Planeta Educativo

En este ultimo capitulo de nuestra escuelita de Verano, conversamos sobre algunas de las consideraciones claves para analizar tus datos, como ordenarlos para su presentación e incluso como/donde publicarlos.

Recuerda que nos puedes contactar por Twitter en @sergiogaldames y @alvarogonzalezt, o escribirnos al email [email protected] 

Nos vemos en MARZO!

Continuamos acompañándoles durante las vacaciones de verano con la tercera parte de la Escuelita de Planeta Educativo, hecha con mucho amor. En este capítulo, hablamos sobre metodología de investigación.

La Escuelita fue grabada LIVE! en los estudios de Planeta Educativo Corps. en Valparaíso. Agradecemos la participación de Paulina Bravo y Ximena Galdames, además de la producción y edición de sonido de Felipe Bravo.

Seguimos en vacaciones!!!!

Seguimos con la escuelita de Verano, donde buscamos apoyar a cada valiente que este realizando una investigación y busque refinar su revisión de la literatura. 

La Escuelita fue grabada LIVE! en los estudios de Planeta Educativo Corps. en Valparaíso. Agradecemos la participación de Paulina Bravo y Ximena Galdames, además de la producción y edición de sonido de Felipe Bravo.

Seguimos en vacaciones!!!!

¡Bienvenidas y bienvenidos a la Escuelita de Planeta Educativo! Para acompañarles durante las vacaciones de verano, hemos preparado una serie de cuatro capítulos donde repasamos las etapas generales de investigación en educación. 

La parte 1 de La Escuelita se enfoca en el problema y pregunta de investigación: qué es, cómo se formula y por qué es importante para dar inicio al proceso investigativo. 

La Escuelita fue grabada LIVE! en los estudios de Planeta Educativo Corps. en Valparaíso. Agradecemos la participación de Paulina Bravo y Ximena Galdames, además de la producción y edición de sonido de Felipe Bravo.

Seguimos en vacaciones!!!!

En el último capítulo de la temporada, seleccionamos 10 artículos bacanes del año 2021, que podrían ayudarte a fortalecer tu liderazgo. Puedes mirar acá la lista y mas abajo las referencias. Si no puedes acceder péganos un emailazo a [email protected] o a nuestros cuentas en Twitter @sergiogaldames y @alvarogonzalezt 

Top 10 Papers de Liderazgo del 2021

1. Comparando las relaciones entre los tipos de liderazgo de los directores de escuela y el optimismo académico de los docentes (Börü & Bellibaş, 2021)

Referencias   

Benoliel, P. (2021). Is it your personality, your boundary leadership or both? An integrative approach for the improvement of school management team effectiveness. Journal of Educational Administration, 59(6), 669–667. https://doi.org/10.1108/JEA-08-2020-0171

Benoliel, P., & Berkovich, I. (2021). Learning from intelligent failure: an organizational resource for school improvement. Journal of Educational Administration, 59(4), 402–421. https://doi.org/10.1108/JEA-07-2020-0155

Börü, N., & Bellibaş, M. Ş. (2021). Comparing the relationships between school principals’ leadership types and teachers’ academic optimism. International Journal of Leadership in Education, 00(00), 1–19. https://doi.org/10.1080/13603124.2021.1889035

Heffernan, A. (2021). Retaining Australia’s school leaders in ‘challenging’ contexts: The importance of personal relationships in principal turnover decisions. International Journal of Educational Research, 105(3). https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101716

Kyriakides, L., Antoniou, P., & Dimosthenous, A. (2021). Does the duration of school interventions matter? The effectiveness and sustainability of using the dynamic approach to promote quality and equity. School Effectiveness and School Improvement, 1–24. https://doi.org/10.1080/09243453.2021.1923534

Lopez, A. E. (2021). Examining alternative school leadership practices and approaches: a decolonising school leadership approach. Intercultural Education. https://doi.org/10.1080/14675986.2021.1889471

Rojas, J., & Carrasco, D. (2021). Cambios en las prácticas de liderazgo escolar bajo un sistema de accountability: El caso de Chile. Education Policy Analysis Archives, 29, 153. https://doi.org/10.14507/epaa.29.5673

Scallon, A. M., Bristol, T. J.,

Esta semana en Planeta Educativo, conversamos con dos de las creadoras y "madrinas" del nuevo Marco para la Buena Dirección y Liderazgo de Educación Parvularia (MBDL EP), Loreto de la Fuente y María José Opazo. Ellas fueron parte del equipo del CIAE de la Universidad de Chile que desarrolló este instrumento para la Subsecretaría de Educación Parvularia desde 2019. Además, aventuras médicas, alerta de tsunami y el regreso de nuestro show favorito, ¡RuPaul's Drag Race, temporada 14!

Recursos y referencias

- "CIAE y Subsecretaría de Educación Parvularia elaboran marco con orientaciones para el liderazgo en la educación parvularia" http://ciae.uchile.cl/index.php?page=view_noticias&langSite=es&id=2361 

- Presentación del Marco para la Buena Dirección y Liderazgo de Educación Parvularia: https://www.youtube.com/watch?v=b-0WwZRz59g&t=19s

- Curriculum Te Whariki para educación parvularia en Nueva Zelanda: https://tewhariki.tki.org.nz/en/early-childhood-curriculum 

Encuentra a María José en Twitter: @majoseopazo84

Esta semana en Planeta Educativo. En el comienzo de este 2022, hablamos de los avances del Fondecyt de iniciación de Alvaro y del comienzo del Fondecyt de Postdoc de Sergio, en un capítulo muy desde el crepúsculo al amanecer (si como la película) del mejoramiento escolar y retención directiva. Además, Feliz cumpleaños 38 a Paulina Bravo.

Referencias

Algo de Alvaro

Munoz Chereau, B., Gonzalez, A., & Meyers, C. (2020). How are the ‘losers’ of the school accountability system constructed in Chile, the USA and England? Compare: A Journal of Comparative and International Education, 1–20. https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1851593 

González, Á. (2016). ¿Puede la asistencia técnica educativa (ATE) ser una estrategia para el desarrollo profesional docente? Reflexiones a partir de un estudio de caso Chileno. Perspectiva Educacional, 55(1), 51–72. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.55-Iss.1-Art.376 

González, Á., González, M., & Galdames, S. (2015). El sostenedor como agente de cambio: el rol de los coordinadores técnicos en el apoyo a establecimientos municipales chilenos. Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 52(2), 47–64. https://doi.org/10.7764/PEL.52.1.2015.5 

Algo de Sergio

Galdames, S. (2019). Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. Perspectiva Educacional, 58(1), 69–91. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.1-Art.821 

Galdames, S., & Gonzalez, A. (2019). Directores fantásticos y dónde encontrarlos: lecciones sobre la promoción interna de directivos elegidos por Alta Dirección Pública en Chile. Calidad En La Educación, 51(2), 131–163. https://doi.org/10.31619/caledu.n51.673 

Galdames, S., & Guihen, L. (2020). Millennials and leadership: a systematic literature review. Total Quality Management & Business Excellence, 1–17. https://doi.org/10.1080/14783363.2020.1812380 

Esta semana en Planeta Educativo, revisamos un artículo que distingue entre la incivilidad y el bullying como expresiones del maltrato en el mundo laboral, y discutimos las implicancias para las comunidades educativas. Además, celebrando el año nuevo en modo “adulting”, el nuevo rol de Álvaro en CITSE y ¿supiste del Fondecyt de Sergio?

Referencia del capítulo

Nixon, A. E., Arvan, M., & Spector, P. E. (2021). Will the real mistreatment please stand up? Examining the assumptions and measurement of bullying and incivility. Work & Stress, 1-25. https://doi.org/10.1080/02678373.2021.1891584

Feliz Navidad!!!!

Esta semana en Planeta Educativo, analizamos la noticia de EMOL “¿Por qué la generación X no pudo llegar a La Moneda?” y le agregamos una pizca de literatura académica. Conversamos de la Generación X, Millennials, el legado Boomer y liderazgo educativo en este ultimo capitulo del año 2021.

Referencia Central

https://www.emol.com/noticias/Tendencias/2021/12/22/1041819/no-hay-presidente-generacion-x.html

Otras Referencias

• Coupland, D. (1991). Tales for an Accelerated Culture. Martin’s Press.

Esta semana en Planeta Educativo, Sergio y Álvaro son víctimas de los nervios y la ansiedad por las elecciones de segunda vuelta presidencial en Chile. Por ello, grabaron este capítulo el sábado 18 de diciembre para dejar en manos del electorado dos alternativas de refrito, según quien se imponga en las urnas el domingo 19 de diciembre.

Si gana el candidato de Apruebo Dignidad, Gabriel Boric, escucharán el capítulo 22 dedicado a una figura de un liderazgo joven y esperanzadora, la primera ministra de Nueva Zelanda, Jacinda Ardern.

En cambio, si gana el candidato del Frente Social Cristiano, JA Kast, escucharán el capítulo 30 dedicado a las consecuencias que puede tener el liderazgo tóxico en las personas y ambientes organizacionales.

Si ha estado viviendo debajo de una roca desde el sábado pasado, y no tiene idea del resultado de las elecciones, les invitamos a escuchar este capítulo y enterarse.