Jugend ohne Gott (MP3 Feed)

Der Lehrer versteht nicht recht, was Julius Caesar mit und von ihm möchte und wieso der nun seinen Fisch, den Schüler T, fangen möchte. Julius Caesar möchte dem Lehrer helfen, der doch so Mitleid hatte mit dem unschuldigen Mädchen und den tatsächlichen Mörder überführen möchte. Beide schreiten durch den Regen zum Lokal. Bei Regen beißen die Fische besser. Und der Lehrer braucht einen Schnaps.

Aufschlussreich ist, dass Fräulein Nelly sich nur auf den Schüler T eingelassen hat, weil sie sich jemandem sehr verpflichtet weiß, der einen Fisch fangen möchte. – So sehr möchte sie diesem fremden Herren einen Gefallen tun, dass sie sich noch einmal auf den T einlässt, ihm vorspielt, in ihn verliebt zu sein. Obwohl sie sich vor ihm ekelt, ihm, der dabei immer nur lacht und beobachtet. Widerlich.

Pförtner und Diener lassen den Lehrer, der nachdrücklich bittet, Frau T. zu sprechen, schließlich ins Haus und er wartet lange in einem Salon. Schließlich schickt die Frau T. ihren Sohn zum Lehrer. Ein kurzer Dialog entwickelt sich, in dem der T. ratlos bleibt. Der Lehrer fährt wieder nach Hause, ohne dass er Frau T. hat sprechen können.

Der Lehrer hat keine Sägewerksaktien, er muss von etwas leben und es ist unrealistisch, dass er je wieder im Land als Lehrer arbeiten kann, selbst dann, wenn der Prozess gegen ihn eingestellt werden sollte. So bietet der Pfarrer ihm eine neue berufliche Möglichkeit im Ausland. – Der Lehrer sagt zu, zuerst aber will er die Unschuld des Mädchens erweisen und den wahren Täter überführen. Der Pfarrer rät ihm, seinen Verdacht gegen den T. der Mutter des Schülers mitzuteilen.

Langsam geht der Sommer in den Herbst über. Noch immer ist das Mädchen im Gefängnis, unschuldig, wie der Lehrer meint. Die Berichte des Klubs »für Wahrheit und Gerechtigkeit« helfen leider nicht weiter. Sie beobachten den T., können aber nichts Verdächtiges feststellen.

Auch Julius Caesar ist überzeugt, dass der fischäugige Schüler T. den Mord verübte. Und er bietet seine Hilfe an. Überhaupt hilft er den Mädchen der Halbwelt und der Prostitution. Mit etwas Alkohol intus schreibt der Lehrer nun seinen Eltern – und er schreibt von Gott.

Nach dem Feiertag gehen der Schüler B. und der Lehrer zum Gericht. Der Verteidiger dankt dem Lehrer für dessen Aussage. Das Mädchen liegt im Gefängniskrankenhaus. Der Klub möchte ihr helfen und man beschließt, dass der Klub den T. beoachten soll und dem Lehrer berichten wird. – Der Lehrer erfährt, dass nur der T. ihn »der Fisch« nennt, alle anderen sagen »der Neger« zu ihm.

Einer der fünf B in der Klasse hat sich krank gemeldet, weil er nicht mehr marschieren mag. Statt dessen kommt er den Lehrer besuchen, um mit ihm zu besprechen, was zu tun ist. Der B hat Mitschüler T in Verdacht, weil der einen Kompass gesucht hat. Außerdem ist der T neugierig, will gerne einmal sehen, wie ein Mensch stirbt und auch, wie einer geboren wird. Inzwischen sind es schon fünf im Klub, die so denken wie er.

Das Radio, die Massen, die Transparente, sie alle kümmern den Lehrer jetzt, nach seiner ehrlichen Aussage, weniger. Ja, er hat sein Brot verloren, darf nicht mehr in die Schule. Auch er hat sein Zimmer beflaggt. Aber er weiß, dass alles gut wird, weil er auf Gott gehört hat. Er passt nicht mehr zu den Massen, und jetzt weiß er auch, weshalb. Er ist mit sich im Reinen.

Der Lehrer weiß zwar nicht, womit er seinen Broterwerb sichern soll, aber er weiß, dass er den Fisch fangen muss. Er meint, dass T derjenige sei, von dem Eva sprach. Er lädt den Schüler nach der Schule auf ein Eis in eine Konditorei ein. Der Schüler hat verschiedenes beobachtet, aber er ist zu vorsichtig, um etwas zuzugeben.