讲给孩子的哲学启蒙故事

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讲给孩子的哲学启蒙故事 episodes

  • 第七部|第4篇:梦想与现实(5)

    画家、诗人、舞蹈家、作家、音乐家,所有的艺术家都可以使现实变得更加清晰和生动。艺术可以丰富我们的想象世界,艺术可以构筑我们的想象世界,艺术也是我们想象世界的精神食粮……正因为如此,我们的眼睛才能面对着一个更加有趣、更加吸引人和更加广阔的现实。

    7 min
  • 第七部|第4篇:梦想与现实(4)

    莱昂是如此地想成为老师最喜欢的学生,以至于他把现实给篡改了,改成他想要的样子。他认为老师所做的一切都是为了他莱昂,而且仅仅是为了他。
    想象并没有和我们搞恶作剧,想象也没有欺骗我们。是我们的欲望在欺骗我们:欲望会在想象中寻找那些能够改变现实的故事。

    8 min
  • 第七部|第4篇:梦想与现实(3)

    列昂纳多 •达•芬奇发起了一项真正的挑战:对地球引力的挑战,对人体重量的挑战,对材料重量的挑战,对风的挑战……
    列昂纳多•达芬奇不愿只是停留在梦想中。不仅如此,他想探索他所想象的东西。所以他去寻觅、研究、实验。他想实现他的梦想,他想让梦想成真。或许他不能成功地让人类飞翔,但是他的梦想已经启程了:其他人会继续构筑这个梦想,让它成为现实。
    当遇上智慧、意志力、勇气和勤奋等因素的时候,想象就变成了一种动力:可以生产、创造,也可以改变世界。

    8 min
  • 第七部|第4篇:梦想与现实(2)

    在现实中,我们总会碰到阻碍。比如:大海中会有的海蜇;没有足够的钱买所有的东西:总有人说不要吃薯条,因为太油了;不要用手吃饭,因为这样不礼貌;在焦糖和巧克力之间只能选一个,否则会长蛀牙……而在梦想的快乐中,完全没有这些东西,没有任何阻碍和限制。
    既然这样,为什么不干脆闭上眼晴做梦呢?为什么不把时间用来生活在梦中,梦着自己在生活呢?既然现实中充满了阻碍……回到现实中又有什么好处?

    8 min
  • 第七部|第4篇:梦想与现实(1)

    如何知道现在,就是此时此刻,我们是在做梦还是没在做梦呢?
    现在,我正在看这本书,我知道我的手里拿着书,还刚刚翻过了一页,因此我可以说我没有睡着……
    但是,这也不好确定:因为我也曾梦见过自己在读书。真的好乱啊!
    我们无法完全确定,现在,也就是此时此刻,我们是在梦中还是醒着。

    8 min
  • 第七部|第3篇:正常与不正常(5)

    在这个世界里,孩子们可以尽情地享受大海、沙滩和阳光,不用做童工,没有成为暴力的对象;在这个世界里,每个人都有饭吃,有房子住;在这个世界里,没有战手,也没有污染……
    这是一个梦想的世界,一个理想的世界,它并不实际存在。但是它却存在于人们的思想里。幸好如此。
    因为思想可以指引人们,这样的思想会帮助人类构筑一个他们希望生活其中的世界。

    8 min
  • 第七部|第3篇:正常与不正常(4)

    假如大家都认为某件事情是正常的,只是因为大家都这么做,那么,结果就会是这样:我们看不清什么是诚实的,什么是不诚实的,什么是好的,什么是坏的,什么是公正的,什么是不公正的,什么是真的,什么是假的……
    我们就会忘记问自己一此重要的问题:关于诚实和不诚实,关于好与坏,关于公正与不公正,关于真和假.
    我们就会忘记思考。

    6 min
  • 第七部|第3篇:正常与不正常(3)

    感谢那些不受常规的思考和行为方式的束缚、敢于冒险的人。

    他们才是真正的探险家:他们探索出新的生活方式,为人们开拓出广阔的空间,他们开辟出新的道路,让所有其他的人,只要愿意,就可以毫无风险地走在新的道路上。

    8 min
  • 第七部|第3篇:正常与不正常(1)

    在世界上的某些地方,男人身高一米五是正常的,在其他的地方,却是不正常的:在一些国家,人们觉得两个人在一起生活但是不结婚是正常的,而在其他地方,却是不正常的。

    这里,我们认为人们相信天堂是正常的,而在那里却是不正常的。
    那么,到底什么是正常的?什么是不正常的?如果人类之间都彼此不同,会有一个东西对于所有人来说都是正常的吗?

    10 min

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这些有趣的哲学故事,回答了青少年提出或思考的关于人生的重大问题。

这也是一系列真正的人生工具书,培养孩子的好奇心与思考力,弥补孩子成长中的缺失,