com+5educom.com.ar+5facebook.com+5

InfoArenales. (2025, 23 de junio). Inteligencia artificial y educación: ¿qué impacto tiene en el cerebro usar IA para estudiar? InfoArenales. https://infoarenales.com/2025/06/23/inteligencia-artificial-y-educacion-que-impacto-tiene-en-el-cerebro-usar-ia-para-estudiar/

El Nuevo Diario. (s. f.). Reimaginar la educación con inteligencia artificial en la docencia. El Nuevo Diario. https://elnuevodiario.com.do/reimaginar-la-educacion-con-inteligencia-artificial-en-la-docencia/

Universidad Católica de Santiago del Estero [UCSE]. (2025, 19 de junio). Se llevó a cabo el Citedite 2025: tecnologías, educación y futuro en un mismo espacio virtual. UCSE. https://www.ucse.edu.ar/notiucse/2025/06/19/se-llevo-a-cabo-el-citedite-2025-tecnologias-educacion-y-futuro-en-un-mismo-espacio-virtual/

OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [Modelo de lenguaje]. https://openai.com/chatgpt

DANIEL ATIK

LinkedIn Daniel Atik:

https://cl.linkedin.com/in/danielatik

Página personal de Daniel Atik:

http://danielatik.com

Currículum Daniel Atik:

https://danielatik.com/cv.html

EducaGPT:

http://educagpt.com

Gooly.ai en LinkedIn:

https://www.linkedin.com/posts/danielatik_gooly-talk-with-gpt3-activity-7016532004946984960-hXat

Gooly for Kids (Podcast):

https://www.ivoox.com/gooly-ai-for-kids-audios-mp3_rf_121603442_1.html

PROFESOR PRODUCTIVO.

https://www.perplexity.ai/

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Hoy nos adentramos en cómo la inteligencia artificial y la tecnología están redefiniendo nuestra forma de relacionarnos. Marta Peirano advierte sobre la necesidad del acompañamiento humano en procesos emocionales complejos, mientras Pau Rodríguez describe cómo escuelas europeas están replanteándose el uso de pantallas para proteger la atención y la convivencia escolar. Aina Vall plantea dudas esenciales sobre juguetes inteligentes que podrían limitar la imaginación infantil, y Joanna Stern nos aconseja mantener vivas habilidades humanas clave frente a la IA.

Escucharemos un nuevo episodio de La IA con Aprendemanía con Javier Ortiz Tajuelo. Hoy, abordando el tema de cómo se relaciona el alumnado con LA IA.

El Profesor Productivo va a seguir charlando con diferentes modelos de Ia y nos trae la esperadísima segunda parte del Diccionario de Profesor Enterao

Jesús Rivas de redacta.me nos ofrecerá otra sabia píldora educativa y cerraremos con la sección de los acertijos peliculeros.

Enlaces Episodio 126.

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NOTICIAS

El País. (2025, 23 de junio). El año de la terapia sintética. El País. https://elpais.com/opinion/2025-06-23/el-ano-de-la-terapia-sintetica.html

elDiario.es. (2025, junio). Del optimismo digital a la revisión del uso de pantallas en las escuelas: la tecnología entra rápido, pero ¿conviene hacerlo? elDiario.es. https://www.eldiario.es/catalunya/optimismo-digital-desescalada-escuela-revisa-pantallas-tencologia-rapido-conviene-hacerlo_1_12399251.html

Soler, A. (2025, 20 de junio). Mi madre no me dijo cómo hacerlo, por eso aprendí. Paréntesis Media. https://www.parentesis.media/mi-madre-no-me-dijo-como-hacerlo-por-eso-aprendi/

Stern, J. (2025, 20 de junio). Don’t Fall in Love With AI, and Other Life Rules for Graduates. The Wall Street Journal. https://www.wsj.com/tech/ai/job-market-ai-graduates-762c79ed?sma=newsletter_tecnologia&utm_medium=email&utm_source=newsletter&utm_campaign=tecnologia_2025.06.20_2

OpenAI. (2025). ChatGPT (modelo GPT-4 Turbo) [Modelo de inteligencia artificial]. OpenAI. https://chat.openai.com/

PROFESOR PRODUCTIVO

https://es.wikipedia.org/wiki/Tres_leyes_de_la_rob%C3%B3tica

https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Jevons

https://psicologiaymente.com/social/ley-de-amara

APRENDEMANIA DOCENTE.

Aprendemanía Docente

¡Vótame en los Premios iVoox 2026!
Hoy analizaremos el dilema actual entre prohibir o acompañar el uso de la tecnología en la educación y la administración pública. Se abordan las desigualdades en acceso digital y salud mental infantil (UNICEF), el modelo de acompañamiento pedagógico defendido en Cataluña, y el ejemplo de JuntaGPT en Andalucía como innovación en lo público. Además, se revisan los riesgos cognitivos del uso excesivo de IA en el aula seguin un informe del MIT.

Escucharemos el esperado segundo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido , el profesor productivo va a contarnos sus charlas con diferentes modelos de IA; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros.

Enlaces Episodio 125.

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NOTICIAS

Smith, J. (2025). Título del estudio en arXiv sobre IA avanzada [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/pdf/2506.08872

González, M. [@mtgonzalezm01]. (2025, junio 22). Tweet sobre la integración de IA en entornos institucionales [Tweet]. X. https://x.com/mtgonzalezm01/status/1935643695383994691

Claude.ai. (2025). Caso de uso compartido de modelo colaborativo en educación. https://claude.ai/public/artifacts/44570aa0-532a-4e2a-9b03-b1d673a245f2

Maprats. [@maprats]. (2025, junio 22). Tweet sobre personalización del aprendizaje con IA [Tweet]. X. https://x.com/maprats/status/1935668553736159571

Redacción Xataka. (2025, junio). Andalucía lanza “JuntaGPT”: sus funcionarios usarán IA para enviar sus mails. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/andalucia-lanza-juntagpt-sus-funcionarios-usaran-ia-para-enviar-sus-mails

UNICEF Innocenti. (2020). Childhood in a Digital World (Informe Innocenti). UNICEF. https://www.unicef.org/innocenti/reports/childhood-digital-world

OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT‑4.5) [Modelo de lenguaje]. OpenAI.

PROFESOR PRODUCTIVO

https://www.youtube.com/@XavierMitjana

https://www.youtube.com/@jasp

https://www.youtube.com/@la_inteligencia_artificial

https://www.youtube.com/@ArteyAnimacion

English:

https://www.youtube.com/@futurepedia_io

https://www.youtube.com/@aiadvantage

https://www.youtube.com/@mreflow

Webs:

https://www.xataka.com/tag/inteligencia-artificial

https://www.genbeta.com/categoria/inteligencia-artificial

https://wwwhatsnew.com/category/inteligencia-artificial/

Blogs:

Noticias blog: https://profesorproductivo.com/?post_types=&s=noticias

https://boletinia.tiddlyhost.com/

https://educacion.bilateria.org/ia-y-educacion

https://sites.google.com/view/ia-educativa

Podcast:

Test de Turing: https://www.ivoox.com/podcast-test-turing-inteligencia-artificial_sq_f11955194_1.html

IA educativa: https://www.ivoox.com/podcast-podcast-iaeducativa-org_sq_f12390394_1.html

La tertulia de la IA: https://www.ivoox.com/podcast-tertulia-inteligencia-artificial_sq_f11815311_1.html

Monos estocasticos: https://www.ivoox.com/podcast-monos-estocasticos_sq_f11795412_1.html

Inteligencia Artificial con Jon Hernandez: https://www.ivoox.com/podcast-inteligencia-artificial-jon-hernandez_sq_f12413741_1.html

Newsletter:

https://davidroca.substack.com/

https://jose-david.com/boletin/

https://www.parentesis.media/

https://www.oneusefulthing.org/

SANDRA GARRIDO

https://es.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104

https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/

https://udit.es/grupo-de-investigacion-innovacion-y-tecnologia-desde-y-para-la-educacion-la-cultura-y-la-sociedad/

https://esnet.esne.es/esne_guias/2023-2024/139/2/GDDVV-2023-2024-3737-2-PROGRAMACION_ORIENTADA_A_OBJETOS.PDF

https://www.youtube.com/watch?v=WKHWm6OrckM

https://cidinova.org/mi-perfil/sandra-garrido-romero/

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En este episodio vamos a hablar sobre temas como las violaciones sistemáticas de privacidad por parte de Meta y la IA convertida en canal de desinformación masivas…entre otras cosas.

Y es que expertos como Enrique Dans, Marta Peirano, Raúl Limón y Mar España coinciden en algo fundamental: solo la educación puede preparar adecuadamente a la sociedad para utilizar la tecnología de manera segura y crítica. La solución no es prohibir, sino educar.

Escucharemos un nuevo episodio de “La IA en familIA” con RAúl Jiménez que nos hablará de un tema espinoso: la crianza digital.

Guillermo Antón, el Profesor Productivo va a contarnos cinco pasos para integrar la IA; Jesús Rivas de redacta.me aportará otra píldora educativa, y terminaremos con los acertijos peliculeros.

Enlaces Episodio 124.

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NOTICIAS

Dans, E. (2025a, junio). Meta: ¿compañía tecnológica o asociación de malhechores? EnriqueDans.com. https://www.enriquedans.com/2025/06/meta-compania-tecnologica-o-asociacion-de-malhechores.html

Dans, E. (2025b, junio). La nueva realidad de la programación (y de la educación): inteligencia artificial, de trampa a requisito. EnriqueDans.com. https://www.enriquedans.com/2025/06/la-nueva-realidad-de-la-programacion-y-de-la-educacion-inteligencia-artificial-de-trampa-a-requisito.html

España, M. (2025, 13 de junio). “Si no les damos alcohol, tabaco o drogas a los 14 años, ¿por qué les regalamos un móvil?”. El País Tecnología. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-13/mar-espana-exdirectora-de-la-aepd-si-no-les-damos-alcohol-tabaco-o-drogas-a-los-14-anos-por-que-les-regalamos-un-movil.html

Velasco, L. E. (2025, 16 de junio). ChatGPT, ese agente ruso. El País Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-06-16/chatgpt-ese-agente-ruso.html

El País. (2025, 16 de junio). Supercomputación e IA se unen para simular todo, desde la Tierra al corazón y hasta modelos. El País Tecnología. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-16/supercomputacion-e-ia-se-unen-para-simular-todo-desde-la-tierra-al-corazon-y-hasta-modelos.html

OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT‑4). Recuperado en junio de 2025, de https://openai.com/chatgpt

PROFESOR PRODUCTIVO.

https://davidroca.substack.com/p/como-integrar-la-ia-en-educacion

https://profesorproductivo.com/blog/como-gestionar-los-cambios-de-la-ia-en-educacion/

RAÚL JIMÉNEZ

https://www.rauljimenez.info/es/blog/nobody-taught-us-how-to-be-parents

https://www.ampanovaschoolalmeria.org/iniciativas/formaci%C3%B3n-sobre-el-uso-de-la-ia