療音樂

By 療音樂Alternative Health Health & Fitness

療音樂 episodes

February 04, 2021 EP17 音樂治療與成人族群：音樂治療在身心科以及復健醫院臨床故事分享

上一集分享音樂治療在成人身心與復建科的治療的相關知識，雖然還有許多不同場合應用，不過本集將依照YH和Zoe本身美國與德國的工作經驗，來分享真實臨床故事啦！而在第二部分，場景移到肢體復健醫院，聊聊神經音樂療法(NMT)的使用方式與實際執行過程，這麼包山包海的音樂治療應用趕快聽起來！

⭐本集節目重點綱要：

01:10 美國急性心理復健醫院的表達性藝術團體治療介入方式：

鎮定情緒(Stabilize)與心理健康教育(Psycho-education)

08:09 表達性藝術治療(音樂治療)對於急性病人的幫助以及介入重要性

09:20 臨床故事一：最後畫完的愛心

12:12 德國身心科醫院(Psychosomatic Department)

13:50 德國身心科醫院心理治療的分類

14:20 自我探索組(Strukturorientiertes Setting)透過團體動力與音樂象徵來探索自己與關係

生活

15:30 生活平衡組(Setting Berufsleben & Gesundheit)幫助生活失去平衡病人，例如職業倦怠人士

17:20 臨床故事二：音樂給予表達自我的環境與方式

23:00 身體覺察組(Körpernahes Setting)，透過音樂與韻律來增進身體覺察練習放鬆

25:50 日間診療(Ambulanz)

臨床故事三：照顧者的心靈寄託

32:30 腦神經音樂治療(NMT)方法RAS (Rhythmic Auditory Stimulation)用於步伐訓練(Gait Training)介紹

34:15 腦神經音樂治療的紀錄流程：評估(Assessment)- 治療前病人的基本能力(Baseline) -療程(Treatment)-再評估 (Reassessment)

🔗節目提到相關連結：

RAS步伐訓練的臨床個案

https://www.youtube.com/watch?v=xo89gIq4aLE

身心醫學與心理科在醫院(Psychosomatische Medizin und Psychotherapie)

https://www.uniklinik-ulm.de/psychosomatische-medizin-und-psychotherapie/klinische-bereiche.html?fbclid=IwAR2Yp_Av7kVQmhJvYqkrPp54GF5tNflFphTNCvauzJ3iADRRg9ivyzr01wc

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January 25, 2021 療音樂 feat. 賴欣怡音樂治療師：期待與人工作的心以及對這份專業的熱情，音樂治療這條路才能走的遠走的久

如果大家聽說過「樂無休止創意團隊」的話，一定對欣怡老師不陌生。療音樂feat. 邀請到重量級來賓賴欣怡(Cindy)音樂治療師來到節目跟我們聊一聊，怎麼一步步開創自己的音樂治療師職涯，以及最近自己工作上在忙些什麼。欣怡老師提到雖然目前音樂治療的發展狀況比起十幾年前已經進步非常多，還是以過來人的經驗，跟新手治療師們不藏私分享要怎麼樣去經營自己的職涯才能走得遠走得久，以及許多職場上眉眉角角在本集節目本人現身說法給大家聽。

關於賴欣怡

-澳洲昆士蘭大學音樂系學士

-澳洲墨爾本大學音樂治療碩士

-國立台中教育大學特殊教育碩士

-澳洲墨爾本大學Creative Arts and Music Therapy 學系博士候選人

-澳洲音樂治療師證照RMT/NMT

-樂無休止創意團隊創始音樂治療師

⭐本集節目重點綱要：

01:00 賴老師的的學習歷程與從澳洲到台灣的的求職經過

04:00 希望在網路上能夠有一個音樂治療平台，而創立「樂無休止」，與其他治療師們一起推廣音樂治療

06:08 介紹目前博士研究方向：兒童青少年創傷

12:58 NICU新生兒重症病房的音樂治療介紹：紐約Mount Sinai 醫院的音樂治療團隊

特色為：1) 結合多元專業合作 2) Entrainment (環境同步) 3) 提供正向住院經驗

19:30 音樂治療師自我照顧的重要性，欣怡音樂治療師的自我照護方式：定期督導、唱歌、每天冥想瑜伽

25:06 台灣目前音樂治療在新生兒重症病房的服務現況

27:33 欣怡音樂治療師最近國際參與與論文發表

29:50 欣怡音樂治療師為何想要參與國際活動？重慶志工經驗分享

36:58 對於想要成為音樂治療師的聽眾朋友的建議：需要有跟人工作的熱情

🔗節目內容相關連結：

樂無休止創意團隊

https://www.musictherapytw.com/

Joanne Loewy美國Mount Sinai 醫院音樂治療師

https://www.mountsinai.org/profiles/joanne-v-loewy

https://www.musictherapytw.com/279632120521098244331/rbl-training-music-and-medicine-dr-joanne-loewy

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January 19, 2021EP16 音樂治療與成人族群：表達藝術在身心科以及音樂治療協助肢體、語言與認知復健
回到好久不見的音樂治療族群應用！這次來到了音樂治療在成年人族群：分成了身心科與復健科的應用介紹。音樂除了是有效的非口語表達媒介之外，本集介紹了音樂治療師在身心科裡面的應用。而最近越來越夯的腦神經音樂治療(Neurologic Music Therapy, NMT)又是什麼樣的原理與手法呢？與傳統的音樂治療又有什麼樣的差異呢？對音樂治療於成人族群應用有興趣的朋友們不要錯過這一集啦！

⭐本集節目重點綱要：

02:24 成人身心與音樂治療

05:50 音樂治療師在身心科裡面的角色以及策略

07:13 在成人身心科裡面的可能目標

09:30 音樂治療在復健科下的應用：1)動作 2)語言 3) 認知功能

10:07 復健與腦神經音樂治療NMT的介紹

13:30 NMT Academy(神經音樂治療學院)工作坊簡單介紹

14:10 音樂治療在復健場所裡面的特點
與其他專業的合作
節拍與大腦Entrainment(環境同步)
Neuroplasticity (大腦可塑性)

16:50 NMT與傳統音樂治療的差異
Transformational Design Model(TDM)目標結果可轉移的生活的治療模式
音樂治療標準化

🔗節目提到相關連結：

腦神經音樂治療學院https://nmtacademy.co/

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21 min
January 06, 2021 療音樂feat. 王俐晴音樂心理學家/物理治療師：一位臨床與學術兼具的音樂治療研究科學家，在跨領域路上的精彩故事

本集療音樂feat.邀請到音樂心理學家王俐晴博士來聊一聊從音樂心理學家以及物理治療師的角度來解釋音樂治療。俐晴老師在訪談中總是相當謙虛並鉅細靡遺得幫Zoe&YH解惑各種問題。嚴謹的做研究精神都在小小細節裡體現，真讓人傾佩不已。本行為物理治療的音樂心理學博士俐晴老師，為大家開箱她一跨再跨領域的求學研究歷程，最終依循曾為一位治療師的初心，來到Nordoff-Robbins Center為音樂治療尋找科學的證明，希望能夠推廣音樂治療，並讓音樂治療效果更加彰顯在不同個案身上。談論的主題包含過去在英國的求學工作經驗與給我們後輩的一些鼓勵與小提醒。對音樂與心理、英國攻讀博士與跨領域主題有興趣的你絕對不要錯過喔！

關於王俐晴老師

-台灣大學物理治療學士

-台灣大學音樂學所碩士(指導教授：蔡振家博士)

-英國劍橋大學音樂科學中心音樂心理學博士

-曾任Nordoff-Robbins Music Therapy Center(英國諾朵夫羅賓斯音樂治療中心)研究員

⭐本集節目重點綱要：

1.由物理治療師踏入音樂學的經過

2.音樂系與音樂學的差異（更正：台灣音樂學研究大多人鑽研歷史音樂學和民族音樂學，而系統音樂學相對少）

3.音樂學的底子對日後留學英國的影響

4.申請劍橋大學音樂與科學中心的經過

5.音樂、動學與文化傳統的研究

6.英國的音樂治療系統-健保給付音樂治療

7.Nordoff-Robbins Center的組織介紹

8.以Nordoff-Robbins手法來看即興：

音樂中的治療(Music in Therapy) vs. 音樂治療 (Music Therapy)

9. Nordoff-Robbins Center的研究團隊、與音樂治療師的合作分享

10.對於音樂心理學家來說，音樂治療的定義

11.以治療師的角度看到個案可加強的部分

12.在台灣音樂與科學的相關研究

13. 音樂治療與其他相關人員的合作

14. 給台灣的年輕音樂治療師一點小提醒與鼓勵

15. 在台灣學生對於跨領域學習的態度

16. 俐晴老師的音樂分享

🔗節目內容相關連結：

王俐晴在英國劍橋大學音樂科學中心

https://cms.mus.cam.ac.uk/directory/li-ching-wang

以色列童謠 Nad Ned

(在希伯來文裡面，Nad Ned是鞦韆，也是蹺蹺板)

https://www.youtube.com/watch?v=OLUhOAOD0MQ

英國童謠 I Know an Old Lady Who Swallowed a Fly

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ApmEM9-xA2c

70 Golden Nursery Rhymes VHS Part 1

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=BIVLAdDKbAY&t=111s

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59 min
December 29, 2020MT What’s up! #8 療音樂2020年末特輯：感謝與回顧迷你歌單分享
來到了2020年最後一集！YH&Zoe想要藉著跟大家分享歌單（選曲包括英文、德文回到台灣原住民的本土語言的歌曲都包含了）來聊一聊我們各自對2020年的體悟，以及六個月來我們做Podcast的感想，想知道我們選擇這幾首歌的理由以及一些做節目的心路歷程快點進來收聽吧！

⭐本集節目重點綱要：

02:55 Zoe的歌單：
Baby, It's COVID Outside
Es ist ein Ros entsprungen
Thank You

15:10 YH的歌單：
It’s Always the Little Things
To Be Forgotten
What are you doing New Year’s Eve

28:40 YH與Zoe印象最深刻的事情

🔗 Zoe的歌單

🔔 Baby, It's COVID Outside (凱琳 & 王大文)

https://fb.watch/2E6hkfK_QB/

🔔 Es ist ein Ros entsprungen (收錄於微光聖誕平安夜特輯）

https://fb.watch/2E5qR8A9K9/

🔔 Thank You (ABAO阿爆)

https://www.youtube.com/watch?v=4cAp_IdqOuM

Youtube:https://www.youtube.com/playlist?list=PLxhPn27TBZ_YL029eM7SqDixoH-h0bbfF

Spotify:https://open.spotify.com/playlist/1xWJO3JeD5NpJhH4fqNfY2?si=VaYlgi1MQjySovPlsYGBFg

🔗 YH的歌單

🔔 It’s Always the Little Things (郭頂 & 山形瑞秋)

https://youtu.be/1iQlnqgwcac

🔔 To Be Forgotten (柯智棠 )

https://youtu.be/VBMnUKGQe6I

🔔 What are you doing New Year’s Eve

https://youtu.be/UEYQWv2X188 (Johnnyswim)

https://youtu.be/aSq1cez_flQ (Zooey Deschanel & Joseph Gordon-Levitt )

Youtube: https://youtube.com/playlist?list=PLxhPn27TBZ_Yg7kv9ISTXJAWWefosgqxA

Spotify: https://open.spotify.com/playlist/2pOmHHajF3CWQSloLUyQxw?si=ZSnq26CaR2yZeiNqDN7b0Q

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37 min
December 25, 2020 療音樂 feat. 張名明(Min Min Cheung)音樂治療師: 從一位幫助(Helping)音樂治療師到引導(Guiding)音樂治療師的蛻變

本集節目邀請到張名明音樂治療師，是一位目前在中國服務的音樂治療師。在紐西蘭長大的名明，在決定成為一位Nordoff Robbins音樂治療師後來到紐約大學接受完整的訓練，Nordoff-Robbins Music Therapy是怎麼樣的一種音樂治療手法？需要經歷怎麼樣的受訓過程？有興趣的大家快點入收聽一探究竟吧!

關於張名明

-奧克蘭大學心理學/ 管理學雙主修

-紐約大學音樂治療碩士

-Nordoff-Robbins Centre 諾道夫·羅賓斯治療師證照

-Raukatauri Music Therapy Center (NZ) 音樂治療師

-Wucailu Center for Autism 音樂治療師

-Tempo Rubato (流光華彩)音樂治療師

⭐本集節目重點綱要：

3:45 在紐西蘭成長學習，是在什麼樣的機緣接觸音樂治療？

9:00 在紐約交換學生的時候親眼見習Nordoff-Robins 音樂治療的工作情況，並決定未來成為一位Nordoff-Robbins音樂治療師

13:00 Paul Nordoff 和Clive Robbins 的傳奇故事

15:20 簡介Nordoff-Robbins Music Therapy兩人合作的治療方式（Primary Therapist 跟 Co-Therapist的搭配）

18:30 Nordoff-Robbins Music Therapy是怎麼開始的

25:00 Paul和Clive討論個案的音樂治療影片與分析到深夜的小故事

26:13 “Love for the music and love for the child.” - Clive Robbins

28:00 活躍於國際的兩位音樂治療師

31:50音樂治療師本身深深影響治療的工作，名明反思怎麼一路成為今天的一位Nordoff-Robbins音樂治療師

38:10 “The shift from helping to guiding.” 的改變

42:30 “每一顆音你都知道你要怎麼用它”

44:25 名明在亞洲工作到目前的感想：「怎麼樣人家就是要看得到成果」

50:30 開始自己公司的契機以及期待達到的目標，能夠培養Co-Therapist ，提供有品質的Nordoff-Robbins Music Therapy

55:00 反覆分析個案影片才能進步

56:40 YH與名明討論起治療的本質和治療師：「我」與「治療師」兩者身份融合到工作裡，治療師本身成為治療一部分

1:04:00 關於中國的音樂治療發展

1:12:00名明的音樂分享

🔗節目內容相關連結：

Shawn Mendes, Justin Bieber - Monster

https://www.youtube.com/watch?v=MPbUaIZAaeA&feature=youtu.be

如何找到名明

Tempo Rubato 流光華彩 www.liuguanghuacai.com

Email: [email protected]

Wechat: LiuguanghuacaiMT

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1 hr 15 min
December 17, 2020 MT What’s up! #7 你不能不知道的最夯音樂治療話題：音樂與腦神經科學

這一集的MT What’s up要來跟大家聊一下熱門的音樂治療話題，音樂與腦神經科學的研究趨勢和發展。YH&Zoe透過分享上個月參加的線上研討會，來跟大家說說我們最近所學到的音樂科學，含金量滿滿的一集快別錯過拉！

⭐本集節目重點綱要：

05:21 如何參加IAMM與AMTA的線上研討會，過程分享

06:20 美國東北大學心智實驗室(Mind Lab at Northeastern University)介紹，

研究探討問題為：我們的音樂知識(Musical Knowledge)是從哪裡來？

07:40 音樂會活絡腦部的語言區

09:06 科學如何證明每個人的音樂的聆聽體驗不同？

10:10 什麼是失樂症(Anhedonia)？聽覺系統(Auditory System)與回饋系統(Reward System)的重疊

14:40 在大數據科學的發展之下更加促進跨領域研究方式

18:40 音樂治療為一個跨領域專業，需要不同專業的緊密合作一同發展

19:00 美國西北大學大腦與聲音實驗室(Brainvolt Lab at Northwestern University)介紹，研究探討聲音與腦的現象與應用

24:00 聲音的組成成份：節奏、音量、聲調(Rhythm、Volume、Pitch)

24:55 什麼是聲音指紋(Sonic Fingerprint)?

26:30 節奏像是膠水幫助大腦連結對聲音的記憶

28:30 腦神經科學家透過研究音樂更加了解人類大腦的構造和功能，兩個領域共互相合作同進步發展

🔗節目內容相關連結：

Mind Lab at Northeaster University

https://web.northeastern.edu/mindlab/people/

Dr. Psyche Loui 在TedTalk x Cambridge的演講

https://youtu.be/N1NQSfhlaFE

Brainvolt Lab at Northwestern University

https://brainvolts.northwestern.edu/

Dr. Nina Kraus 在AMTA的演講

https://www.youtube.com/watch?v=sNJGbbVPTH4&t=850s

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36 min
December 15, 2020 EP15 音樂治療與兒童青少年：表達性藝術治療在精神科臨床故事

音樂治療師在精神科的青少年病房如何帶領表達性藝術團體？

音樂治療結合心理治療有哪些應用呢？

本集想要跟大家介紹音樂治療的活動是如何幫助個案建立自我察覺的能力，並在過程中建立信任關係讓個案能夠安心的表達自我，還有更多工作酸甜苦辣的過程在節目中說給你聽。準備好大療特療了嗎？Let's get started!

PS. YH口誤將15集說成14集，大家請多多包涵！

⭐本集節目重點綱要：

01:00 YH&Zoe 青少年族群工作感想

03:08 新手上路治療師的挑戰，學習到真誠的態度是建立信任的基礎

08:20 在青少年面前展現身為一位治療師還有你本身的獨特性

10:00 音樂治療介入方法以及治療目標

12:19 歌曲創作(Song Writing)為音樂治療介入

14:35 音樂治療與心理治療法的結合可能性

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16 min
December 09, 2020 療音樂feat. 何珞敏音樂治療師：Jasmine的音樂治療之路，接受挑戰帶著勇敢前進

已經是一個音樂治療師的Jasmine過去從音樂跨到音樂治療，是什麼原因讓她選擇又再度一跳領域，攻讀復健學系的碩士呢？跟著一群職能治療師同學學習，又讓她遇到什麼樣的挑戰與心情起伏呢？

療音樂feat.這次邀請到Jasmine Ho,一位香港音樂治療師，來跟我們分享一路在美國求學經歷，由西岸到東岸、從美國回到香港、從文科轉到理科、由現場音樂治療轉到線上音樂治療一路過關斬將的歷程。根據自己的經歷，也跟大家聊一聊怎麼樣的條件才適合成為一位音樂治療師？如果你也想成為一名音樂治療師，絕對不要錯過Jasmine的經驗分享喔！

關於何珞敏 (Jasmine Ho) 音樂治療師

-University of California, Berkeley 音樂學士

-Berklee College of Music 音樂治療學士

-香港理工大學，發展障礙人士復健碩士，進修中

-Rainbow Music Therapy Services 遠距音樂治療師

-Berklee College of Music 遠距音樂治療督導

⭐本集節目重點綱要：

1.Jasmine 的背景基本介紹

2.因為家人的生活所以有了念音樂治療的想法

3.選擇音樂治療學程的考量：著重實物課程，希望能夠透過更多操作學習音樂治療

4.Berklee College of Music 面試時的經歷

5.實習經驗分享：社區音樂治療(Community Music Therapy)在婦女庇護中心

6.實習經驗分享：新生兒重症病房(NICU)

7.西岸音樂治療工作型態

8.適應疫情遠距的治療模式(TeleHealth)

9.音樂治療的學生實習方式的轉換

10.勇敢決定跨界就讀復健科學的碩士

11.Jasmine成為音樂治療師之後學到的三件事情

1)多接觸個案，尋找志工機會

2)音樂治療是以人為本的工作模式，隨時保持創意與開闊的心胸迎向挑戰

3)確認自己對音樂治療專業的熱情

12. Jasmine的音樂分享

🎧Jasmine的音樂分享：

JJ Heller - Moon River

🔗節目內容相關連結：

Berklee College of Music音樂治療系:

https://www.berklee.edu/music-therapy

如何找到Jasmine

Emai: [email protected]

Facebook: https://www.facebook.com/jasmine.ho.399041

Youtube: https://reurl.cc/x0q3j5

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45 min
December 03, 2020 EP14 音樂治療與兒童青少年：表達性藝術治療在精神科病房

療音樂Podcast 第14集要來跟大家介紹音樂治療與青少年這個族群的工作，有很大一部分是在心理健康照護上的運用。想了解音樂治療師們要如何有效率的提供這些酷酷青少年的治療方式？為什麼要用音樂介入？表達性藝術治療非口語的特性是怎麼樣與這個族群相契合？

⭐本集節目重點綱要：

04:00 碰到不同國家青少年次文化的挑戰

04:20 艾瑞克森人類社會心理發展理論(Erickson's Developmental Theory)來了解青少年族群：自我認同與自我混淆

05:30 Zoe在波士頓兒童醫院青少年精神科病房實習的經驗

07:50 YH在心理復健醫院(Inpaitent Mental Health Hospital)的工作經驗

09:00 青少年精神科病房的主要目標- 回歸社會與學校

12:05 專業的多元照顧團隊

🔗節目提到相關連結：

波士頓兒童醫院青少年精神病房

https://www.childrenshospital.org/centers-and-services/departments/psychiatry

維基百科：艾瑞克森社會心理發展階段

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9F%83%E9%87%8C%E5%85%8B%E6%A3%AE%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%BF%83%E7%90%86%E5%8F%91%E5%B1%95%E9%98%B6%E6%AE%B5

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18 min