Instituto Hugo de São Vítor

Iniciando a série "livros que não lemos mas comentaremos", falamos sobre A Educação da Vontade, de Jules Payot – ou, pelo menos, falamos sobre o assunto do livro e sobre os pressupostos para a leitura de livros com temas recém inventados.  

Tópicos:

- Precauções ao iniciar a leitura de livros modernos;

- Sobre temas de livros que a antiguidade não conheceu;

- Um pouco sobre a própria educação da vontade.

Reza a lenda que, ao tentar lançar uma nova edição da gramática do Pe. Manoel Álvares, o Marquês de Pombal se viu em tantos apuros, e entre tantas citações latinas, que, duvidando alguém pudesse terminar de editar tão imensa obra, tratou de jogar uma maldição para que ninguém mais o fizesse. O resto é história. Três séculos depois, o Instituto Hugo de São Vítor, sem disso nada saber, intenta reeditar a obra, a qual jazia no esquecimento... Neste episódio contamos a história dos volumes 3 e 4 da Coleção 7 Artes Liberais e as peripécias por que passamos. 

Tópicos:

- Contexto histórico da obra;

- Algumas dicas de como lê-la, de gramática geral e até de matemática

No retorno do Magister, uma conversa meio sem rumo acaba, como num transe, na revelação de doutrinas escondidas desde a fundação do Instituto. Os astros revelam-se a base das Artes; tudo começa com os contempladores de estrelas e para estas tendem a retornar. Isso, claro, para quem vencer os primeiros 10 minutos de declamação. 

Tópicos: 

- A astronomia natural como estrutura mental do homem e estrutura racional das artes;

- Desenvolvimento dessa estrutura desde o homem primitivo.

Absente Magistro, o podcast tem de continuar. Eduardo Rocha assume, pois, o leme deste navio que voga em mares perigosos, sempre prestes a soçobrar. No episódio de hoje, uma discussão sobre a arte da escrita (e, por extensão, da leitura), arte tão pouco cultivada quanto necessária nos dias que correm. 

Tópicos:

- Experiências escolares com a arte da escrita e seus furos;

- A escrita vem da leitura, o papel do professor nisso;

- Outras artes no auxílio da boa escrita.

Terceiro episódio da série sobre pedagogia, no qual discutimos sobre as modalidades à distância e presencial de ensino, as forças e fraquezas de ambas. Será que a educação real somente pode ser transmitida por via presencial ou tanto faz?

Tópicos:

- Características da educação à distância e qualidades necessárias aos alunos dela;

- Educação presencial e suas qualidades;

- As idades da educação, como ser um aluno;

- Influências nefastas da educação atual, o quão nefastas são e o que fazer a respeito delas.

A ideia era discutir sobre a expressividade da língua portuguesa -- ou a falta dela. E discutimos. Mas a coisa extrapolou, também, para temas, para dizer o mínimo, sensíveis. O certo é que o problema da expressividade do português tem de ser discutido à exaustão. Claro que, quando o trouxermos de novo, será do cárcere. 

Tópicos:

- A expressividade e energia do português e a falta delas hoje em dia;

- Por que a língua soa fraca?

- Temas aleatórios e politicamente incorretos.

Continuamos com o tema da pedagogia, hoje discutindo as perguntas: existe uma única pedagogia correta ou o que vale é o ecletismo pedagógico? Ou, ainda, será que esse negócio de pedagogia nem sequer existe e é apenas uma maquinação de burocratas? As Artes Liberais constituem uma pedagogia una? E, afinal de contas, Clístenes é um freireano?

Tópicos:

- Origem do termo pedagogia;

- Artes Liberais são uma pedagogia una ou não;

- A intervenção dos burocratas no ensino e na sociedade.

Neste episódio temos a participação especialíssima de Renan Martins dos Santos, grande amigo e co-fundador do Instituto Hugo de São Vítor, bem como fundador da Editora Concreta. Nossa conversa versou sobre os fundamentos da cultura; podemos edificar a casa do saber sobre qualquer alicerce ou alicerce nenhum? Onde devem estar fincadas as raízes da cultura? 

Tópicos: 

- Do que sente saudades quem vai para o exterior?

- Educação dos pais e cultura popular como base para a Alta Cultura;

- Problemas e solução para a falta de alicerces culturais.

Uma grande característica da cultura brasileira é a injunção ao estudo da parte daqueles que nunca abrem um livro. É o estudo como medalhão social, conforme descreve o famoso conto de Machado de Assis. Mas mesmo aqueles que abrem livros muitas vezes não sabem por que os abrem. Falamos disso neste episódio, tentando responder ainda se alguém estuda verdadeiramente sem jamais ensinar. 

Tópicos

- Diferentes finalidades para se estudar;

- O estudo e o ensino como transbordamento;

- Disposição interior do estudante, a humildade.

Neste episódio, conversamos sobre Dante Alighieri e sua Comédia, apelidada de Divina, aproveitando a deixa da Semana Santa, pois foi em uma que Dante empreendeu sua jornada em busca da via direita que havia sido perdida.