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每天听点禅故事,打开天窗观世界。
非心非佛
马祖道一说:“即心即佛”,南泉和尚对此也有巧说。他说:“江西的马祖说即心是佛,你们王老师不这么讲,不是心,不是佛,也不是物,我这么说还有过处吗?”赵州听了,施礼而出。
当时也有一位僧人,听了南泉的这番话,又见赵州二话没说就出去了,心中不解,便跟了出来。问赵州:“上座施礼便出,什么意思?”赵州说:“你去问老和尚吧,我不知道”。僧人便去问南泉。南泉却说:“你还是去问从谂吧。他解得老僧意思。”这僧过来过去的,像是被踢的皮球。
实际上,南泉的说法,与马祖并没有不同。马祖说即心即佛是佛,是针对的每个人心中的自性。人人都有成佛的可能,这是肯定的说法。南泉用的是否定法,否定了佛什么也不是,是破除妄执,还是要人明自心,见自性。也有一点差别,那就是对破妄执而言,南泉的否定法,更干脆利索。因为马祖正面鼓励人们去明自心,其最终的结果就是让人无所挂碍,心性清灵。禅师以驱耕夫之牛,夺农人之锄来比喻破除妄执,把你手中的东西全夺了,你就失去了凭仗。南泉言佛也是用的驱牛夺锄法。应该指出,善用驱牛夺锄的“夺”法,是南泉说禅的一般特点。
赵州明白个中的机趣,什么也不说,因为“说似一物即不中”。那僧人不用心去体悟,却去问别人,告诉了他就不是原意了,所以他才被推来搡去的。
南泉禅师有一次见人砍木头,便走上前去,用杖敲了三下木头。那僧人听罢,放下斧子,拍拍手回禅堂去了。禅师回了法堂,过了好一阵子又来到僧堂,见那僧在衣钵下打坐。禅师说:“真能唬弄人!”那僧人问:“师父来,有何指教?”
南泉说“昨夜三更失去牛,天明起来又失火。”
禅师敲木头,僧就扔下斧子不干了,禅师还以为他是悟到什么机巧了呢。到僧堂看他却仍在那里打坐,专心致志的,并没有什么悟不悟,禅师便用丢牛失火点化他。夜里牛丢了,牛棚空了,早晨起来又一把火连空棚子也烧了,空也没有了。禅师是告诉他心无所有,一切皆空才是真体道。
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文殊普贤打架
有一次南泉上堂讲法说:“昨天夜里三更时,文殊、普贤两位菩萨在寺里打起来了,当时我每人给他们二十棒,追出院子去!”
赵州当时在堂,便问,:“和尚的这二十棒让谁吃?”
“你且说说王老师(南泉自称)错在哪儿了?”南泉问。赵州施礼而出。
文殊、普贤是佛祖十大弟子中的头两位。佛说法身无相,文殊、普贤两大贤德哪来的相?南泉禅师又从哪看见他们打架?各打二十棒更是子虚乌有的事了。南泉禅师这样说,是用瞎扯来考验弟子对法身无相的悟解。赵州和尚的问话,正是参破了这一点。文殊、普贤既然没有身相吃你的棒子,那这二十大棒让谁受着呢?
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小大之辨
马祖门下的有南泉、百丈、西堂三大高足,百丈门下也有三大弟子,而南泉禅师的三大弟子是赵州从谂、长沙景岑、鄂州朱萸。
一次南泉禅师拿一封信给朱萸看。中有“理随事变,宽廓非外。事得理融,寂寥非内”的话。朱看完,禅师问:“什么是宽阔非外?”
理体现于事物中,范围是广大的,变化是无穷的,再宽的廓,空间也逃不出它的容量去。这是“宽廓非外”的意思。
朱萸回答:“老师问宽廓无外,我问一答百也无妨,反正宽廓无外。”
“那什么又是寂寥无内呢?”师问。事与理融合,间不容发,溶溶一体,其空间没有比这个再小的了。
朱萸回答:“瞪起眼睛看声色物象,不是好手。”对于禅师前一个问题,不论怎么说,都不会超过范围,不管是正说也好,还是胡说也罢。第二个问题,问得是至小无内的理,却是不可在声色现象中找了,因此朱萸有“不是好手”的回答。
南泉又以同一问题去问长沙。问过第一句话后,长沙瞪起眼睛对着禅师。问到第二句时,长沙又把瞪着的眼睛闭上了。
瞪眼作答,是壁立千仞的主客对换法。意思是我眼前的这位禅师不也是宽廓中的一分子吗?闭目作答和朱萸的“睹对声色,不是好手”回答差不多。闭起眼睛也有内自心找的意思。
南泉用这问题去问赵州,赵州先作了一个吃饭的架势,等师父问第二句时,赵州又作了一个吃完饭揩嘴的姿式。这是截断众流的回答法。我只知吃饭,不管这些问题,所以不论你问什么,都与我吃饭无关。吃饭、吃完饭揩揩嘴,是最自然不过的了。这里有理随事变,也有事与理融,还管他什么非外,非内呢?
南泉最后说:“这三人,都不愧是我的弟子啊!”算是对考试的评定。
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水牯牛
南泉有一次对人说法道:“你们王老师自小养过一头水牯牛。到东溪去放吧,不免要吃他国王的水草。到西溪去放吧,也不免要吃他国王的水草。不知干脆就不管这一套,爱吃谁的水草,就吃谁的水草。”这是一则巧喻佛法的佳话。据说有一位小童子,对着佛像的面撒尿,和尚就责备他不该如此不敬。小童说,十方世界都是佛,往哪撒才不是对着佛?南泉牧水牯的说法和小童撒尿的故事是一样的。“国王”喻遍布世界的道,“水草”则是道体的现象。
有一天夜里刮风,早晨起来遇到一位僧徒,南泉便说:“夜来好风?”那僧也应声道:“夜来好风。”南泉说:“吹折门前一枝松?”“吹折门前一枝松。”僧道。
南泉又用同样的话题问另一僧。南泉说:“夜来好风?”“是什么风?”僧用反问回答。“吹折门前一枝松。”南泉反成了回答者。“是什么松?”僧问。
“一得一失。”南泉对两个徒弟的回话评价说。这是禅师常有的考察学生的办法。
有一位禅师用手指门帘,一个弟子把它卷起来,一个却又把他放下,禅师也是说:“一得一失。”那么,在这则故事中谁得谁失呢?
有一位弟子只是用重复的话作答,不多也不少,这是他的浑沦处,风是风,松是松,他没有用禅家所忌的简别之心、分析之心去看待事物。文益禅师有一段著名的话可解第一位僧人的回答。文益说:“从前有一位老僧住庵,于门上书心字,于窗上书心字,于壁上书心字。我不这样做,门上但书门字,窗上但书窗字,壁上但书壁字就行了。”这和南泉的用意是一样的。
第二位用疑问作答,显然在用知解分析说话。
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南泉普愿
南泉普愿和尚,是唐郑州新郑(今河南郑州)人,俗姓王。幼年出家,在拜马祖道一为师前,对《毗尼》部的戒律,深有参究。又历听《楞伽》、《华严》、《中百门》等各大乘经论,精练玄义。后一见马祖道一禅师,顿然开悟,深通禅家三昧。
桶里粥
一日,南泉正为僧徒执桶分粥,马祖过来见了,想考一考这位新来的弟子,便说:“这桶里是什么?”
“这老汉,长着个嘴怎么问出这样的言语!”马祖也不再说什么。
桶里装的粥,马祖怎能不知道?他是想借着这一问,看看南泉守心不妄的程度如何。这一问,若是一位道性定力不深的人,也许不定就想到哪儿去了,不管想到哪去,都是心乱生妄,牛鼻子就被人抓住了。南泉没有为这一问乱了心境,且反讥了问者,故马祖便不再说什么了。
南泉竟一语把师父弄得没了下文,这一下就把同学们给震住了。自此没有谁敢和他问诘。
南泉离开马祖后,于唐宪宗贞元十一年,来到池州,自建禅斋,在南泉山上,一住三十余年没有下过山。
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一日不作 一日不食
百丈怀海禅师对禅宗所作出的贡献,不仅限于他的开门设徒,光大了洪州宗。对禅宗的发展,百丈禅师还有独特的贡献。具体说,怀让、道一所开辟的南岳一系的禅法,只有到百丈禅师这里,才正式成立。
在百丈以前,禅僧们一般居住在寺里,和其他教派的和尚并居。唐代寺院普遍持行的是“四分律”,所以禅师们必须遵从这一戒律。禅宗标举的任性自然主旨,并不专讲打坐守律。而“四分律”的总纲是“诸恶莫作,众善奉行”,这与“不思善,不思恶”,超脱善恶相对追求本来面目的禅宗宗旨明显对立。百丈禅师居住深山峻崖,为禅宗另立住持规模,在律寺居住之外别立“禅居”作为道场,使禅宗的授道场所与律僧们有了区别,一般的律寺,要立佛殿,从百丈开始的禅寺,只树法堂,由长老主持。开法的方式也简单,大家都在一起,一同讲道、打坐。从六祖起,禅宗是不重打坐的,在百丈这里,打坐习禅的方式,又重新得到了恢复。
在这些新的创设中,值得一提的是“普清法”,上下均力,不分等级,一起劳作,自己解决生活来源问题。马祖道一在山里居住时,就开始用自耕自种的方法解决衣食问题,这一办法,现在得到了律则上的规定。百丈和尚这些规定,经后人的修订,成为著名的《百丈清规》。
百丈禅师不仅是律则的创立者,而且是严格的躬行者。有一次,弟子们见师父年事已高,不忍让他同大家一起干活,便把他的工具藏了起来。百丈遍寻工具也没有找到,这一天便没有进食。弟子们以为老师生气了,又赶紧把工具还给了老禅师。百丈说:“我本无德之人,怎敢劳动他人,自己坐享其成呢?一日不作、一日不食!”
此语流传甚广,深影深远,成为禅宗一句名言。
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野狐禅
有一天法堂开讲,堂上有一老汉随众听讲。百丈讲完了大家散去,这老人还是不走,百丈就问老人:“你是什么人?”老人回答:“我不是人。佛祖之前的迦叶佛尊在世的时候,我就曾住在这山上。曾有学人问:‘大修行的人还有因果轮回吗?’我答‘不落因果’。一句话说差,五百年堕入野狐狸身,不得投生人类。请和尚代一转语,让我脱胎成人吧!”
百丈说:“你问吧。”
老人说:“大修行的人还落入因果轮回吗?”
“不昧因果。”百丈说。
意谓不为因果事所迷障束缚,超脱因果。
老人言下大悟,向禅师施礼,说:“我已脱野狐狸身了!就住在后山,请师父给亡僧送葬吧。”
百丈怀海禅师便命僧官维那击鼓鸣众,告诉他们吃过饭后给亡僧送葬。大家不解,议论纷纷。寺里都好好的,涅槃堂里没有病人呀?
吃过饭,禅师领着众人来到后山的山岩下,在草丛里,用杖挑出一只死狐狸,依法火葬。
晚上上堂,又提起白天的事,黄檗问:“古人关键处只错对一句话,就堕入狐身,那语语不错,该成个什么呢?”
百丈说:“近前来,跟你说。”
黄檗看出了师父的用意,走向前来,手疾眼快,抢先给了百丈一巴掌。百丈拍手而笑,说:“人说胡须赤,更有赤胡须!” 黄檗问了不可问的问题,禅师本想给他一下子,夺掉他心中的妄念,不成想黄檗已自知失语并早有了对策。所以才有禅师对弟子的夸奖。这就是禅家的学风,在圣道面前,师徒平等,机灵活泼,充满情意与机趣!
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所谓“灯录”,乃是“传灯录”的简称。这是记载禅宗历代法师传法机缘的典籍.灯能照暗,禅宗代代相授,以法传人,用续接灯火来比喻代代以心传心的传承形式。
“灯录”是禅宗创造的一种史论并重的文体,它以本宗的前后师承关系为经,以历代祖师阐述的思想为纬,发端于唐代的禅宗史书:灯录文字语言透彻洒脱、新鲜活泼、简要精练,公案语录、问答对语趣味盎然、脱落世俗,所以深为…
是法平等,无有高下。
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