父母親對兒女的教育有兩個層次，一個是家庭教育，這部分包括言教和身教:
英國的一個公共政策研究中心針對英國青少年成長過程的研究報告指出：全家人一起吃晚飯，是家庭教育最好的機會，晚餐桌上是歡聚感恩的時刻、學習禮貌和社交禮儀的時刻、交換訊息的時刻、彼此關懷和相互學習的時刻。
另一個是為他們安排家庭以外，即在學校裡、社會上教育的機會。我們看到許多父母即使自己縮衣節食，也要送兒女進雙語幼稚園、名師如雲的補習班、包羅萬象的才藝班，甚至暑期出國遊學、畢業後出國留學，孩子們的背後都能看到用心良苦的父母身影。
相對地，老師受了父母的委託，教導學生也必須盡心盡力，嚴謹地把關，不可馬虎怠慢。
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三字經以孟母與竇禹鈞重視子女的教育與成果，強調家庭教育的重要：
有一天孟子逃學回家，孟母正在織布，眼見兒子蹺課回家，一句話也沒說，就把機杼弄斷，正在織的布也就全毀了，孟母告誡孟子說：「求學就像織布，一根線一根線、一點一滴地累積，必須持之以恆，半途而廢就前功盡棄了。」
除此之外，孟母三遷也正是孟母重視生活環境對教育的影響所做的決定。
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啟蒙時期的小朋友像一塊無瑕的白璧，有無限的發展空間和潛力，他們充滿了好奇心和想像力，願意去探索、詢問，會自然地模仿和記憶，從教育的觀點來看，就是「人之初，性本善」。多數人在這些與生俱來的善良本性上，沒有什麼差別，只是後天的影響讓他們的人生之路變得大不相同。
反過來看，假如小孩沒有受到用心的教育，原來善良的本性就會改變，更凸顯了教育對本性的影響。
因此，在啟蒙教育中，應首先培養專一持久，有始有終的態度。
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《三字經》一直是廣為流行的啟蒙讀物，一般推測作者是南宋學者王應麟，大約在公元一千二百年左右所編寫而成。內容大致可以分成四個部分：一、道德勵志，二、生活常識，三、經典文學，四、歷史。一般估計漢字的總數有五到八萬字以上，常用字約為五千個左右。目前通用的指標，認為小學生在畢業時應該認得二千二百至二千七百字。
《千字文》的彙編，背後有一個有趣的故事。相傳南朝的梁武帝從王羲之書寫的碑文上，拓下了一千個不同的字，然後把一千張沒有秩序的紙片交給大臣周興嗣，說：「卿家才思敏捷，就用這一千字作一篇韻文吧！」周興嗣花了一個晚上的工夫，就把《千字文》寫出來了，沒有一個字重複，而且四字一句押韻，內容包羅萬象，不但是一篇令人折服的文字創作，的確也很適合作為孩子們啟蒙用的課本。
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教育是一個過程，從字面上可以拆開為教誨和孕育，「教誨」含有積極行動的意思，分得更細一點，教是灌輸，使用比較集中和強大的力量，誨是導引，使用比較全面和輕柔的力量；「孕育」含有提供和營造一個環境的意思，分得更細一點，孕是從無到有，育是從小到大。
教育的過程有三個面向：傳授、引導和啟發。傳授是知識的傳遞、引導是學習方法和習慣的養成、啟發是學習興趣的培養和提升。這三個面向是相互為用、相輔相成的。
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歐森納探索水的環球旅程，發表七點感想：
1.水是一切人性的起點。但地球上仍有許多人得不到清潔的可用水，這點讓人難以安心。
2.水來自大自然，保護自然環境是確保水資源的最佳方式。毀斷水的源頭是不可寬恕的行為。
3.水是人類的共同資源，但分布得並不均勻，必須協調合作，來管理水資源。
4.水資源的管理是一個政治責任，任何決策和管理，應該誠實、無私、公正、透明。
5.水資源的管理常犯的兩個錯誤：A.強調開源卻忽視節流，B.忽視汙水的處理。
6.窮人免費獲得固定數量的水，是最基本的社會福利。
7.水源的危機和土地的危機是密不可分的。
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巴黎的下水道系統早在一三七○年就開始建造，至今管線長達兩千多公里，網路形成一個地面下的巴黎。市政府必須兼顧服務、品質與價格，制訂供水、排水處理的策略，將巴黎市民的生計託付給水公司。
2010年元旦巴黎市政府正式宣布，由單一公營機構「巴黎水公司」供應全巴黎的用水。同年九月，公營的巴黎水公司在公園裡裝了全法國第一臺免費飲用、無限供應氣泡水的飲水機，鼓勵巴黎人改變他們飲用瓶裝水的習慣。
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納米比沙漠位於非洲西南角，從東邊印度洋吹來的風在穿過陸地時，水分逐漸消失，變得非常乾燥；而從西邊大西洋吹來的西風，遇上東邊的熱空氣，會形成雲和霧，因此在納米比沙漠裡，早晨的霧由海岸吹向內陸是常有的現象，沙漠裡的動物和植物就靠著吸收晨霧中的水分維持生存。
第一種叫做聚霧甲蟲，牠們黎明前會在迎風面挖一條長長的沙溝，等到晨霧吹來時，水氣就凝結在長溝隆起的邊上，甲蟲就靠這些水分來維持生命。另一種叫做沐霧甲蟲，牠們會在沙丘上，低下頭，撐高後腳，讓背上的翅膀迎向吹來的晨霧，晨霧裡的水分就會凝聚在翅膀上，往下流到甲蟲的嘴邊。
2001年，英國牛津大學的動物學家魯布納和科恩，發現了沐霧甲蟲的翅膀結構，指出利用同樣的原理製作帳篷布料和屋頂瓦片，用來收集空氣中的水氣。2006年，一群美國麻省理工學院的科學家，用網子與帆布，實現了這個想法。平均每平方公尺的網可以收集4.5公升的水，一天可以收集250公升。
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查德湖是一個內陸湖，湖水主要來自兩條河，一條是源自中非共和國的沙里河。另一條是源自喀麥隆的洛貢河。
查德湖的水量隨著季節變化。七月是雨季的開始，持續三個月。雨量在八月達到最高峰，因此沙里河的水流量會從九月開始增加，並在十一月達到頂峰。湖水則從十月開始上漲，在一月達到最高峰，三月到六月最缺水，查德湖的水量也迅速下降。雨水、河水、湖水之間的關係呈現清楚的循環。
查德湖與查德、尼日、奈及利亞和喀麥隆四個國家相鄰，湖域和沙里河上游的中非共和國，約二千萬人生活在查德湖的湖域，他們的生計主要是農業和漁業，連同湖域的自然生態，都與湖水漲落息息相關。
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滴灌是古代的農夫發明的一種有效的灌溉方式，他們把注滿水的瓦罐埋在樹根旁邊，瓦罐的水會逐漸滲出讓樹根吸收，減少許多不必要的浪費，只要定時把水加入瓦罐就可以了。這種省水灌溉的概念，被以色列工程師布拉斯（Simcha Blass）的滴灌技術實現了。
簡單來說，滴灌就是用一根長塑膠管，每隔一段距離打一個洞，靠著控制壓力和摩擦力，讓水慢慢地從塑膠管的小洞滴出來。
滴灌有許多好處，它可以定時連續供水。不受地形起伏的影響，都能均勻地灌溉。由於水直接被植物的根部吸收，可以把肥料加入水裡，肥料與水都不會浪費，野草則會因為缺乏水分而不易生長。
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