lifetime health Podcast Arbeit & Gesundheit

Welche Rolle spielen soziale Themen aktuell - insbesondere die Gesundheit?

Benutzen Firmen ihr soziales Engagement als reines Marketing-Tool?

Welche Rolle spielen Zertifizierungen in dieser Hinsicht?

Wie hat sich lifetime health seit der Gründung 1998 entwickelt? Wie haben sich die Themen und Aufgabenfelder verändert?

Wie entwickeln sich aktuell der Arbeitsmarkt und die Menschen darin?

Wie können Menschen unterstützt werden in diesen Zeiten?

Welches sind aktuelle Projekte von lifetime health im Bereich der beruflichen Integration und des betrieblichen Gesundheitsmanagements?

Wie können nachhaltige Entwicklungen - auch im Verhalten, erreicht werden bei der Förderung der Gesundheit im Betrieb?

Wie können Fortschritte auch gemessen werden?

Müssen wir uns immer selbst optimieren?

Wie kann man Zielgruppen fördern, ohne die gleiche Erfahrung dieser Gruppe gemacht zu haben?

Wie meistert lifetime health und das Thema der Balance?

Welches sind Unterschiede als Unternehmer oder als Angestellter tätig zu sein? Wie können wir für Autonomie sorgen?

Macht man sich auch als Einzelunternehmerin Jahresziele?

Wie ist dein Werdegang? Welche Rolle spielte dabei das innere Feuer?

Was hat dich zur Selbständigkeit geführt? Wie war der Schritt zur Selbständigkeit auf der emotionalen Ebene?

Wer kommt zu dir ins Coaching?

Was heisst körperorientierte Prozessbegleitung?

Welche Rolle spielt das Thema Gesundheit bei deiner Arbeit?

Was kann man tun, wenn jemandem der Zugang zur Körperarbeit nicht per se zusagt?

Wie können gewisse Techniken in den Alltag transferiert werden?

Wie gelingt es dir persönlich, diese Techniken im Alltag anzuwenden?

Welche Highlights kannst du aus deiner Tätigkeit nennen?

Wie unterscheidet sich die Führung von früher zu heute? Welches sind aktuelle Herausforderungen?

Was ist gesunde Führung?

Wie gelingt es, Themen nicht zu nahe kommen zu lassen und auch selbst in Balance zu bleiben?

Welche Mission wird mit „Schule 21 macht glücklich“ transportiert?

Weshalb wurde ein Buch darüber geschrieben?

Wer und wie kann man vom Buch profitieren?

Welche Beispiele daraus gibt es?

Welches Bedürfnis kann das Buch noch nicht abdecken?

Welchen Stellenwert hat das Thema Gesundheit im Buch?

Wie geht es den Schulleitenden und den Schulen aktuell?

Was bringt der Berufsauftrag, welcher in verschiedenen Kantonen umgesetzt wird?

Wie kann man vom VSLCH profitieren?

Wie gelingt es gesund zu bleiben als Schulleiterin oder Schulleiter?

Wie war der Werdegang zum Schulleiter?

Was kann beachtet werden, wenn man als Schulleiter*in ein neues Team übernimmt?

Wie wird die Kultur gepflegt an der Schule in Knonau?

Was sind Herausforderungen im Führungsalltag?

Warum wurde und wird das Programm „Schule handelt“ umgesetzt an der Schule in Knonau?

Welche Erfahrungen wurden gemacht mit dem Programm?

Welche Aufgaben hat das AWEL / Sektion Gewässerunterhalt?

Wie wird das Thema Ergonomie und Gesundheitsförderung gelebt im Team?

Wie ist man im Austausch innerhalb der sechs Betriebe?

Welche Rituale gibt es innerhalb des Teams?

Welchen Einfluss haben diese auf den Teamzusammenhalt?

Welche Führungsprinzipien sind wichtig?

Wie sieht ein typischer Arbeitstag aus?

Wie kann die Arbeit gestaltet werden?

Wie hat sich die Arbeit und die Einstellung dazu verändert im Laufe der Jahre?

Wie wird man Betriebsleiter des AWEL?

Mit welchen Herausforderungen ist man konfrontiert in der täglichen Arbeit?

Wie bleibt man gesund trotz der körperlich belastenden Arbeit?

Wer ist dort tätig - für wen?

Warum ist die Beziehung so wichtig bei der Entwicklungsarbeit mit den Jugendlichen?

Was unterscheidet die Arbeit in einer Schreinerei im Vergleich mit einer Institution wie dem  Schul- und Berufsbildungsheim Albisbrunn?

Welche Strukturen unterstützen die tägliche Arbeit mit den Jugendlichen?

Wie werden Jugendliche aufgenommen?

Was macht die Tätigkeit reizvoll?

Wie werden das Team und die Jugendlichen sinnvoll einbezogen im Alltag?

Wie wird innerhalb der Organisation die Gesundheit gefördert?

Wie gelingt es, die Balance zu halten und gesund zu bleiben bei dieser herausfordernden Tätigkeit?

Wie wird geschaut, dass die Mitarbeitenden den Anforderungen, welche an sie gestellt werden, gewachsen sind?

Wie wird intern geschaut, dass sich die Mitarbeitenden weiter entwickeln können?

Wie sind die Unterschiede zwischen einem Frauen- und einem Männergefängnis, was die Arbeit betrifft?

Was ist mit dem Prinzip der Augenhöhe gemeint?

Was hat sich heute in der Betreuung der Insassinnen verändert im Vergleich zu früher?

Warum ist das Thema Nähe - Distanz ein wichtiger Aspekt in der Betreuungsarbeit?

Wie ist heute das Alltagsleben geregelt in der Anstalt?

Wie pflegt ihr die Kultur untereinander? Warum ist die psychologische Sicherheit ein wichtiges Puzzleteil darin?

Wie gelingt es, die Balance zu halten bei der herausfordernden Arbeit?

Was ist der Reiz, in diesem Setting zu arbeiten - auch als Leiterin?

Wie wird die Arbeit organisiert?

Was ist der Unterschied in der Arbeit mit Insassinnen in Untersuchungshaft bzw. Vollzug?

Was ist die Paulus Akademie und was wird angeboten?

Welche Erkenntnisse, Werte und Haltungen aus der Zeit von Gesundheitsförderung Schweiz sind in das persönliche Führungsverständnis eingeflossen? 

Warum ist Fort- und Weiterbildung aus BGM- bzw Gesundheitsperspektive so wertvoll?

Warum ist es wichtig, in Bewegung zu bleiben - körperlich und geistig?

Wie wird dies bei der Paulus Akademie umgesetzt?

Wie ist die Paulus Akademie organisiert und wie wird die Kultur gepflegt?

Welche Verbindungen bestehen noch zu Gesundheitsförderung Schweiz?

Was heisst Management von unten?

Warum sind Regelmässigkeit und Routinen wichtig für die persönliche Balance?

Worauf sollte bei der Umsetzung von einem betrieblichen Gesundheitsmanagement (BGM) geachtet werden?

Welche sind die Treiber, damit Firmen sich mit BGM befassen?

Wo liegen die besonderen Herausforderungen für Firmen und Organisationen bezüglich Gesundheit?

Warum ist ein systemischer Blick aufs Ganze wichtig?

Welche Rolle spielt die Nachhaltigkeit in der ganzen Thematik?

Was kann ein kleinerer Betrieb angehen, wenn er sich mehr um die betriebliche Gesundheit kümmern möchte?

Wie haben sich die Themen im Kontext der betrieblichen Gesundheit verändert im Vergleich zu früher?

Was versteht man unter Begriffen wie VUCA, Boundary Management oder Job Crafting?

Welche Zielgruppen absolvieren die  Ausbildungsgänge zu Arbeit und Gesundheit an der Hochschule Luzern?

Wie sieht das BGM aus an der HSLU?

Wie sieht ein gesundheitsförderndes Führungsverständnis aus?

Wie kann eine Organisation ohne Chef funktionieren - rechtlich und organisational?

Wie kann man mit der Unsicherheit in Transformationen umgehen?

Welchen Einfluss kann eine Transformation zur kollegialen Führung auf die Ressourcen und Belastungen bei Mitarbeitenden haben? Was kann man speziell beachten?

Welche Veränderung kann eine solche Transformation haben auf das  Mindset der Mitarbeitenden?

Welche Rollen haben Denise und Patrick  inne und wie haben sich diese zu früher verändert?

Welche Einfluss hat die kollegiale Führung auf die Ressourcen und Kapazitäten?

Wie kann man Überidentifikation vorbeugen?

Wie geht es den Mitarbeitenden gesundheitlich  in der neuen Organisationsform? Auch im Vergleich zu früher?

Was wird bei waldner partner im Bereich betriebliche Gesundheit generell unternommen?

Wie wurden die Werte von waldner partner entwickelt?

Wie werden die Werte gepflegt?

Wie werden Kreise und Rollen gepflegt? Mit welcher Systematik?

Wie sieht seine Aufgabe als Leiter Bildung, Sport und Freizeit aus?

Welche Angebote unterstützen die Gefangenen in ihrem Entwicklungsprozess?

Warum macht es - auch aus gesellschaftlicher Sicht - Sinn, den Gefangenen Bildungsmöglichkeiten zu unterbreiten?

Welchen Systemwechsel gab es im Rahmen der Betreuung?

Wie können auch Mitarbeitende profitieren vom diesem Systemwechsel?

Welche Angebote haben Gefangene im Bereich Sport und Freizeit? Welche Entwicklungen gab es in diesem Bereich?

Wie können alltägliche Bewegungsmöglichkeiten geschaffen werden?

Welchen Mehrwert für soziale Auseinandersetzungen bringen  Bewegungs- und Bildungsangebote im Justizvollzug?

Welche Rolle spielen Bewegung und Sport für den Resozialisierungsprozess?

Welche Effekte können kurzfristig erzielt werden?

Welche Angebote stehen Mitarbeitenden offen?

Wie kann das Gesundheitsbewusstsein der Gefangenen zusätzlich gefördert werden? Wie wird dies auf Verhaltens- und Verhältnisebene umgesetzt?

Wie können die Gefangenen ins Boot geholt werden - auch bezüglich Neuerungen?

„Sport als Intervention“: Wie könnten die Erkenntnisse aus dem Bewegungsbereich noch besser genutzt werden für eine zielführende  Umsetzung von Vollzugsmassnahmen?

Wie steht es um die Umsetzung von „Sport als Intervention“ in der Schweiz? Wo gibt es noch Potenzial?