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大家有沒有一種經驗，小時候很喜歡看兒童繪本、聽故事，長大後喜歡看漫畫、小說，進入職場後喜歡追劇、看八卦，大家有沒有發現，不管在人生哪個階段，我們都喜歡做的一件事情就是：觀看別人的人生。或許你會因此羨慕、嫉妒，或者警惕這些故事，不管這個故事帶給你什麼樣的心理狀態，如果你心底有個聲音跟你說，你也可以改變唷！如果你討厭「你現在的人生腳本」，那就大膽改變它吧！解開你給自己的枷鎖，才能學會擁有更自主的人生道路。

訪綱：

1. 老師的最新著作《蛻變，是一件瘋狂的事，通靈老闆的人生翻轉筆記》，拜讀完老師的書，發現這是一本自我頗析相當深入的「人生筆記」，老師你當初書寫的動機是什麼？

2. 老師在書中不斷強調，對那些身旁需要援手扶一把的受虐孩子們，我們真的要「雞婆」一下，多一份關心就能少一份傷害，然而老師也在書中寫道，有很多人一開始伸出援手，但是可能礙於過程太過辛苦或無能為力，因而轉頭放棄，而這個放棄所帶來的後果，可能就會影響受虐兒童的「悲劇性人生腳本」，孩子可能會認為：我就是不被愛的、反正沒人在乎我。而這些年幼時因為身邊的人帶來負面或正面影響，會不自覺決定了他們要過快樂或絕望的人生。老師因為經歷過這段辛苦的過程，能不能跟大家分享，當我們感到痛苦與怨恨的時候，要如何找回「我好，你也好」的健康心理地位，跳脫自己給自己設定的「悲劇性人生腳本」？

3. 當人生遇到無解的難題，我們免不了求神拜佛尋求解答，求的可能是一份安定的力量，因為在現世能做的都已經盡力了（大概？）而大部分的人並沒有通靈能力，所以更好奇這項能力所帶來的影響，請問老師在接受通靈天命的過程中，有什麼特別印象深刻的故事嗎？

4. 在書中，老師分享了自己憑個人堅定的毅力，克服中風復健的心路歷程，其中有句話我特別喜歡「凡殺不死我的，必使我更強大」，可以看見老師的脾氣真的很硬，因為面對挫折壓力時，每個人都會有不同的心境，也會做出不同的選擇，老師你在面對挫折壓力時，你都怎麼選擇面對？（書中：任何選擇都沒有對錯，關鍵在於「好好的對自己的選擇負起責任」，這才是最重要的。）

5. 我最喜歡的篇章是第五章：影響人類深遠的二分法，其中在「好好活出自己」這一節中，老師有句話我很喜歡：「如果你清楚自己是誰，就會知道自己想要的人生會長成什麼樣子，當然也就非常明白，把日子過好、把小孩養大，跟那些幾百幾千的數字一點關係都沒有。」有時候我們會不自覺活在別人的劇本中，或是社會給的劇本中，因而被那些他人的期待給限制，請老師給予那些被劇本綁架的朋友們一些呼籲跟鼓勵～

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今天的節目主題是「找出家的模樣～歸家」，邀請到南華大學傳播系-戲生第六屆的團隊來到節目中，跟大家分享本次第六屆作品「歸家」。

其實「歸家」這部作品是改編自日本劇作家菊池寬的作品「父歸」，這原本是一部很經典的獨幕劇，簡單說，就是全劇情節在一幕內完成。劇情描述一個普通的日本家庭，父親離家出走，母親帶著孩子們艱難地生活。某一天父回家了，由於父親的歸來，引發母親，父親，孩子們激烈的對話，也從中看到每個角色對「家」與「家人」的定義。

節目中，邀請到「歸家」的製作團隊，來跟大家分享心路歷程~

導演潘亞萍

演員：陳奕凌（飾演-阿貴、心如、母親）、賴佳葳（飾演-雅慧）

訪綱：

1. 1917年的作品距今百年，透過改編，「歸家」重新詮釋了什麼內容？（劇中劇、離婚議題、出走的父？母？）

2. 由於是改編作品，劇情中是否有被原著制約的地方？如何解決或轉換方向？

3. 戲劇佈景的安排與色調如何扣住劇情人物角色（家庭）的形象？

4. 有沒有哪個角色你最不能認同他的人生價值觀？為什麼？

5. 希望藉由這部劇，帶給觀者什麼想法？

6. 預告看戲資訊：南華大學傳播學系108級畢業製作《歸家》

【地點】：嘉義縣表演藝術中心-實驗劇場演出。

【演出時間】：90分鐘(中場休息10分鐘)

【演出日期】：

4月21日(五)19:30

4月22日(六)14:30

4月22日(六)19:30

112年自用車全期、營業用車上期使用牌照稅4月份開徵!稅單將於112年3月下旬陸續寄出，繳納期間自4月1日起至5月2日止，請車主記得如期繳納，以免逾期繳納被加徵滯納金。

嘉義市政府財政稅務局為促進透明化決策，提升國家清廉度評價及競爭力，4月1日起針對「使用牌照稅身心障礙者免稅申辦」服務項目臨櫃民眾進行廉政問卷調查，透過問卷訪查，期以建立更完善廉政透明機制並精進日後稅務業務，臨櫃民眾現場完整填畢問卷，即贈送精美宣導品1份（數量有限，送完為止）。

財稅局為廣納各界對於資訊揭露度及行政清廉服務之意見，並首次舉辦「廉能稅務 全民監督」創新提案活動，活動期間自112年4月1日至7月31日止，歡迎民眾針對財稅局網頁資訊揭露方式及行政措施提出創新或改善建議事項，所提之事項經評定確屬具體可行者，依該局全民參與創新提議獎勵作業要點，將專函致謝並致贈1000元商品券(6名)。同時，為鼓勵民眾參與線上提案，參與活動之民眾，將公開抽出40名，每人可獲得全聯禮券200元，歡迎民眾踴躍參加。

本集在節目當中要來跟大家聊一聊「親子共讀」～目前已經有大量的證據顯示，盡早唸故事書給孩子聽，可以促進孩童的語言能力以及未來的閱讀能力，進而幫助孩子就學後的學業成就。然而，唸故事書給孩子聽，到底如何能促進大腦的發展？

節目中邀請：國立嘉義家職幼兒保育科退休教師～商瑞娟老師，現任社團法人中華民國家庭教育專業人員協會監事，同時也是「嘉義市家庭教育中心資深志工」，以及：嘉義市家庭教育中心專業人員～江惠瑜。

今天將透過節目跟大家分享「親子共讀」。

訪綱：

1. 很多小朋友在小時候都有閱讀繪本的經驗，但是如果家長很忙的話，都是讓小朋友自己看繪本，那麼「親子共讀」的概念，是陪小朋友看書嗎？ 請老師來分享親子共讀的概念。

2. 親子共讀有什麼好處呢？是媽媽來讀？還是爸爸來讀會比較好呢？

3. 對於學齡前的小朋友來說，有時候太艱澀的敘述會讓他聽不懂，家長在親子共讀當中應該要掌握什麼要點呢？需不需要一次就把一本書讀完？

4. 如何增進親子共讀的質與量呢？

現在很常聽到的「公子」這稱謂，感覺就是在稱呼家裡很有錢、有權勢的年輕男子對吧？不過這個稱謂在最一開始其實沒有這麼高級唷！大家還記得以前封建社會是個很看社會階級的世界吧~所謂的「正宮夫人」只會有一個！其他女人不管老公多愛，就只能當妾！而這也有關於財產分配問題啦~因為妾所生的孩子在家裡地位也會隨之下降，因此「公子」這個稱謂，在最一開始，就是指妾所生的兒子唷！至於這些複雜地來龍去脈，請大家點開聽下去吧~

元寶為啥叫元寶呢？如果長得圓圓的，不應該叫「圓寶」嗎？其實這個名詞之所以形成，真是誤會大了XD只能說貨幣這種東西呀，還是不要做得太複雜，不然流通上不僅會讓人誤判，連以訛傳訛之後都改不回來唷！

其實「開元通寶」是唐高祖武德四年七月十日，即公元621年8月2日，鑄行的一種貨幣，是唐代流行時間最長，最重要的流通貨幣。幣面錢文上下右左直讀為「開元通寶」，這才是真正地唸法，上右下左迴旋讀為「開通元寶」，這是因為一般百姓哪會去理你要先上還是後下？當然以他最能理解最方便的唸法去看啊！所以就變成「開通元寶」，元寶這個名詞就開始被指稱錢幣的代名詞了。

至於到了宋代，這場誤會又會變成什麼樣子XD請大家點開聽下去吧~

卓越的姊妹們站出來，讓世界看見嘉義女力吧！

嘉義市的女性有「三高」，首先嘉義市是個女性多於男性的城市，而且女性十五歲以上單身比例全國第一高、受高等教育程度全國第三高、勞動參與率全國第一高，總共「三高」。

嘉義市的婦女政策：Women Power有妳(台語諧音:五力)，以學習力、經濟力、社福力、防暴力、性別力，共「五大面向」，串聯不同世代、年齡需求，提升婦女權益與性別平權。

節目邀請~蕭詩怡館長跟黃采燕理事長，與大家分享，嘉義市的女性不只有「三高」，更有串聯不同世代、年齡需求及提升婦女權益與性別平權的五力，以及嘉義市府從學習力、經濟力、社福力、防暴力、性別力五大面向去推動婦女政策，希望藉由政策的落實讓婦女從出生到老都能得到最好的照顧和支持，在地婦女團體公私協力發揮創意及行動力，要讓民眾更有感，讓性別力與性別平等、融入各項市政業務的推動，打造「全齡共享、世代宜居城市」的性別友善城市。

當然，也在節目中跟大家分享好康的各項服務、創業競賽、社會企業課程與講座資訊，帶來多元創新觀點、開啟女力經濟獨立進而開創自我人生價值、打破性別框架-勇於追尋自己的舞台！

古代人真的是繁文縟節很多呀！只能說因為有很嚴重的社會階層，所以人的尊貴卑賤就分地很清楚，不僅看衣服顏色，之前幾集我說過可以看馬車，今天這集就來說說出門隨從的排場，甚至只是帶傳「我家主人的話」，這個「傳話人」的數量就可以看出主人家的社經地位！

周代爵位分五等，公、侯、伯、子、男，只有「公」自己獨立一個位階，代為傳話的隨從可以有7位，侯伯一組，5位傳話小嘍囉，子男一組，3位傳話小嘍囉~看看啊~如果你是那個被傳話的人，看到前面有人一字排開對你說話，真真有夠像在逮人的啦！好的話不多說，就趕快點開聽聽本集「介紹」這兩個字，到底有多繁文縟節~