Planeta Educativo

Hoy en Planeta Educativo. Conversamos de Educación Inicial, Identidad Profesional y Liderazgo, con la Antropóloga, Dra. en Educación e Investigadora del CIAE: María “la Jose” Opazo. Además, la venganza de Tricot, la roja en la olimpiada de Tokyo y las tortugas asesinas. Puedes encontrar a la Jose en Twitter @majoseopazo84 y como siempre a nosotros en @sergiogaldames y @alvarogonzalezt

Referencias

• Pardo, M., & Opazo, M. J. (2019). Resisting schoolification from the classroom. Exploring the professional identity of early childhood teachers in Chile. Cultura y Educacion, 31(1), 67–92. https://doi.org/10.1080/11356405.2018.1559490 

Esta semana en Planeta Educativo. En la antesala de las primarias, revisamos el paper escrito por David “Rocky” Reid y Benjamin “Apollo” Creed (2021) Visibles en la Noche [Visible at Night], que analiza lo que hacen los directores y directoras cuando el horario de trabajo termina. Además, las predicciones sobre los resultados de la primaria y un llantito por el partido de Colo Colo vs la UC.

Puedes encontrarnos para compartir tus comentarios y dudas en Twitter en @sergiogaldames y @alvarogonzalezt

Referencias

Reid, D. B., & Creed, B. M. (2021). Visible at night: US school principal nontraditional work-hour activities and job satisfaction. Educational Management Administration & Leadership, 174114322110276. https://doi.org/10.1177/17411432211027645

López, V., Ahumada, L., & Galdames, S. (2012). School principals at their lonely work: Recording workday practices through ESM logs. Computers and Education, 58(1), 413–422. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.07.014

Esta semana en Planeta Educativo, Sergio y Álvaro conversan con María Beatriz Fernández, académica de la Universidad de Chile, acerca del reciente informe de la Mesa de trabajo interuniversitario COVID-19. Este informe promueve la evaluación formativa a través de recomendaciones para el trabajo en aula, la gestión directiva y las políticas educativas. Además, el cambio de casa de Sergio, la propuesta de Álvaro para dar una nueva vida a Renacín, y ¿team Oasis o team Blur?

Referencias del capítulo

Informe “Recomendaciones para una evaluación pertinente en tiempos de crisis” https://www.uchile.cl/documentos/informe-recomendacion-para-una-evaluacion-pertinente-en-tiempos-de-crisis-pdf-4mb_177773_0_3244.pdf

Video del seminario de lanzamiento del informe de la Mesa interuniversitaria COVID-19 https://youtu.be/esVokYAjK_0

Fernández Cofré, María Beatriz, Fernández Quevedo, Loreto, Díaz Navarro, Mónica, & Jofré Cáceres, Patricia. (2021). Respuesta e interpretación a políticas de rendición de cuentas de formación docente en Chile. Pensamiento educativo, 58(1), 1-16. https://dx.doi.org/10.7764/pel.58.1.2021.9

Otras recomendaciones

Trailer de la serie de Netflix “This Is Pop” https://youtu.be/4-J1oN5XYvY 

Hoy en Planeta Educativo, en la semana que comienza la convención constituyente, revisamos el artículo “Enfrentando el Neoliberalismo a través del dialogo”, escrito por las casi-casi doctoras en educación de las ciencias: Betzabé Torres y Paulina Bravo. Hablamos del proceso de escritura y la contribución de este documento a la educación científica. Además, asamblea constituyente, PRETeC y el veranito europeo.

Enlace al artículo

Referencias complementarias

• Libro de PRETeC: Navegamos Pese a Todo https://repositorio.oladic.cl/listings/navegamos-pese-a-todo-reflexionando-para-transformar-la-educacion-en-ciencias/

Hoy en Planeta Educativo, ¡LIVE, LIVE, LIVE!

Luego de 60 capítulos grabados a distancia, Sergio, Álvaro, Ximena, Paulina y Felipe se reúnen en el estudio de Planeta Educativo, a.k.a. la casa de Pimienta. Hablamos del viaje y resultados de la primera investigación Galdames & González ever.

Referencia del capítulo:

Galdames, S., & González, Á. (2016). The relationship between leadership preparation and the level of teachers’ interest in assuming a principalship in Chile. School Leadership & Management, 36(4), 435–451. https://doi.org/10.1080/13632434.2016.1209178 

Esta semana en Planeta Educativo, nos vestimos de gala para recibir al superstar y autodenominado “director-lover”, Felipe Aravena. Conversamos sobre dos publicaciones en las que trabajó con otra superstar, Romina Madrid, acerca de cómo los directivos manejan los conflictos con los apoderados y las familias. Además, anticipamos la batalla Pokémon de Sergio en Villa Alemana y el misterioso resfrío que padece Álvaro luego que re-abrieran el liceo cerca de su casa.

Referencias del capítulo

Aravena, F., & Madrid, R. (2021). Los apoderados, los enemigos: perspectivas de directores escolares en Chile sobre los conflictos escolares. Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 58(1), 1–16. https://doi.org/10.7764/PEL.58.1.2021.5

Aravena, F., & Madrid, R. (2020). The shock absorbers: school principals and their conflicts in Chile. Journal of Educational Administration and History, 52(4), 417–431. https://doi.org/10.1080/00220620.2020.1793739

Otras referencias

López, V., Madrid, R., & Sisto, V. (2012). “Red Light” in Chile: Parents Participating as Consumers of Education Under Global Neoliberal Policies. In H. Cuadra-Montiel (Ed.), Globalization - Education and Management Agendas (pp. 45–74). InTech. https://doi.org/10.5772/50305

Madrid Miranda, Romina. (2016). Choosing By Habitus: Multi-Case Study of Families & Schools in the Context of School Choice. https://conservancy.umn.edu/handle/11299/181772

Hoy en planeta educativo, con la esperanza que el mundo comience a mejorar, miramos el futuro del liderazgo educativo para el segundo semestre. Discutimos la editorial de la revista de administración educativa que analiza el bienestar directivo y el mindfulness. Además, ¡futbol, trenes y el desafío Tricot!

Referencias

Pollock, K., Wang, F., & Mahfouz, J. (2020). Guest editorial. Journal of Educational Administration, 58(4), 389–399. https://doi.org/10.1108/JEA-08-2020-237

Esta semana en Planeta Educativo, comentamos un artículo "rústico" recomendado por un fanático del show sobre favoritismo entre líderes escolares desde la perspectiva de los docentes, analizando sus causas y posibles consecuencias. Además, las razones por las que Sergio odia a todo el mundo, los 30 años desde que Colo Colo ganó la Copa Libertadores, y por qué no debemos pedir ayuda a nuestros amigos con mudanzas.

Referencia del capítulo 

Sakçak, A., Arslan, Y., & Polat, S. (2021). Favouritism behaviours of school principals: teachers’ perceptions on the causes and consequences of favouritism in Turkey. Educational Studies, 1-19 https://doi.org/10.1080/03055698.2021.1917340 

Otras cosas que comentamos en el capítulo 

La Copa Libertadores de Colo Colo en 1991 bajo la mirada del Tenor Cristián Arcos https://www.adnradio.cl/futbol/2021/06/04/la-copa-libertadores-de-colo-colo-en-1991-bajo-la-mirada-del-tenor-cristian-arcos.html 

Hoy en Planeta Educativo. Revisamos las posibilidades de apoyar la retención escolar, docente y directiva en tiempos de Pandemia. Nos centramos en una articulo que describe una reciente plataforma online para analizar y fortalecer el compromiso de los estudiantes y lo complementamos con literatura de liderazgo escolar. Además, buscamos Casa para Sergio , y debatimos DragQueens Australia vs Nueva Zelanda.

Referencias

Nota Principal: https://theconversation.com/como-conseguir-que-los-adolescentes-se-comprometan-con-sus-estudios-y-no-abandonen-159896

Plataforma Online de Evaluación de Compromiso Escolar, Versión 2.0: Desde la Experiencia Chilena al Uso en Países de Iberoamérica: https://www.aidep.org/sites/default/files/2021-04/RIDEP59-Art11.pdf

Seminario de Exclusión Escolar: https://www.youtube.com/watch?v=BLl4D7lsbes

Factores Asociados al Abandono y la Deserción Escolar en América Latina: Una mirada de conjunto. https://revistas.uam.es/reice/article/view/2896/3112

Liderazgo Directivo en Escuelas que Superan las Barreras del Contexto https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2021_19_1_005/12485

Sistema Integrado de Evaluación, Seguimiento y Estrategias de Promoción de Compromiso Estudiantil y Factores Contextuales (SIESE) https://www.compromisoescolar.com/home.php

Esta semana en Planeta Educativo entrevistamos a Óscar Maureira, académico e investigador del Centro de Investigación para la Transformación SocioEducativa de la Universidad Católica Silva Henríquez (CITSE-UCSH), sobre el Webinar "Distribución de liderazgo pedagógico: la contribución de los departamentos en la mejora" que se realizará el miércoles 26 de mayo (inscripciones aquí). Además, Óscar nos comenta su visión de la relación entre liderazgo, gestión y pedagogía, sus orígenes futbolísticos en La Calera, y las aventuras semanales de nuestras mascotas.

Más información sobre el webinar en https://www.celider.cl/2021/05/24/evento-webinar-distribucion-del-liderazgo-pedagogico-la-contribucion-de-los-departamentos-en-la-mejora/ 

Referencias del capítulo 

"Liderazgo y eficacia escolar: hacia un modelo causal" (artículo basado en la tesis de Óscar) https://revistas.uam.es/reice/article/view/5537 

"Perspectivas de diagnóstico sobre la distribución del liderazgo en organizaciones escolares: un análisis en dos dimensiones clave" https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/681 

"Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas: La perspectiva del liderazgo distribuido" https://revistas.ucm.es/index.php/rced/article/view/47079