En este programa del ciclo Voces de los niños, niñas y jóvenes en el cuidado de la vida estaremos dialogando con unos invitados especiales del semillero BIBA conformado por múltiples facilitadores expertos en distintas áreas del conocimiento, jóvenes universitarios, técnicos y tecnólogos, además niños, niñas y jóvenes de bachillerato mayormente de 8° y 9° grado. Este semillero se dedica a la formulación y desarrollo de proyectos de investigación e implementación en contextos educativos, donde los niños son los principales actores; conversaremos acerca de los proyectos de investigación que desarrollan con los jóvenes, niños y niñas en los diferentes complejos del Municipio de Soacha- Cundinamarca, y como se articulan estos procesos con el cuidado de la vida.

En este programa iniciaremos nuestro ciclo voces de los niños y jóvenes en el cuidado de la vida estaremos dialogando con tres invitados especiales que nos acompañan desde la región del Cauca, su capital Popayán en el sur de Colombia, ellos son la profesora Mónica Zambrano Campo de formación Ecóloga, magister en comunicación intercultural con enfoque de género, y estudiante de tercer año del Doctorado en educación superior intercultural de la Universidad de la Región Caribe Nicaragüense, con ella dos estudiantes de la Fundación Universitaria de Popayán (FUP) Lizeth Daniela Rubio Polania y David Fernando Fernández Montilla, ecólogos en formación de sexto y séptimo semestre y quienes a través de su trayectoria académica, laboral y profesional, conversaremos acerca de los proyectos que acompañan en algunos colegios de la región del Cauca donde convocan a niños, niñas y jóvenes en espacios biodiversos y con amplias relaciones ecológicas favoreciendo el cuidado y reconocimiento del territorio y los ecosistemas como puntos de socialización y de encuentro entre las comunidades.

En este programa como continuidad y cierre del ciclo perspectivas etnomatemáticas en la enseñanza de las ciencias, estaremos dialogando con el profesor Jorge Isidro Orjuela Bernal colombiano graduado en el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2012). Residiendo en Brasil, obtuvo el título de Maestría en Educación Matemática en la Universidad Estatal Paulista Júlio de Mesquita Filho Unesp, campus de Rio Claro (2018) y, más recientemente, obtuvo el título de Doctor en la misma área e institución (2023). Para este 2024 acaba de ganar una beca, que comenzara a regir en el mes de marzo, para realizar su posdoctorado en la Facultad de Educación en la Universidad Estadual de Campinas. Conversando acerca de su experiencia de investigación en el doctorado problematizando la Educación Matemática, buscando posibilidades de educaciones matemáticas otras.

En este programa como continuidad del ciclo: Perspectivas etnomatemáticas en la enseñanza de las ciencias, estaremos dialogando con el profesor Hermes Eduardo Trejos, Licenciado en Física y Matemáticas de la Universidad de Nariño, con Especialización en Proyectos Educativos y Comunitarios, CINDE-USCO (Centro Internacional de desarrollo-Universidad Sur Colombiana), de la cuidad de Neiva. Especialización, en aplicaciones informáticas aplicadas a la Docencia, Udes, Pitalito Huila. Se ha desempeñado como profesor de Física, Matemática y Tecnología en instituciones de Nariño, Putumayo, Caquetá y en el Huila, Institución Educativa San José Oporapa. Investigador, Proyecto: Localización, caracterización y Sistematización del Arte rupestre del Municipio de Oporapa Huila. Premios: Primer puesto en investigación Fomcultura Corpes Centro Oriente 1999 en investigación, Proyecto Matemática en la Roca, dentro de otros desempeños no menos importantes. Dialogando acerca del arte rupestre en función de los petroglifos desde la perspectiva histórica territorial en el sur del Huila colombiano, municipio de Oporapa., desde la concepción matemática como una forma dimensión cultural humana como lo asume el invitado.

En este programa como continuidad del ciclo perspectivas etnomatemáticas en la enseñanza de las ciencias, estaremos dialogando con el profesor Jhom Jairo Morales Peña, Magister en educación y licenciado en matemáticas y física de la Universidad del Atlántico Actualmente se desempeña como docente de la Institución Educativa Santa María de Caquiona, del Resguardo indígena Yanacona de Caquiona, Municipio de Almaguer Cauca corazón del Macizo Colombiano. Conversaremos acerca de los Saberes Matemáticos Ancestrales (SMA) en el tejer lana de ovejo desde una mirada etnomatemática.

En este programa como continuidad del ciclo perspectivas etnomatemáticas en la enseñanza de las ciencias, estaremos dialogando con el profesor Reinaldo Trujillo Ule, Quien ha adelantado estudios en filosofía, teología, a su vez es licenciado en etnoeduación y magister en educación de la Universidad del Cauca. Actual Rector de la Institución Educativa Santa María de Caquiona, del Resguardo de Caquiona, Municipio de Almaguer Cauca, del Macizo Andino Colombiano. Acerca de los procesos investigativos e identitarios en función de la entomatemática como perspectiva interdisciplinaria situada en relación a las particularidades e identidad territorial.

En este programa estaremos dialogando con la profesora Lyda Constanza Mora M. Licenciada en Matemáticas, Magistra en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, D.C.-Colombia) y Experta en Diagnóstico y Educación de los Alumnos con Alta Capacidad de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Ha sido coautora de seis libros sobre Actividades Matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos, como miembro del Grupo de Álgebra de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha publicado alrededor de 50 escritos en memorias de eventos nacionales o internacionales sobre temas de Didáctica de las Matemáticas (en particular de Didáctica de la Aritmética o el Álgebra), Aritmética, Álgebra, Geometría, Historia de las matemáticas, Talento en matemáticas y Formación de profesores. Fue coordinadora de práctica pedagógica de la Licenciatura en Matemáticas por ocho años aprox., coordinadora de la Licenciatura en Matemáticas, líder del proceso de renovación de la acreditación de este programa en 2014, directora del Departamento de Matemáticas de la UPN, vicerrectora académica de la UPN y líder del proceso de acreditación institucional de la UPN en 2018-2019. Fue coordinadora de práctica pedagógica de la Licenciatura en Matemáticas por ocho años aprox., coordinadora de la Licenciatura en Matemáticas, líder del proceso de renovación de la acreditación de este programa en 2014, directora del Departamento de Matemáticas de la UPN, vicerrectora académica de la UPN y líder del proceso de acreditación institucional de la UPN en 2018-2019. Actualmente es profesora de la Licenciatura en Educación Básica Primaria a distancia, de la Licenciatura en Matemáticas y de la Maestría en Docencia de la Matemática de la UPN y conversaremos acerca de la enseñanza de las matemáticas, sus apuestas, la formación de maestros y las prácticas pedagógicas con enfoque diferencial.

En este programa estaremos dialogando con los profesores Luis Alberto Martínez Marín y Ludiz Yorlen Gondellez Cruz. Luis Alberto es musico empírico formado en talleres y diplomados del Depto. del Guaviare y el Ministerio de Cultura, oriundo de Calamar Guaviare, hace más de año y medio se radico en Mapiripan Meta y es el coordinador de la casa de cultura de este municipio, además es director de la banda sinfónica y tiene más de 23 años de experiencia como formador de procesos musicales en niños y jóvenes, de pre- banda y banda sinfónica. Ha trabajado en el municipio de Calamar Guaviare, la Primavera Vichada, Cabuyaro- Meta, y actualmente Mapiripan y adelanta estudios de música con la UNAD. Su compañera Ludiz Yorlen Gondellez Cruz es música empírica y su experiencia se basa en el canto de música llanera, durante año y medio se encuentra en el municipio de Mapiripan-Meta como instructora de banda marcial, percusión y docente de técnica vocal con los niños y niñas de Mapiripan en la casa de la cultura, dentro de su labor tiene como objetivo rescatar el folclor propio llanero y otros géneros y conversaremos acerca de las apuestas y expresiones artísticas del municipio de Mapiripan- Meta resaltando la cultura llanera desde su arte -música, bailes y cantos- en la construcción de paz.

En este programa estaremos dialogando con el profesor Daniel Mauricio Corredor Espitia, licenciado en Biología y profesor empírico de escultura en porcelanicron, actualmente es profesor de escultura en Madrid- Cundinamarca- Colombia, trabaja con el museo de historia natural de la Universidad Pedagógica Nacional, se encuentra investigando en siete escenarios de la ciudad de Bogotá en donde desarrolla talleres que contribuyen al reconocimiento, cuidado y protección de la flora y fauna de Bogotá en humedales y parques ecológicos bajo el proyecto del MHN-UPN, desarrolla prácticas artísticas para la enseñanza de la biología a partir de la escultura, trabaja en un proyecto de escultura sobre Flores y aves, para exhibir en Madrid- Cundinamarca, y conversaremos sobre las aves y la escultura; una alternativa de enseñanza en la escuela.

En este programa estaremos dialogando con Sergio Gabriel Correa Guauque estudiante del grado 5° del Colegio Integrado Madre de la esperanza en la sede Escuela Comuneros en Sabana de Torres- Santander, es un niño de 12 años apasionado por las hormigas desde hace 6 años, ha venido estudiando sus ciclos de vida, su comportamiento sus relaciones con el territorio y su gusto por entender estos seres que se encuentra en su colegio y su casa, conversando acerca de cómo aprender a ser amigos de las hormigas y su interés por el estudio de estos seres vivos.