ODBORNE NA SLOVÍČKO | VUDPaP.sk

Dnešným dielom podcastu Odborne na slovíčko nadviažeme na predošlú sériu podcastov, v ktorej sme sa v niekoľkých častiach venovali téme školských podporných tímov. S našimi dvoma hosťami – so psychologičkou a lektorkou mäkkých zručností Karolínou Kurnickou a so psychológom a rovnako lektorom mäkkých zručností Romanom Kurnickým budeme dnes bližšie hovoriť o evalvácii školského podporného tímu.  Naši hostia nám priblížia z čoho vychádza potreba evalvácie školského podporného tímu. Tiež sa pozrieme na to, aké metódy, techniky, spôsoby, či schémy môžeme pri sebahodnotení činnosti školského podporného využívať a ako môže konštruktívna spätná väzba vyzerať v praxi. Obaja naši hostia aktuálne spolupracujú s VÚDPaP ako externí lektori.

Pýta sa:

Darina Mikolášová

Odpovedá:

Mgr. Roman Kurnický, psychológ a lektor mäkkých zručností

Mgr. Karolína Kurnická, psychologička a lektorka mäkkých zručností

Dnes je pred nami posledný diel podcastu zo série podcastov, ktorú sme venovali téme školského podporného tímu s našimi dvomi hosťami - Zuzanou Krnáčovou a s Viktorom Križom. Tentokrát budeme hovoriť o komplexných prípadoch a o komplexných  situáciách v práci školského podporného tímu. Bližšie sa pozrieme na to, ako môže školský podporný tím pristupovať k rôznym, často i k zložitým situáciám v živote detí a dotkneme sa aj otázok, ktoré súvisia so psychohygienou členov školského podporného tímu. Liečebná terapeutka a artepsychoterapeutka Zuzana Krnáčová aktuálne pracuje vo VÚDPaP ako interná expertka v rámci národného projektu „Štandardy“ a špeciálny pedagóg, učiteľ a psychológ Viktor Križo spolupracuje s VÚDPaP ako externý expert v rámci národného projektu „Štandardy“ ako i národného projektu „Usmerňovať pre prax“.

Pýta sa:

Darina Mikolášová

Odpovedá:

Mgr. Zuzana Krnáčová MA, PhD., liečebná pedagogička, artepsychoterapeutka

PeadDr. Viktor Križo, PhD., psychológ, učiteľ, špeciálny pedagóg

V ďalšom podcaste Odborne na slovíčko nadviažeme na predošlé časti, v ktorých sme sa venovali téme školského podporného tímu. Dnes sa zameriame sa na spoluprácu školského podporného tímu. S našimi hosťami budeme hovoriť aj o tom, ako takáto spolupráca môže vyzerať v praxi a kto každý je pri spolupráci školského podporného tímu pri podpore dieťaťa dôležitý. Aj dnes máme v štúdiu našu hostku Zuzanu Krnáčovú – liečebnú pedagogičku a artepsychoterapeutku a špeciálneho pedagóga, učiteľa a psychológa Viktora Križa. Zuzana Krnáčová aktuálne pracuje vo VÚDPaP ako interná expertka v rámci národného projektu „Štandardy“ a Viktor Križo spolupracuje s VÚDPaP ako externý expert v rámci národného projektu „Štandardy“ ako i národného projektu „Usmerňovať pre prax“.

Pýta sa:

Darina Mikolášová

Odpovedá:

Mgr. Zuzana Krnáčová MA, PhD., liečebná pedagogička, artepsychoterapeutka

PeadDr. Viktor Križo, PhD., psychológ, učiteľ, špeciálny pedagóg

Dnes pokračujeme v sérii podcastov, v ktorej sa venujeme téme školského podporného tímu. V dnešnej časti sa budeme s našimi hosťami rozprávať o budovaní školského podporného tímu a o tom, kto ho vedie. Priblížime si, ako súvisí aktuálny prílev pedagogických asistentov s prácou školského podporného tímu a pozrieme aj na to, ako si má školský podporný tím plánovať aktivity, ktoré môžu podporiť inkluzívne vzdelávanie na školách. Našimi dnešnými hosťami sú dnes opäť liečebná pedagogička a artepsychoterapeutka Zuzana Krnáčová, ktorá aktuálne pracuje vo VÚDPaP ako interná expertka v rámci národného projektu „Štandardy“ a psychológ, učiteľ a špeciálny pedagóg Viktor Križo, ktorý spolupracuje s VÚDPaP ako externý expert v rámci národného projektu „Štandardy“ ako i národného projektu „Usmerňovať pre prax“.

Pýta sa:

Darina Mikolášová

Odpovedá:

Mgr. Zuzana Krnáčová MA, PhD., liečebná pedagogička, artepsychoterapeutka

PeadDr. Viktor Križo, PhD., psychológ, učiteľ, špeciálny pedagóg

Dnes budeme v rámci série podcastov o školskom podpornom tíme pokračovať. Rozprávať sa budeme o podpore a o rozvoji inkluzívneho vzdelávania s liečebnou pedagogičkou a artepsychoterapeutkou Zuzanou Krnáčovou a so psychológom, učiteľom a špeciálnym pedagógom Viktorom Križom. V dnešnom dieli sa zameriame na témy, ktoré súvisia s každodenným chodom školy a v ktorých školský podporný tím zohráva dôležitú úlohu.

Zuzana Krnáčová aktuálne pracuje vo VÚDPaP ako interná expertka v rámci národného projektu „Štandardy“ a Viktor Križo spolupracuje s VÚDPaP ako externý expert v rámci národného projektu „Štandardy“ ako i národného projektu „Usmerňovať pre prax“.

Pýta sa:

Darina Mikolášová

Odpovedá:

Mgr. Zuzana Krnáčová MA, PhD., liečebná pedagogička, artepsychoterapeutka

PeadDr. Viktor Križo, PhD., psychológ, učiteľ, špeciálny pedagóg

Dnešným dielom podcastu odborne na slovíčko otvoríme sériu podcastov, v ktorej sa budeme venovať téme školského podporného tímu. Jednotlivými podcastami nás budú sprevádzať naši hostia – liečebná pedagogička a artepsychoterapeutka Zuzana Krnáčová a psychológ, učiteľ a špeciálny pedagóg Viktor Križo. V dnešnom dieli si priblížime, v čom je táto séria podcastov odlišná od metodickej príručky multidisciplinárneho tímu a školského podporného tímu. Budeme hovoriť o tom, čo je kľúčové pre prácu školského podporného tímu a pozrieme sa aj na to, v akom prepojení je inkluzívne vzdelávanie a školský podporný tím. Zuzana Krnáčová aktuálne pracuje vo VÚDPaP ako interná expertka v rámci národného projektu „Štandardy“ a Viktor Križo spolupracuje s VÚDPaP ako externý expert v rámci národného projektu „Štandardy“ ako i projektu „Usmerňovať pre prax“.

-Pýta sa: Darina Mikolášová

-Odpovedá:

Mgr. Zuzana Krnáčová MA, PhD., liečebná pedagogička, artepsychoterapeutka

PeadDr. Viktor Križo, PhD., psychológ, učiteľ, špeciálny pedagóg

Témou dnešného dielu podcastu odborne na slovíčko je podporná úroveň 5. stupňa. Podobne ako pri predchádzajúcich stupňoch podpory, aj dnes sa budeme rozprávať o tom, ako tento stupeň podpory vznikol, kto každý sa podieľal na jeho tvorbe a čo obsahuje. Na tieto otázky nám dnes bude odpovedať logopédka Emília Lazová (koordinátorka tvorby podpornej úrovne 5. stupňa), ktorá aktuálne pôsobí na VÚDPaP v tíme národného projektu „Štandardy“.

Pýta sa: Darina Mikolášová

Odpovedá: Emília Lazová

V dnešnom diely podcastu odborne na slovíčko pokračujeme v téme podporných úrovní. S našou hostkou psychologičkou Luciou Lenickou budeme hovoriť o 3. a 4. stupni podporných úrovní. Detailnejšie sa pozrieme na to, ako tieto úrovne vznikali, kto každý sa podieľal na ich tvorbe a čo obsahujú. Naša hostka psychologička Lucia Lenická (koordinátorka tvorby podpornej úrovne 3. a 4. stupňa) aktuálne pôsobí na VÚDPaP v tíme národného projektu „Štandardy“.

-Pýta sa: Darina Mikolášová

-Odpovedá: Lucia Lenická

V najbližších troch dieloch podcastu odborne na slovíčko sa budeme zaoberať témou podporných úrovní. Dnes sa budeme konkrétne rozprávať o 1. a 2. stupni podpory. O tom, ako tieto úrovne vznikali, kto každý sa podieľal na ich tvorbe a čo obsahujú nám dnes porozprávajú naši dvaja hostia pedagogička Veronika Hudáková a psychológ Erik Papp. Obaja naši hostia sú zároveň koordinátori stupňov podpory a aktuálne pôsobia na VÚDPaP v rámci aktivity „pilotné overovanie multidisciplinárneho prístupu v praxi“.

Pýta sa: Darina Mikolášová

Odpovedá: Veronika Hudáková, Erik Papp

Názov dnešného podcastu je Šikana – praktické aktivity. O téme šikany s akcentom na praktické aktivity sa dnes budeme rozprávať so psychologičkou, lektorkou a kariérovou poradkyňou Katarínou Henčovou. V podcaste OZ a PZ predstavíme dve praktické univerzálne aktivity, ktoré sú v praxi využiteľné pri práci s rôznymi témami, s rôznymi cieľovými skupinami a je možné ich administrovať individuálne aj skupinovo. Aktuálne predstavíme ich využitie pre prácu s deťmi a s mladými ľuďmi a načrtneme ich možné využitie pre oblasť vlastného sebapoznávania OZ a PZ. Aktivity sú zamerané na rozvoj sebasúcitu a súcitu s inými, prácu s telom a porozumenie svojmu prežívaniu. Katarína Henčová pôsobí aktuálne aj ako externá lektorka na VUPDaP v rámci aktivity Štandardy.

-Pýta sa: Darina Mikolášová

-Odpovedá: Katarína Henčová