Kocken och Pedagogen

Nu har vi under ett antal avsnitt grottar ner oss i kommunikation och svårigheterna runt omkring. 

Det finns många aspekter, många åsikter och många känslor i dessa diskussioner, vilket har speglats i våra DMs på våra sociala medier. Som har fyllts av meddelanden från lyssnare som känner igen sig eller har egna historier att berätta.

I veckans avsnitt berättar vi om era reaktioner på våra kommunikationsberättelser och självklart får ni även höra våra. 

 

Välkomna till veckans avsnitt av Kocken och Pedagogen 

På återhörande

Vi kämpar vidare med att försöka reda ut de här med kommunikation.

I veckans avsnitt gör vi ett tappert försök att sätta oss in i rollerna som pedagog och kock som inte tycker att kommunikationen fungerar, och argumenterar för vår sak. 

 

Känslorna sprutar och kanske blir du lika upprörd som oss efter detta avsnitt. 

 

På återhörande.

Det här med kommunikation mellan olika professioner i förskolan och skolan, är inte ett helt lätt pussel att lägga. För vems ansvar är det egentligen att bjuda in, vems ansvar är det att se till att det finns plattformar för alla professioner att mötas? 

 

I detta avsnitt av Kocken och Pedagogen så spinner vi vidare på våra tankar från förra veckans avsnitt. Så häng med på en känslofylld stund med många frågetecken och resonemang. 

 

På återhörande

Kommunikation 

 

Att få ihop ett arbetssätt där alla kommer till tals, där alla mår bra och där alla professioner respekteras. Varför är det så himla svårt? Sitter det i väggarna? Vems ansvar är det att bjuda in?

 

Ett integrerat arbetssätt är som ett pussel, där en av bitarna är kommunikation. Utan den kommer pusslet aldrig bli färdigt. 

 

I veckans avsnitt när vi pratar om kommunikation så kommer ni höra på våra röster, detta är något vi brinner för, detta är något svårt, något viktigt, något vi inte kan bortse från men som får oss att undra. Varför är det så svårt?

 

Välkomna till ett känslofyllt avsnitt av Kocken och Pedagogen

Förra avsnittet pratade vi om barnens placeringar i matsalar och vid måltider i stort. Men det finns även en annan pusselbit som är av vikt att få på plats. Det är måltidsmiljön, med vilket vi syftar till den fysiska miljön. 

 

Kan möblering och inredning påverka den faktiska måltiden? 

Hur viktig är den?

 

Häng med i veckans avsnitt av Kocken och Pedagogen för våra tankar och reflektioner. 

 

På återhörande!

Kockens anställning innefattar inte bara att laga mat, utan hon är även runt i kommunen och handleder och föreläser. En del i den handledningen är att stötta pedagoger och ge dem tankar kring hur de kan placera barnen i en måltidssituation. 

 

Varför är detta så viktigt kanske ni undrar? Kan inte alla bara få sitta vart dem vill?

 

I veckans avsnitt så ger vi vårt perspektiv på just placeringar, och förtydligar varför detta har vikt i ett måltidspedagogiskt arbete. 

Pedagogen som nyligen gjort om sin grupps placeringar berättar om tankar och känslor kring detta, och kanske är det så att barnen tycker hon är lite långsam. 

 

Välkomna till avsnitt 45 av Kocken och Pedagogen

En av de utmaningar vi som arbetar med barn i förskola och skola möter, handlar om anpassning. Vi får till oss massa olika spännande aktiviteter och metoder, men dessa är inte alltid heeeelt anpassade till de åldrarna vi arbetar med. Då får vi tänka till och anpassa. 

 

Tidigare har vi inte pratat så mycket utifrån olika åldrar när vi pratar om olika arbetssätt inom måltidspedagogiken. Men i detta avsnitt ger vi er våra tankar kring hur vi anpassar för de yngsta barnen vi möter i vår verksamhet. 

 

Välkomna till till avsnitt 44 av Kocken och Pedagogen

På förfrågan så ska vi gotta ner oss i Sapere och hur en sådan övning kan göras. 

Vi går igenom steg för steg hur vi gör när vi håller i en Saperesamling och tar det sinne för sinne. 

Kocken utbildar även Pedagogen i ämnet påsk, när en är ledig, när grillen går att plocka fram osv. Tydligen något, till Kockens förvåning, som gått Pedagogen förbi. 

Välkomna till avsnitt 43

Nu ska vi köra igång ett nytt tema på vår enhet som vi inte haft innan. Vi är super peppade och sprudlar av idéer vi vill testa. 

I detta avsnitt ska vi berätta om vårt nya tema, baljväxter, och ge er lyssnare våra tips och tankar kring att arbete med detta. 

Så är ni sugna på att arbeta med de härliga baljväxterna så är detta avsnittet för er. 

 

Välkomna till avsnitt 42

Många associerar att äta ute med att ta en promenad ut i skogen med familjen, grilla lite korv. Eller kanske utflykter med skolan, där man packade ner den där pastasalladen eller pannkakorna. 

Alla har nog på ett eller annat sätt någon relation till att äta ute. Vår relation till att äta ute och vår resa till att få det att fungera med en förskolegrupp är det vi ska fokusera på idag. 

Vi menar att det finns många fördelar med att packa ihop sig och ta en sväng med barnen, slå sig ner på någon gräsplätt och äta dagens frukost, lunch eller mellanmål. 

I detta avsnitt ska vi prata om vad som kan var bra att ha med sig, vilka material vi använder och hur vi får det att fungera. 

 

Välkomna till avsnitt 41