Pampedia

En este programa tenemos la presencia dr la profesora Dora Lilia Marín, quien hace parte del grupo Historia de la Práctica Pedagógica y con quien conversamos sobre su experiencia de formación en este grupo y algunos asuntos referidos a su tesis doctoral "Autoayuda y educación: una genealogía de las antropotécnicas".

En este programa tenemos la presencia del profesor Bernardo Barragán, miembro del grupo Historia de la Práctica Pedagógica, con quién conversamos sobre su programa radial, que se transmite en la universidad de Antioquia

En este programa tenemos la presencia del profesor Oscar Saldarriaga, miembro fundador del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica, con quien conversamos, a propósito de la celebración de los 40 años del grupo y de otros temas de interés en el campo de la pedagogía.

En este programa tenemos la presencia del Profesor alberto Echeverri Sánchez, miembro fundador del Grupo Historia de la práctica pedagógica, con quién conversamos, a propósito de la celebración de los 40 años del grupo, y además de otros temas de interés en el campo de la pedagogía.

Balance temático de la temporada anterior e introducción a la metodología de trabajo de la nueva temporada que arranca en el segundo semestre de 2018.

Balance temático de la temporada anterior e introducción a la metodología de trabajo de la nueva temporada que arranca en el segundo semestre de 2018.

A propósito del informe de la entrevista al experto de la UNESCO sobre el futuro de la educación en Colombia y las posibilidades de nuestro sistema educativo de responder a las demandas del desarrollo sostenible, en el que propone la educación personalizada como la vía , hablaremos en este programa de Pampedia sobre está propuesta en la tradición pedagógica.

A partir de una entrevista a Renato Operatti, consultor de Unesco, el programa trata de discutir la educación personalizada como un imperativo, o un modo deseable de la educación hoy.

A partir de una entrevista a Renato Operatti, consultor de Unesco, el programa trata de discutir la educación personalizada como un imperativo, o un modo deseable de la educación hoy.

En el programa de hoy dialogaremos con los estudiantes de la licenciatura en psicología y pedagogía, que culmina su semestre de práctica escolar y no escolar. Hablaremos sobre las expectativas como futuros maestros, los problemas de la realidad educativa y sus experiencias en sus diferentes escenarios de práctica y su valor como instancias de formación.

En el programa de hoy queremos plantear cómo los nuevos modos de producción y las nuevas formas de organización social nos han creado nuevos retos sobre la formación y sobre las posibilidades que hoy tenemos para construir un proyecto común, por ejemplo como la educación o como la escuela.

A propósito del encuentro interinstitucional de práctica pedagógica que lidera la licenciatura en Psicología y Pedagogía, se conversará sobre la práctica pedagógica y su sentido en la formación de los futuros profesionales de la educación. Contamos con la participación de los profesores de ka Facultad de Educación William Rincon y Sandro Munevar