ODBORNE NA SLOVÍČKO | VUDPaP.sk

V podcaste nadviažeme spätne na problematiku problémového správania a tentokrát sa  zameriame na tzv. rizikové správanie detí, mladých ľudí, o ktorom sa hovorí najmä v súvislosti s prevenciou v školách, školských zariadeniach. Povieme si, prečo je dôležité venovať pozornosť tomuto správaniu, aké sú možnosti sledovania prvých príznakov, signálov, ako realizovať depistážne zisťovania  a popíšeme aj výsledkov výskumov, ktoré v tejto oblasti realizoval VÚDPaP.

-odpovedá Eva Smiková a Alena Kopányiová

-pýta sa Darina Mikolášová

Prinášame aktuálnu tému určenú najmä pre výchovných a kariérnych poradcov. O procese výberu strednej školy, faktoroch, ktoré do neho vstupujú a úlohe výchovného poradcu sa budeme rozprávať s Máriou Jaššovou, psychologičkou a kariérnou poradkyňou. Príprava na podanie prihlášok je aktuálne sťažená opatreniami, ktoré neumožňujú uskutočnenie búrz stredných škôl či ich návštevu na dni otvorených dverí. Obmedzené sú aj možnosti zdieľania si skúseností a poznatkov v rovesníckych skupinách. Preto poskytujeme možnosti a združujeme informačné zdroje, ktoré môžu byť nápomocné  výchovným a kariérnym poradcom na vyrovnanie týchto nedostatkov a uľahčenie tohto procesu.

-odpovedá Mária Jaššová

-pýta sa Darina Mikolášová

Viac zdrojov a nápadov môžete nájsť na: https://vudpap.sk/x/projekty/standardy/vzdelavanie-a-rozvoj-ludskych-zdrojov/inspiracie-a-zdroje-pre-kvakp/

Pokračujeme v téme problémového správania a po predchádzajúcom diely prinášame viac informácii o poruchách správania, ktoré majú príčinu v sociálnom prostredí. Ako sa prejavujú a ich možné príčiny. Dozviete sa o rozdieloch v prístupe k deťom so sociálne podmienenou poruchou správania v porovnaní s hyperkinetickou poruchou, o ktorej ste sa dozvedeli v predchádzajúcom diely.

-odpovedá Eva Smiková

-pýta sa Darina Mikolášová

V podcaste sa tentokrát zameriame na problémové správanie žiakov, s ktorým sa v školách a školských zariadeniach stretávajú učitelia aj odborní zamestnanci veľmi často. Ozrejmíme si, kedy už môžeme hovoriť o poruchách správania, ako ich môžeme rozpoznať, diagnostikovať a následne s nimi pracovať. Zameriame sa na najčastejšie sa vyskytujúce poruchy správania, ktoré sú zapríčinené primárne vnútornými činiteľmi alebo nevhodnými sociálnymi vplyvmi. Tejto téme sa budeme venovať v dvoch podcastoch a toto je prvý z nich.

-odpovedá Eva Smiková

-pýta sa Darina Mikolášová

Zhodnocovanie a posudzovanie prejavov správania detí a žiakov je súčasťou každodennej práce odborných a pedagogických pracovníkov. Psychologička Alena Kopányiová nám v dnešnej časti priblíži ako využiť diagnostické metódy a odborné poznatky na získanie objektívnejšieho posúdenia správania dieťaťa.

-odpovedá Alena Kopányiová

-pýta sa Darina Mikolášová

Či už v dištančnej alebo prezenčnej výučbe, technológie sú a budú prirodzenou súčasťou života odborných aj pedagogických zamestnancov v systéme. V aktuálnom podcaste sa od psychológa a vedeckého pracovníka Michala Božíka dozvieme, ako z technológií vyťažiť do svojej práce to dobré, na ktoré nástrahy treba myslieť a ako ich efektívne používať.

-odpovedá Michal Božík

-pýta sa Darina Mikolášová

Ďalší z podcastov venujúcich sa dištančnej práci odborných zamestnancov je venovaný školskému podpornému tímu. Alexandra Jakubcová, koordinátorka školského podporného tímu a špeciálna pedagogička nám priblíži funkciu a členov školského podporného tímu Základnej školy Dubová a na čom je založená ich spolupráca. Konkrétnymi príkladmi a dobrou praxou ju doplní školská psychologička Silvia Harvanová.

-odpovedá Alexandra Jakubcová a Silvia Harvanová zo Základnej školy Dubová

-pýta sa Darina Mikolášová

Podľa rozhodnutia ministra školstva Branislava Gröhling sa od pondelka vrátili deti do škôl a obnovená bola aj prevádzka školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie. Časť školských psychológov sa vrátila do škôl, časť z nich stále pracuje dištančne. Ako sa pracuje školským psychológom v čase koronakrízy?

-odpovedá Mgr. Lenka Macejáková

-pýta sa Mgr. Darina Mikolášová

Na Slovensku stále platia prísne opatrenia, ktoré sa majú dokonca ešte sprísňovať. Situácia je náročná aj pre odborných zamestnancov, ktorí musia tiež pracovať dištančnou formou. Čím sa líši dištančná forma poradenskej práce od prezenčnej? A na čo je potrebné sa v poradenstve v tejto situácii najviac sústrediť? Odpovedá špeciálny pedagóg a psychológ Viktor Križo.

-odpovedá Petra Ferenčíková

-pýta sa Darina Mikolášová

Nasledujúca téma objasňuje výskum, ktorý sa realizoval počas prvej aj druhej vlny protipandemických opatrení. Výskumný tím VÚDPaP mapoval priebeh dištančného vyučovania, vplyv médií a prežívanie detí aj rodičov. Metodiku výskumu, zaujímavé zistenia aj ich využitie sa dozviete v dnešnom podcaste Odborne na slovíčko.

-odpovedá Petra Ferenčíková

-pýta sa Darina Mikolášová