لماذا، لماذا ثمّ لماذا يبدو نظامنا التّعليمي مشابها جدّا لما كان عليه منذ 50 سنة مضت؟ ملايين الطلّاب كانوا يفشلون حينها، ولازالوا يفشلون الآن -- و كلّ هذا لأنّنا متعلّقون بنموذج عمل غير ناجح.
مناصر التّعليم، جيفري كندا، يتحدّى النّظام أن يفحص البيانات و يقوم بتغييرات نظاميّة تهدف لجعل عدد أكبر من التّلاميذ ينجحون دراسيّا.
لماذا، لماذا ثمّ لماذا يبدو نظامنا التّعليمي مشابها جدّا لما كان عليه منذ 50 سنة مضت؟ ملايين الطلّاب كانوا يفشلون حينها، ولازالوا يفشلون الآن -- و كلّ هذا لأنّنا متعلّقون بنموذج عمل غير ناجح.
مناصر التّعليم، جيفري كندا، يتحدّى النّظام أن يفحص البيانات و يقوم بتغييرات نظاميّة تهدف لجعل عدد أكبر من التّلاميذ ينجحون دراسيّا.