Planeta Educativo

Esta semana en Planeta Educativo conversamos con José Weinstein, Director del Programa de Liderazgo Educativo UDP, sobre la importancia de desarrollar una política sobre Carrera Directiva en el sistema escolar chileno. Este tema será abordado en un seminario online organizado por C-Líder, donde participarán expositoras nacionales e internacionales, que se realizará el jueves 20 de mayo (inscripciones aquí). Además, comentamos las elecciones del fin de semana y comenzamos a organizar un futbolito entre académicos cuando pase la pandemia.

Referencias del capítulo 

• Carrera directiva: una herramienta decisiva para el liderazgo en escuelas y liceos  

Otras referencias 

• Programa Liderazgo Educativo UDP https://liderazgoeducativo.udp.cl/ 

Hoy en Planeta educativo. Hablamos con la investigadora educacional, experta en evaluación y mi amiga personal Tamara Rozas. Tamara nos cuenta de la campaña Alto al Simce, discutimos el regreso del Simce de 2° Básico y revisamos algunas ideas concretas para fortalecer la evaluación en Chile. Además, la muerte de Maturana, perritos perdidos, y la elección de este fin de semana.

Material Complementario

Minidocumental experiencia de Valparaíso: Por fin de otra manera

https://www.youtube.com/watch?v=23kmYvs82iI

 Video cortos 

• EL SIMCE agobia:  https://youtu.be/f8Dzo8QXdn4

• El SIMCE excluyehttps ://www.youtube.com/watch?v=UW9nyQDBgRo&feature=youtu.be

• EL simce discriminahttps://www.youtube.com/watch?v=FVx3QOJXLnY

Videos largos (explicativos): 

• Cómo y para qué nace el SIMCE, ¿cómo resistir al simce https://www.youtube.com/watch?v=Th8880SrpCw

• Por qué el simce es un pilar de mercado de la educación https://www.youtube.com/watch?v=0KM1w9WURMU

• Cómo afecta el simce el aprendizajehttps://www.youtube.com/watch?v=eHyoa449tKU

Esta semana en Planeta Educativo, exploramos las fuentes de estrés entre directivos de escuelas públicas en Chile a partir del artículo recientemente publicado por el talentoso Felipe Aravena en compañía de Álvaro. Además, Sergio nos cuenta su proceso de transformación en un dálmata y conocemos los planes de fuga de Álvaro en caso de que ANID rechace su rendición de gastos Fondecyt.

Referencia del capítulo

Aravena, F., & González, Á. (2021). ‘Always ready and always well’: Exploring stress on school principals in Chile. International Journal of Educational Development, 84, 1-8. https://authors.elsevier.com/c/1cyAU2dqBJfi9B

Otras publicaciones relacionadas

Rubio González, J., Andrade Daigre, P., Fravega Araneda, G., Macalusso Salgado, S., & Soto Sandoval, A. (2019). Factores psico-socio-ambientales asociados al estrés laboral en profesores chilenos del ámbito rural y urbano. Propósitos y Representaciones, 7(3), 300-311. https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/358/733 

Tejero González, C. M., & Fernández Díaz, M. J. (2014). Estrés laboral y dirección escolar. Escala de medición y jerarquía de estresores. Bordón. Revista De Pedagogía, 62(1), 123-137. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/29111 

Hoy en Planeta Educativo, celebramos la final de Rupaul Drag Race temporada 13 con un grupo selectísimo de invitades. Sergio y Alvaro conversan con sus amigues: el psicólogo Francisco Silva (Mide UC), la profesora Javiera Sandoval (IoE - Londres), la educadora Ximena Galdames (UDP/LibroAlegre) y la bióloga Paulina Bravo (PUCV/IoE-Londres). Prepárate para +60 min de educación, liderazgo y diversidad.

Links de interés:

Paulina

http://www.reinnec.cl/index.php/reinnec/issue/view/10

Ximena

https://libroalegre.cl/

Francisco

https://www.instagram.com/dondeestasfco/

Javi e Imperio Bamba

 https://www.youtube.com/channel/UCeDDZhMcKksT5LDMiOHWiog

https://www.instagram.com/imperiobamba/

Esta semana en Planeta Educativo, a partir de la polémica idea de realizar un concurso internacional para atraer profesores a Chile, analizamos las razones por las que los y las profesoras abandonan el aula a través de la lectura del artículo de Alfredo Gaete y sus colegas. Además, el flagelo del mal aliento perruno, el precio de las propiedades en Hong Kong y el sinsentido del recientemente aprobado plan de evaluaciones educativas en Chile.

Referencias del capítulo

Gaete Silva, A., Castro Navarrete, M., Pino Conejeros, F., & Mansilla Devia, D. (2017). Abandono de la profesión docente en Chile: Motivos para irse del aula y condiciones para volver. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 43(1), 123–138. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000100008 

López A, P., & Gallegos A, V. (2014). Prácticas de liderazgo y el rol mediador de la eficacia colectiva en la satisfacción laboral de los docentes. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 40(1), 163–178. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000100010 

Alcántara Miranda, D., & Silva-Peña, I. (2020). From Ferrari to Citroneta. Sustaining student teachers’ stories. Teaching Education, 1–15. https://doi.org/10.1080/10476210.2020.1825666 

Otros recursos

“Más Simce: una mala idea en un pésimo momento” por Alto Al Simce https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/mas-simce-una-mala-idea-en-un-pesimo-momento/QV2X6RGL2VCDDB6ZS4GNQ6CBLQ/ 

Hoy en Planeta Educativo, conversamos sobre la conferencia de educación más grande del mundo: AERA y de la participación de investigadoras e investigadores chilenos, incluyendo un super paper de redes escolares con Alvaro, Romi y Mauro. Además, el trabajo territorial del SLEP Barrancas, café ilimitado y las aventuras de Álvaro en el Daily Show. 

• Puedes revisar la lista de investigadoras e investigadores chilenos en AERA AQUI (https://bit.ly/3a9Jd8x) 

Esta semana en Planeta Educativo, revisamos el artículo de William Atkinson acerca de cómo Jesús conformó su equipo de apóstoles y designó a sus sucesores. Analizamos la importancia de planificar quiénes ocuparán roles de liderazgo a futuro en distintas organizaciones. Además, nos preguntamos por el origen de Jesús caucásico y musculoso, y comentamos nuestras experiencias como estudiantes en colegios católicos.

Referencia del capítulo 

Atkinson, W. P. (2016). Succession-management, Jesus-style. Journal of the European Pentecostal Theological Association, 36(2), 105-116. https://doi.org/10.1080/18124461.2016.1180498 

Otras recomendaciones 

Celis Brunet, A. M., & Zárate Rojas, S. (2015). Libertad de enseñanza y libertad religiosa: los establecimientos escolares con orientación religiosa en Chile. Temas de la Agenda Pública, 10(84). https://bit.ly/3cOJVK2 

Hoy en Planeta Educativo, hablamos de Liderazgo y Justicia… Liga de la Justicia. Conversamos con el profesor de historia,  Dr. en Psicología y Secretario Ejecutivo de Lideres Educativos PUCV, Fabian Campos, sobre el Snyder’s Cut y los vínculos con liderazgo escolar.  Prepárate para un capítulo full spoilers con Batman, WonderWoman y todo su equipo de superhéroes.

Referencias (miren los nombres de los participantes) 

• Galdames, S. (2019). Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: la trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. Perspectiva Educacional, 58(1), 69–91. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Issue.1-Art.821 

Esta semana en Planeta Educativo, conversamos sobre el rol que juegan los lideres escolares según distintos modelos de reforma, a partir del artículo de Frank Papa Jr. sobre rotación directiva y el de Sherry Ganon-Shilon y Chen Schechter sobre "sensemaking" en directivos. Discutimos cómo los líderes “hacen sentido” de las exigencias contradictorias de la implementación de reformas en educación. Además, hablamos de la vida en cuarentena a un año de la pandemia y “Justicia para Denali” en Drag Race.

Referencias del capítulo

Papa, F. (2007). Why Do Principals Change Schools? A Multivariate Analysis of Principal Retention. Leadership and Policy in Schools, 6(3), 267-290, https://doi.org/10.1080/15700760701263725 

Ganon-Shilon, S., & Schechter, C. (2017). Making sense while steering through the fog: Principals' metaphors within a national reform implementation. Education Policy Analysis Archives, 25(105) http://dx.doi.org/10.14507/epaa.25.2942 

Hofflinger, A., & von Hippel, P. T. (2020). Missing children: how Chilean schools evaded accountability by having low-performing students miss high-stakes tests. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 32(2), 127–152. https://doi.org/10.1007/s11092-020-09318-8 

Hablamos con el profesor y jefe de la línea de Liderazgo Intermedio en C-Lider: Mario Uribe. Conversamos de municipalización, los servicios locales y el futuro de la educación pública. Además, futbol, drag Queens y las mujeres de Rubens

Referencias

• Estudio fresquito de los nuevos Servicios: Anderson, S., Uribe, M., & Valenzuela, J. P. (2021). Reforming public education in Chile: The creation of local education services. Educational Management Administration and Leadership. https://doi.org/10.1177/1741143220983327