¿Sabías que un bebé empieza a aprender su lengua materna mucho antes de decir su primera palabra? Descubre en este episodio los fascinantes inicios de la comunicación y el lenguaje en la etapa de 0 a 3 años.

¿Cuándo empieza realmente a comunicarse un bebé de forma intencional? ¿Es lo mismo comunicación que lenguaje? ¿Cómo consigue un recién nacido, que solo emite llantos y sonidos, convertirse en un ser lingüístico en tan poco tiempo?

En este episodio de "la compi de clase" desgranamos el capítulo 3 para que no te pierdas nada:

Prepárate para sorprenderte con las increíbles capacidades de los bebés y entiende por qué esta etapa es fundamental para el desarrollo humano. Dale al play y aprueba con "la compi de clase".

#EducaciónSocial, #PsicologíaDelDesarrollo, #UNED, #AdquisiciónDelLenguaje, #DesarrolloInfantil

¿Sabías que los recién nacidos prefieren las voces humanas y son capaces de percibir el ritmo de su lengua materna incluso antes de nacer? En este episodio esencial para estudiantes de Educación Social de la UNED, exploramos cómo la mente del bebé, desde sus reflejos iniciales, comienza a construir el conocimiento.

¿Cómo ven, oyen y sienten los bebés al llegar al mundo? ¿Qué nos dice la psicología sobre las capacidades innatas del recién nacido y el debate sobre si vienen equipados con representaciones mentales o solo con predisposiciones? ¿Y cómo se produce el "viaje evolutivo" que lleva de la simple actividad refleja a la conducta intencional y la capacidad simbólica?

Descubre los fascinantes sistemas sensoriales del recién nacido, desde el oído casi tan desarrollado como el del adulto, hasta la preferencia temprana por el rostro humano y los sonidos de voces. Analizamos los logros del período sensoriomotor propuesto por Piaget, una etapa fundamental que sienta las bases del pensamiento lógico. Además, te desvelamos las ingeniosas técnicas de investigación —como la preferencia, la habituación y el condicionamiento— que permiten a los científicos explorar las capacidades perceptivas y cognitivas del bebé. Escucha este episodio para obtener las claves de la asignatura y entender la complejidad del desarrollo temprano.

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¿Alguna vez te has preguntado qué influye más en el desarrollo de una persona, la herencia o el ambiente?. ¿O si el aprendizaje impulsa el desarrollo o es el desarrollo el que permite el aprendizaje?. En este episodio de "la compi de clase" nos sumergimos en el capítulo 1, "El estudio del desarrollo humano: fundamentos y principales enfoques teóricos", para desentrañar estas y otras preguntas clave.

Si quieres tener una base sólida para toda la asignatura de Psicología del Desarrollo, este es tu programa. Exploraremos los conceptos fundamentales que ordenan esta disciplina, desde sus raíces filosóficas hasta los dualismos que aún hoy generan debate.

En este episodio encontrarás:

¿Quieres entender por qué Piaget se centraba en la autorregulación mientras que Vygotski ponía el foco en la mediación social y el lenguaje?. Dale al play y aclara las bases teóricas que te acompañarán durante todo el grado.

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¿Y si te dijera que muchas aulas siguen funcionando como fábricas del siglo XIX? En este episodio analizamos los modelos tradicionales de enseñanza y los comparamos con teorías modernas del aprendizaje, desde el conductismo hasta el conectivismo. Hablamos de Gestalt, Vygotsky, aprendizaje social, inteligencia colectiva y mucho más. ¿Qué modelo se ajusta mejor a la Educación Social actual? ¿Y cuál deberíamos dejar ya en el pasado?

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¿Sabías que la educación digital no empezó con las videollamadas ni con la pandemia? En este episodio exploramos cómo ha evolucionado el concepto de educación digital: desde la enseñanza por correo postal hasta el b-learning, el e-learning 2.0 y los entornos de aprendizaje abiertos. Si te interesa entender de verdad qué significa educar con tecnología (y no solo usarla por moda), este capítulo te va a dar muchas respuestas.

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¿Vivimos en la era del conocimiento… o en la era del caos disfrazado de sabiduría? En este episodio exploramos los conceptos de sociedad del riesgo, panóptica, líquida, patológica y de la posverdad, para entender cómo afecta todo esto a la educación y a nuestras vidas. Analizamos cómo la vigilancia, el cansancio, la incertidumbre y la ignorancia estructurada están moldeando no solo nuestras emociones, sino también nuestras formas de aprender y enseñar.

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¿Realmente controlamos la tecnología o ella nos controla a nosotras? En este episodio nos adentramos en la evolución de la sociedad digital a la posdigital, cuestionamos cómo vivimos en red y analizamos qué significan hoy conceptos como redes sociales, hiperconexión y vida digital. Si crees que estar conectada es sinónimo de estar informada, tienes que escuchar esto.

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¿Realmente vivimos en una sociedad del conocimiento o solo estamos infoxicadas con datos sin contexto? En este episodio hablamos del paso de la sociedad de la información a la del conocimiento, de qué la define realmente y por qué la verificabilidad se ha vuelto más urgente que nunca. Aprender a filtrar, contrastar y pensar críticamente ya no es opcional: es esencial para no caer en el ruido digital que nos rodea.

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¿De verdad usamos la tecnología para aprender mejor o solo hemos cambiado el papel por pantallas? En este episodio exploramos el impacto real de las tecnologías y la automatización en el ámbito educativo: desde las primeras revoluciones sociotecnológicas hasta la web 3.0, pasando por el nacimiento de internet y los algoritmos que hoy deciden por ti. Si quieres entender cómo hemos llegado hasta aquí y qué papel juega la educación en este panorama digital, este episodio es para ti.

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¿Realmente la tecnología ha transformado la educación o seguimos enseñando igual pero con pantallas? En este episodio analizamos qué son las tecnologías, las TIC y la tecnología educativa, repasamos su impacto histórico en las aulas y exploramos las líneas de investigación más punteras para construir una educación verdaderamente innovadora. Descubre cómo usar la tecnología de forma crítica y con sentido pedagógico. 🎙️✨

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