Según un estudio del Sindicato de trabajadores y trabajadoras de la Enseñanza, un gran número de los docentes de centros públicos españoles no se sienten apoyados ni respaldados por la administración ante el aumento de las agresiones verbales y físicas que reciben por parte del alumnado. De los 109.000 docentes que hay en nuestra comunidad, más de 70 han pedido asistencia jurídica en lo que va de curso. Lo han hecho tras sufrir agresiones físicas o verbales, o daños personales y materiales.

El nuevo decreto viene a reconocerles la condición de autoridad pública, lo que implica que su testimonio tendrá presunción de veracidad y contará con el respaldo legal necesario.

La Formación Profesional ha ido pasando de ser una formación para los que no querían seguir estudiando años atrás, a ser una de las soluciones más demandadas por el alumnado.

Tiene tanto éxito esta Formación que en algunas especialidades, son las empresas las que esperan la terminación de los cursos para contratarles obteniendo con ello cifras récord de inserción laboral con los nuevos perfiles que demandan las empresas

El habla es una seña de identidad de un pueblo o agrupación de personas que tiene que ver con un tipo de vivencias ancestrales y que se van transmitiendo y a la vez, con el tiempo se van modificando. El habla de una región forma parte de su cultura y para valorarla se hace necesario conocer esos vocablos y sonidos que la identifican y la hacen reconocible.

La colaboración entre grupos de jóvenes trabajando en un mismo proyecto es siempre enriquecedora pero lo es mucho más si estos grupos pertenecen a mundos y culturas diferentes. Entre todos nos educamos y conocer otras realidades culturales es una fuente de aprendizaje. Reflexionar sobre la Igualdad de género o el Medio Ambiente no es fácil ni siquiera en una misma cultura, en un mismo país, contactar con otros grupos nos puede abrir la mente, o quizás constataremos la misma realidad y nos puede llevar a reflexionar sobre las causas que están en el origen.

Hace un par de semanas nos sobrecogió la noticia del suicidio de una niña de 13 años en principio por haber sido víctima durante mucho tiempo de acoso por parte de unas compañeras de colegio. No es el primer caso conocido con ese final terrible, han sucedido muchos más pero no por ello no deja de producirnos una triste amargura por lo que nuestra imaginación supone que debió suceder y por cuanto tiempo para que esta niña llegara a buscar la del suicidio como la solución menos mala.

Cualquier centro educativo es una unidad muy compleja donde se interrelacionan un sinfín de factores personales y profesionales si tenemos en cuenta el colectivo que se concentra allí cada día, los objetivos generales que cumplir como parte del sistema y los diferentes subgrupos en los que se divide por departamentos, áreas, etapas, niveles, etc.

Parece complicado tener en la cabeza tantas gestiones, burocracia, reuniones, propuestas, averías o mejoras de las instalaciones, para que un centro pueda caminar sin grandes sobresaltos y se necesita un buen Equipo directivo, un buen equipo de coordinación y una buena formación para llevar a cabo la compleja Dirección de un Instituto de Secundaria.

Las redes sociales han disparado la difusión de expresiones humillantes y el acoso a personas que por tener unas determinadas características físicas, sexuales o unas creencias bien sean religiosas o de otro tipo no se ajustan a unas anteriormente establecidas como normativas o normales. Esto nos lleva a unos abusos o a unos discursos que llevan a la movilización de grupos que buscan hasta la agresión física o anulación psíquica de las personas que lo sufren con tal de eliminarlos de la sociedad normativa.

Acercar las niñas a las ciencias no es excluyente con los niños, es visibilizar a mujeres científicas que sirvan de modelos a seguir y cambiar esa mentalidad acuñada durante años de que las chicas no son buenas en las materias de ciencias.

Cambiar de creencias es muy difícil y se necesita mucho tiempo por eso algunos centros han apostado por un trabajo continuado para poder crear los cimientos de vocaciones científicas en las niñas.

Conocer una cultura diferente quita el miedo y te acerca más a la inclusión de todas las personas. Exige del profesorado la gestión del tiempo y un esfuerzo para crear un equipo en el centro, pero compensa cuando ves los resultados de interés en el alumnado. Esto se consigue si participas en una plataforma europea pensada para lograr estos objetivos: eTwinning

Las universidades ofertan una gran variedad de temas donde poder elegir para hacer un máster y en el caso que nos ocupa en este programa es un máster especial que tiene que ver no solo con unos estudios universitarios de Filología o de Pedagogía sino que enlaza con un voluntariado de Cooperación para el Desarrollo que le añade una visión humana social, cultural e histórica. Es el proyecto RASDELE