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Charla impartida por Leandro Marino en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

Un año antes de la pandemia, en una escuela rural con nula conectividad, Leandro implementó un servidor portátil (una netbook de un programa de conectividad educativa) que les permitió contar con un "cuaderno digital" en el que tanto docentes como estudiantes podían escribir y leer desde cualquier lugar de la escuela y usando cualquier dispositivo.

En esta charla cuenta cómo surgió la idea, así como los problemas y desafíos a resolver, enfocándose en los aspectos técnicos y pedagógicos. También cuenta los resultados obtenidos y lo aprendido durante todo el proceso y cómo todo se resignificó a partir de la pandemia, volviendose una herramienta sumamente útil e indispensable en su labor docente.

Charla impartida por Héctor Revelo Herrera en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

El proyecto Educación On Line Ecuador, del Colegio Técnico a Distancia Jean Peaget ,se enfoca en personas con escolaridad inconclusa (PCEI) que no han terminado su bachillerato en el momento previsto. Usa el modelo "Aprender en Red y Conectivismo". George Siemens acuñó el término "conectivismo" para describir las redes de aprendizaje, en donde el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones. El aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes [Downes, 2012] en donde se busca relacionar criterios como la inserción económica, el desarrollo de habilidades blandas, enseñar a aprender a aprender, la comunicación, el trabajo en equipo y la adaptación al cambio, habilidades requeridas en una sociedad basada en el uso intenso de las tecnologías.

Charla impartida por Manuel Mendoza en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

El software libre, por sus características y comunidad permite crear conversaciones entre diferentes disciplinas y campos de creación. ¿Qué oportunidades creativas permite el software libre cuando se integra en planes de estudio de disciplinas artísticas y de comunicación que no se relacionan directamente con la tecnología? Esta charla muestra la experiencia desde la docencia de impartir clases de código creativo a diversas disciplinas creativas

Charla impartida por Leslie Rodríguez en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

En este taller exploraremos y aprenderemos de las acciones e historias de esas personas que pocos conocen y que están utilizando la tecnología, el activismo, la cultura y el conocimiento libre para impulsar transformaciones perdurables que mejoren su entorno. Ademas, conoceremos herramientas básicas para construir nuevas narrativas y acciones sociales que vivan en los entornos digitales y que puedan promover un cambio de conversación en las plataformas más usadas.

Temario:

Charla impartida por Daniel H. Mirkin en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

OSIMPLC (Open Simple Industrial Modular Programmable Logic Controller) es un Controlador Lógico Programable de arquitectura abierta desarrollado por mí con propósitos educativos, y que puede también ser aplicado a la automatización de tareas de baja complejidad en entornos productivos industriales, agropecuarios, comerciales, y en servicios residenciales, edilicios y urbanos. 

Gracias a la implementación del lenguaje Ladder (IEC61131-3), al soporte de señales estándar en industria, y a la facilidad de su construcción y/o reparación por los estudiantes y docentes, es ideal para las prácticas en la enseñanza de la Automatización Programada basada en PLC, en Escuelas de Educación Técnica y en Centros de Formación Profesional, en las especialidades Electrónica, Electromecánica y Electricidad.

Charla impartida por María Cristina Martínez en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

La visión tecnicista de la alfabetización digital debe ser superada por una perspectiva crítica e integral que permita ante todo el empoderamiento tecno-social de las personas. Desde una visión multidimensional de la alfabetización digital, podemos construir una educación libre que disminuya las inequidades y aporte al desarrollo de una sociedad con oportunidades para todos y todas. La charla aborda las diferentes propuestas de competencias del siglo XXI y el rol de la competencia digital. Se presentan las dimensiones crítica, operativa, cognitiva, social, emocional y proyectiva de la alfabetización digital y algunos ejemplos prácticos en el contexto de la pandemia.

Charla impartida por Amalia Braz en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

El uso educativo de la portátil Canaima y la tecnologías libres en la planificación escolar como apoyo al docente para realizar actividades de impacto en tiempos de pandemia y de crisis. Todo basado en las herramientas libres sencillas tales como LibreOffice, Inkscape, GIMP, entre otras.

Charla impartida por Juan Regueras en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital".

Cada vez son mas las asociaciones o proyectos sociales que quieren tener su presencia en internet, pero no tienen los recursos humanos, técnicos o económicos necesarios para llevarlo a cabo. Es por ello que a través de esta sesión veremos una serie de pautas y herramientas necesarias para acompañar en este proceso de digitalización a todas estas personas que dedican su tiempo a ayudar a los demás.

Charla impartida por Vahid Masrour en el marco de la conferencia "Educación libre y soberanía digital". Kolibri es una herramienta de software libre que permite: 

1) acceder a una biblioteca de Recursos Educativos Abiertos listos para usar en el aula (ej. Khan Academy) 

2) Administrar las clases con estudiantes y los contenidos educativos 

3) alinear los contenidos educativos con el currículo nacional 

Kolibri se puede usar en redes locales, sin tener conexión a internet, entre los dispositivos que se tienen a mano (raspberry pi, tablets, PCs de segunda mano).

"¿Es posible aprender a programar en la infancia?" son dos sesiones de paneles que las enmarcamos dentro de la campaña Educación Libre debido al interés suscitado durante estas semanas en relación a los debates públicos sobre la mejora de la educación a partir del uso de lenguajes de programación. Obviamente desde un enfoque crítico y desde la cultura libre.

En esta segunda sesión, abrimos un diálogo sobre experiencias y anécdotas de personas que aprendieron a programar por fuera de una carrera formal e hicieron uso de ese conocimiento con fines más creativos.