O rozvoji

Přibývají na českém trhu konečně firmy, které k budování značky zaměstnavatele přistupují poctivě? A jaké je typické zadání od společností, které požadují služby odborníka na Employer Branding? Poslechněte si, co znamená lidi ve firmě "kontextovat" a proč motivaci zaměstnanců rozhodně nepodpoří odpočívárna se stolním fotbálkem a káva zdarma.

Hostem ve studiu byl tentokrát bývalý CEO společnosti 3M Česko David Vrba, který dnes v roli kouče, mentora či konzultanta pomáhá lidem ve firmách s budováním a řízením firemní kultury, nastavováním strategií či rozvojem odpovědného leadershipu. Povídali jsme si o konceptu „modern eldershipu“. Že nevíte, co se pod tímto termínem skrývá? Možná odpověď na problematiku stárnutí naší společnosti, přerušení přirozeného procesu předávání zkušeností od starších generací těm mladším či generační diverzity ve firmách. 

Co se skrývá pod názvem TeenleaderZ Summer Camp a s jakými cíli tento projekt v roce 2020 vzniknul? Co si Honza Ženatý myslí o současném školství a jaké tři „superkompetence“ dnešní vzdělávací systém u dětí příliš nerozvíjí, přestože by měl? A co jsou „Molekule“ a k čemu Vám mohou být užitečné v rámci Vašeho rozvoje? Co zkusit třeba „Úvod do neštěstí“?

Podcast s Evou Höschlovou se věnuje psychodiagnostice, především oblasti testových metod. Co přesně zahrnují termíny psychodiagnostika, psychometrie či testování? Je dobře, že v posledních letech narůstá ve firmách obliba využívání psychodiagnostických nástrojů? A co je klíčové pro to, aby testování přinášelo užitek? Vyznáte se v pojmech jako validita a reliabilita? A proč je dovednost v práci se zpětnou vazbou a v interpretaci stejně důležitá, jako kvalita testu?

Z rozhovoru se dozvíte, jaký názor má Petr Kazík na úroveň manažerského vzdělávání u nás a jaké podle něj mohou být důvody jeho ne vždy dostatečné kvality. Proč je v rozvoji důležitý princip excelence a co to je lektorský populismus? Jak lze měřit efektivitu vzdělávání? A také jakou největší chybu lektoři dělají a jak si mohou bezpečně zajistit dlouhodobě úspěšné působení v oboru?

V rozhovoru jsme se věnovali důležitosti rituálů jak v soukromém životě, tak i ve firemním kontextu. Podívali jsme se na výhody a rizika kmenových kultur ve firmách a také na to, jak moc důležitá je pro mladé lidi role „eldera“ (lídra, chcete-li) při budování jejich kariéry a jak lze pracovat při svém rozvoji s archetypy.

V čem se profese učitele a herce otiskuje do Tomášovy dnešní role vedoucího útvaru, který má na starosti rozvoj „tvrdých“ dovedností? Zajímá Vás pohled T&D profesionála z velké společnosti na současnou situaci ve vzdělávání? Jak řeší výzvy dnešní doby v oblasti rozvoje zaměstnanců úspěšná firma, jakou je ČEZ? A jakým způsobem podporuje své interní lektory?

Tato epizoda je sondou do velké profesní i osobní změny. Poslechněte si, jak může klient pomoci změně myšlení na straně dodavatele a jak velký rozdíl je v tom, měnit přístup, protože musím, nebo proto, že vidím novu příležitost. A také jaký smysl a přínos může mít pro zaměstnance „virtuální“ teambuilding.

V rozhovoru jsme se ohlédli za posledními 12 měsíci v oboru vzdělávání dospělých. V čem byly hlavní rozdíly mezi uplynulým rokem a dřívějšími krizemi, např. v letech 2008 až 2009? Co způsobil překotný přesun vzdělávacích aktivit do online prostředí a co to udělalo s efektivitou rozvojových programů? A proč by lektoři, kteří na sobě nepracují, měli jít raději dělat něco jiného?

Pokud vás zajímá, jak lze skloubit roli pomáhajícího terapeuta a na výkon zaměřeného lektora či kouče, poslechněte si rozhovor s Danielou, která je v obou těchto polohách doma. Povídali jsme si nejen o tom, jak mění současná náročná situace požadavky zaměstnavatelů, se kterými se na Danielu obracejí, ale především o rychle se rozšiřujícím fenoménu posledních měsíců – networkingových a podnikatelských klubech. Jaké jsou základní principy fungování mastermindových skupin? Co je důležité pro to, aby svým členům přinášely konkrétní užitek? A je dnes skutečným trendem posun od lektorů tradičního střihu a nejrůznějších „vykladačů pravdy“ k facilitátorům a těm, kdo vytvářejí prostředí ke sdílení zkušeností?