大人の学び、という文脈における性格特性アセスツールの便利さや限界について、学習者の多様性や多面的であるアイデンティティについて、それぞれが考えていることを話しました。
人をカテゴリーすることに対して思うこと（前回の学習スタイルの回を収録した後の対話より）
アセスツールの結果を学びを届ける人として意識することってある？
tomo emiの16 Personalitiesアセスの結果を見て感じたこと
Brian LittleのTED Talkからの「タイプ・特性と、発揮すべき役割の体現」、リーダーシップ教育でいう「オーセンティックでいることのパラドックス」、話す言語によってキャラが変わるという話の共通項
カテゴライズするツールを使う時は「推論のはしご」登ってないか気をつけよう
今回二人が使ってみた16 Personalitiesというツール（サイトには1万人のツール使用者のデータを使って <但し英語版のみ> ツールとしてのvalidityやreliabilityを確認した時の研究結果が共有されていることを収録後に確認。とはいえ研究n=1だとなんともまだ言えない気もします）
15分のTED Talk - Brian Littleというケンブリッジの研究者による Who are you, really? The puzzle of personality（TED 2016より）
「自分らしさ（authenticity）」に潜むパラドックス（DIAMONDハーバードビジネスレビューの記事 - 2015年）
コミュニケーションで大事な推論のはしごについて（Takeshi Kakedaさんという方のMedium記事がわかりやすかったので紹介）
MBTIのツールの問題点（組織心理学Adam Grantによる発信物）MBTI, If You Want Me Back, You Need to Change Too
書籍：insight(インサイト)――いまの自分を正しく知り、仕事と人生を劇的に変える自己認識の力（組織心理学者ターシャユーリック Tasha Eurichによるもの）
書籍：私とは何か――「個人」から「分人」へ（小説家の平野啓一郎氏によるもの）
#012 - 外からは見えない多様性
#013 - 学習者とモチベーション
#008 - 自己効力感 - self efficacy - について
#009 - メタ認知力 - metacognition skill - について============================
このpodcast「#まなびのはなし」では、大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人はemi （ウェブサイト）とtomoko （ウェブサイト）。自己紹介エピソードはこちらです：#001 - 自己紹介
