Recursos para maestro

Cuando se usan herramientas tecnológicas, exponemos a nuestros estudiantes a distintos riesgos y tenemos que tenerlo en cuenta para minimizarlo.

Para más información entra a www.educoachingpr.com

Registrate en nuestro curso aprendizaje gamificado. 

LOS PRINCIPALES RIESGOS

1. Acceso a la nube o entradas a actividades en línea. 

2. Virus en los dispositivos. 

3. Robo de credenciales

4. Software malicioso

A. Alternación de mensajes

B. Pérdidas de la confidencialidad

C. Mensajes falsficados

CONSEJOS DE CIBERSEGURIDAD

1. Implantar la autentificación de dos pasos

2. Realizar copias de seguridad

3. No dejar a la vista de otras personas información relevante, sensibles o claves de acceso

4. Mantener siempre los dispositivos en un lugar seguro y con contraseña. 

5. Bloquear la sesión al alejarse del dispositivo.

6. Mantener la cámara cubierta cuando no la está usando. 

7. Usar sola herramientas seguras.

8. Realizar copias de seguridad

CONSEJOS DE CIBERSEGURIDAD PARA PADRES

1. Matente informado, actualizado y alerta.

2. Conoce las herraminetas, los riesgos, las reglas y el enfoque.

3. Usar herramientas de protección en línea.

4. Fomenta el pensamiento crítico

5. Configura tu conexión a internet para un uso seguro.

6. Aprende sobre redes sociales 

7. Comprende juego y aplicaciones

8. Comprender la violencia en línea

9. Confía, invierte tiempo, monitorea y educa. 

10. Práctica lo que predicas. 

Te quiero presentar mi libro, 6 Poderes del magisterio para enseñarle a los nativos digitales.  Para recibir actualizaciones y cuándo puedes acceder a él, puedes registrarte en www.educoachingpr.com/libro 

Hoy vamos a tener un programa de los que me gustan a mí, en donde daré muchas herramientas para que puedas integrar a tus clases.  Y lo mejor es que clasificaré cada una de las herramientas de acuerdo al tipo de inteligencia. 

Pero antes, 

Recuerda que este podcast llega a ti, gracias al auspicio de la academia de Educoaching Puerto Rico. Estamos en la preventa del curso de Aprendizaje Gamificado o aprendizaje por juego, los espacios son limitados. En este curso aprenderás qué es el aprendizaje gamificado, la forma en qué se puede integrar en nuestras clases, herramientas que puedes usar para este tipo de aprendizaje y cómo planificar el aprendizaje gamificado. Para más información puedes entrar a https://educoachingpr.com/academia/aprendizajegamifcado/ 

Comenzamos con la inteligencias lingüística

1. Comic Book Maker: sirve para crear cómics. 

2. Play Tales: cuentos interactivos con los efectos de sonido

Inteligencia Lógico matemática:

1. iCell: App con simuladores virtuales y explicaciones de la estructuras celulares

2. Spacecraft 3D: Una realidad aumentada para mostrar cómo se pueden maniobrar y manipular algunos robots espaciales. 

Inteligencia Kinéstico- corporal

1. Yog Kids: Espacios de yoga para niños. 

2. Puppet Pals HD: Permite crear un teatro de marionette y manipularlas. 

Inteligencia espacial

1. iMovie: permite crear piezas audiovisuales, editar y compartir videos, montar películas, etc. 

2. How to draw: App para aprender a dibujar decenas de objetivos diferentes y crear imágenes. 

3. Bubbl.us: permite crear y compartir mapas conceptuales

Inteligencia musical:

1. My Magic songs: es un canal de Youtube con canciones personalizadas para niños con actividades interactivas. 

2. Magic Piano: permite transformar su celular en un piano en donde se puede tocar canciones populares. 

3. Garage Band o audacity: son dos herramientas que permite grabar sonidos y. Convertirlos en un archivo de audio. 

Inteligencia interpersonal

1. Skype

2. WhatsApp

Inteligencia intrapersonal

1. NotesShelf: para tomar notas a manos o hacer anotaciones en archivos PDF desde tu dispositivo móvil. 

2. Wordpress: crear y administrar tu sitio web o blog. 

[Algunas actividades prácticas que puedes realizar]

Saludos a todos los colegas

Hemos estados hablando de las inteligencias múltiples, sino haz escuchado los episodios 47 y 48, te invito a que hagas una pausa a este episodio y escuches esos episodios anteriores.  Porque hemos creado estos episodios como continuación de los que he mencionado.  

En el episodio de hoy pretendo dar algunas actividades prácticas que puedes hacer con cada una de las inteligencias múltiples. Es imposible darlas todas, pero espero que sirva para que tengas ideas de que hacer con cada una de las inteligencias múltiples. 

Recuerda que este podcast llega a ti, gracias al auspicio de la academia de Educoaching Puerto Rico. Estamos en la preventa del curso de Aprendizaje Gamificado o aprendizaje por juego, los espacios son limitados. En este curso aprenderás qué es el aprendizaje gamificado, la forma en qué se puede integrar en nuestras clases, herramientas que puedes usar para este tipo de aprendizaje y cómo planificar el aprendizaje gamificado. Para más información puedes entrar a https://educoachingpr.com/academia/aprendizajegamifcado/ 

Lingüística: Estos estudiantes necesitan: libros, grabaciones, herramientas de escritura y lectura, diálogos, discusión, etc. 

Lógico-matemática: Estos estudiantes necesitan: cosas para explorar y pensar, materiales de ciencia, objetos maniplutativos, etc. 

Espacial: necesitan: arte, legos, videos, películas, juegos de imaginación, rompecabezas, ilustraciones, etc.

Kinéstico: dramatizaciones, cosas para construir, deportes y juegos físico, experiencias táctiles

Musical: canciones, conciertos, tocar música, instrumentos musicales

Interpersonal: necesitan amigos, juegos grupales, eventos y encuentros sociales, clubes, m mentores y pasantías. 

Intrapersonal: lugares secretos, tiempos en soledad, proyectos individuales. 

Antes de terminar quiero recordarte que te registre en la preventa del curso de aprendizaje gamificado. Por preventa está a un 70% de descuento, pero cuando lancemos el curso en julio, no estará a ese precio.  Y además, te exhorto a registrarte en nuestro congreso "educando en la era digital" quedan poco espacios de preventa. 

Como saben la semana pasada comenzamos una serie sobre las inteligencias múltiples, si no lo escuchaste te invito a que le des un pausa a este episodio y escuches el episodio 47, debido a que este es una continuación del anterior. En el cual hablamos de las inteligencias múltiples, cuáles son y qué es lo que les gusta. Hoy veremos la aplicación de las inteligencias múltiples. 

Pero antes

Recuerda que este podcast llega a ti, gracias al auspicio de la academia de Educoaching Puerto Rico. Hoy lanzamos la preventa del curso de Aprendizaje Gamificado o aprendizaje por juego, los espacios son limitados. En este curso aprenderás qué es el aprendizaje gamificado, la forma en qué se puede integrar en nuestras clases, herramientas que puedes usar para este tipo de aprendizaje y cómo planificar el aprendizaje gamificado. Para más información puedes entrar a www.educoachingpr.com/aprendizajegamificado  

1.Ten en presente las inteligencias múltiples de tus estudiantes: regularmente nosotros los maestros conocemos las inteligencias múltiples, pero a ¿cuántos nos ha pasado que no las tenemos presente? O sea, sabemos que las necesitamos tener en cuenta y lo necesaria que es, sin embargo, en la práctica se nos olvida. No pensamos las estrategias que vamos a usar a qué inteligencia beneficia.  Lo sé, porque a mi me pasa constantemente.  

Por eso, es necesario que prestemos atención la inteligencia que predomina en nuestros estudiantes.  Como aprendimos en el episodio pasado, las inteligencias se pueden desarrollar.  Pero, requiere trabajo, en cambio, cuando utilizamos las distintas inteligencias en clase, los estudiantes pueden sacarle mejor provecho a la clase.  

2. Utiliza diversidad de estrategias y herramientas: una de las preguntas que comúnmente me hacen, es ¿cómo puedo integrar todas las inteligencias? La realidad es que no existe una sola herramienta o estrategia que puedan integrar todas las inteligencias múltiples, sino que es necesario que utilicemos varias.  Al utilizar varias herramientas y estrategias en cada unidad de enseñanza abrimos el abanico de posibilidades.  Al utilizar diferentes estrategias y herramientas ofrecemos a nuestros estudiantes la oportunidad de desarrollar sus competencias, destrezas y actitudes. 

3. Incorporar nuevas metodologías: hoy día existe muchas metodologías, aprendizaje colaborativo, basado en proyecto, gamificación.  Y nuestra academia ya tenemos el curso de aprendizaje basado en proyecto, y estamos en la preventa del curso de aprendizaje gamificado, así que hoy día utilizar estas metodología es posible. 

4. Uso de la tecnologías de la información: la tecnología se han convertido en un elemento necesario para el desarrollo de las inteligencias múltiples. Creando clases más dinámicas por parte del maestro.  Es por esto, que yo he dicho en varias ocasiones en este podcast, que las tecnologías educativas es algo que vino para quedarse. EL no aceptar y no prepararse para esto, es limitar la capacidad del maestro.  Es por esto, que Educoaching, todos nuestros cursos están orientados al uso de la tecnologías educativas. 

5. Evaluar a los estudiantes teniendo en cuenta las inteligencias múltiples: los maestros debemos utilizar diferentes herramientas y estrategias para los procesos de evaluación.  Porque los exámenes tienden a favorecer a los lingüistas más que los demás.  El proceso de evaluación debe ser para ofrecer retroalimentación y enseñarle a los estudiantes de sus errores, y no debe ser para clasificarlos. Episodio 41: ¿están aprendiendo mis estudiantes?

Repasamos la teoría de inteligencias múltiples, para ayudar un poco a esos futuros maestros que nos escuchan, que sé que son muchos, porque me escriben a mi inbox. 

Primero es importante destacar, que no existe sólo una teoría de inteligencia.  Han sido dos los proponentes principales: Garner quién fue el primero, y el segundo, un discípulo de Garner, llamado Amstrong. 

¿Qué dice la teoría de inteligencias múltiples? 

Lo principal, es que no se puede definir la inteligencia, como algo de un sólo tipo. Sino que existe varios tipos de inteligencias.  Es decir, no podemos definir a las personas, solo por los resultados en un examen, porque eso no es el único tipo de inteligencias. 

Garner, propuso 8 tipos de inteligencias. Y Armstrong lo redujo a 7 tipos de inteligencia. Esto es hasta que Goleman añade otro tipo de inteligencia, denominada la inteligencia emocional. Pero eso será tema de otro episodio. 

La diferencia entre Garner y Armstrong, es que Armstrong, elimina la inteligencia naturalista.  Que según Garner, es la capacidad de detectar patrones en la naturaleza.  Armstrong, argumentaba que la inteligencia naturalista, es una subdivisión de la inteligencia lógico-matemático. Luego de establecer las diferencias, veamos a profundidad cada una de las inteligencias en las que ambos coinciden.  

Les adelanto, que el episodio de la próxima semana veremos la aplicación directa, porque no nos dará tiempo de abordar en este episodio. 

Veamos las inteligencias múltiples:

1. Lingüística: La inteligencia con el uso de las palabras. Les gusta leer, escribir, contar historias, jugar juegos de palabras, etc.

2. Lógico-matemática: la inteligencia de los números y el razonamiento, la búsqueda de la lógica y los patrones. Les gusta experimentar, cuestionar, resolver rompecabezas, calcular, etc. 

3. Espacial: La inteligencia de los dibujos e imágenes. Les gusta diseñar, dibujar, visualizar, etc. 

4. Kinéstico: la inteligencia del cuerpo y las manos. Les gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar, gesticular, etc. 

5. Musical: la inteligencia del tono, ritmo y el timbre. Les gusta cantar, silbar, tararear, moverse, escuchar

6. Interpersonal: la inteligencia de las interacciones sociales. Les gusta liderar, organizar, manipular, relacionar, mediar, etc. 

7. Instrapersonal: La inteligencia del conocimiento de sí mismo. Les gusta fijar objetivos, meditar, y actividades en soledad. 

En el próximo episodio hablaremos sobre la aplicación a la educación a distancia y en el próximo sobre diferentes herramientas tecnológicas que podemos usar en cada tipo de inteligencia.  Si te interesa, te recomiendo que busques nuestro podcast en Spotify o Apple Podcast y nos dé seguir para que no te pierdas este contenido. 

También te invito a que me sigas en Facebook e Instagram como Joseph Ortiz, comenzaré a publicar de esta semana más contenido en estas redes sociales. 

No olvides registrarte en el Congreso Virtual, educando en la era de la información, para más información puedes entrar a www.educoachingpr.com/eventos

Saludos a todos los colegas

Que bueno que nos estén escuchando otro día más. Para mí es un privilegio, semana tras semana que ustedes me permitan darle algún consejo o recomendación para mejorar sus clases.

En el día de hoy vamos hablar sobre la importancia de integración de las nuevas tecnologías en las clases. Y cuáles son las ventajas de utilizar este tipo de tecnología en nuestras clases y por último te hablaré sobre algunas nuevas tecnologías que podemos integrar en nuestras clases. 

PERO ANTES, 

Recuerda que este podcast llega a ti, gracias al auspicio de la academia de Educoaching Puerto Rico.  Puedes acceder a www.educoachingpr.com/academia para ver nuestros cursos.  Además, te recuerdo que ya abrimos inscripciones para nuestro Congreso Virtual: "Educando en la era de la información". 

Cuando en educación se habla de nuevas tecnologías nos referimos a aquellas herramientas que se pueden integrar a la educación y que se han creado recientemente.  Aunque como verán también hablaré de algunas herramientas que llevan un tiempo de creación, pero que no se han integrado en muchas instituciones.  Y creo que esto se debe a desconocimiento de muchas organizaciones educativas.  Para que una educación en estos tiempos sea efectiva, es importante que las instituciones y nosotros los maestros estemos en constante evolución. 

Lamentablemente, la educación se ha quedado un poco estancada en muchas instituciones.  Cuando me contratan para hacer un proceso de digitalización en las escuelas que son clientes, hago primero una evaluación de su status actual.  Y sin miedo a equivocarme, puedo decir que la mayoría de las escuelas se quedaron con la "pizarra" como su tecnología más reciente, aunque reconozco que la pandemia ha levantado un interés genuino de las administraciones a digitalizarse, es por esto que yo he tenido un aumento de clientes que me contratan como consultor, porque seamos realista, no todas las tecnologías son buenas para todas las escuelas.  Por esto, es importante, hacer un análisis. 

Ventajas de integrar nuevas tecnologías

1. Aumento de motivación

2. Más interacción

3. Trabajo en equipo

4. Incremento de la creatividad

5. Comunicación bidireccional

6. Facilita la planificación y evaluación

Nuevas tecnologías que se pueden integrar en las clases

1. Realidad virtual

2. Aprendizaje de libros electrónicos

3. Creación de un blog en la clase

4. Lanzamiento de un canal de Youtube

5. Juegos digitales

Espero, que esto levante un interés en ti, para buscar integrar estas tecnologías en tus clases para el beneficio tuyo y de tus estudiantes. Nosotros en Educoaching podemos ayudarte, escríbenos a [email protected].

Recuerda acceder a nuestros cursos y registrarte en el Congreso, en estos momentos hay un precio especial por registro anticipado. Si quieres aprovechar esta oportunidad tienen que registrarte hoy, en https://educoachingpr.com/academia/congreso-virtual/

Hola colega, 

Con la nueva orden ejecutiva en Puerto Rico, que dio comienzo en el día de ayer.  Trae otra vez a la palestra pública la discusión de si las clases deberían o no comenzar presencial.  Y cuáles son las recomendaciones que debemos seguir si somos de los maestros que tenemos que regresar a nuestras clases presenciales. 

PERO ANTES,

Recorda que este podcast llega a tí, gracias al auspicio de la Academia de Educaoching. La cual ofrece cursos para maestro 100% a distancia, dónde tu establecer tu propio horario.  YO sé que la educación a distancia nos ha quitado más tiempo.  Pero, con nuestros cursos no vas a tener que preocuparte porque vas a poder acceder a ellos cuando quieras y de desde donde  quieras. 

En el episodio de hoy, quiero hablarte varios puntos de vista.  Pero, vamos con la pregunta más básica, ¿deberían abrir las escuelas ayer?  Mi respuesta a esta pregunta, es un sencillo no.  La razón no ni tan siquiera es por el virus.  Mucha escuelas acabamos esta semana o la próxima.  El comenzar las clases presenciales a estas alturas del semestre, no es solo es arriesgado por el Covid, sino que es innecesario y significa que los estudiantes que tienen algún tipo de condición se ve nuevamente afectados.  Tomas la decisión de regresar a clase, implica que los estudiantes tienen que lidiar con el regreso a clase y con finales al mismo tiempo. 

Pero, si su director o directora decidió iniciar las clase presenciales.  ¿qué hacemos? 

1. Hacer un proceso de transición con los estudiantes.  No podemos recibir a los estudiantes en el salón como si nada hubiese pasado, es importante que volvamos a realizar una transición.  Aunque la hubiésemos antes, con otro ingreso a la presencial.  Algunas estrategias que puedes usar para esta transición:

A. Preguntarle como han estado y como se sienten estando en la escuela. 

B. Realice actividades rompehielos.  Actividades que no requieran contacto físico. 

C. Tome un tiempo para repasar el último material.  Los estudiantes que son nerviosos, el recibir la noticia del regreso a clase presencial, podría afectar la retención de la memoria a corto plazo. 

2. Incrementar nuestras rutinas de protección personal.  El regreso a clase presencial, hace que como maestros intensifiquemos nuestros protocolos personas de protección personal. 

A. El uso correcto de la mascarilla

B. Desinfectar todas nuestra áreas. 

C. Lavarnos las manos con frecuencia.

D. No permitirle a los estudiantes que se acerquen a tu escritorio, ni toquen tus materiales o equipos. Y si lo hacen, desinfectar luego de uso. 

3. Propiciar espacios en tus clases para que los estudiantes también apliquen protocolos de limpieza y desinfección. 

A. Limpiar su área de trabajo.

B. Lavarse las manos

C. Desinfectar sus materiales. 

D. No prestar sus materiales a sus compañeros. 

Espero que estos simples consejos, te ayuden a estar tranquilo o tranquila.  Pero, si eres director o directora, y todavía no sabes que decisión tomar.  Mi recomendación ya para lo que queda espera a agosto, y vamos a terminar por todo lo alto nuestro año escolar, que ha sido difícil, pero no nos hemos quitado.  Ahora somos una generación de maestros más fuertes. 

Si quieres seguir aprendiendo como integrar la tecnología en tus clases a distancia te invito a que te registres en nuestros cursos.  La ventaja, es que cuando estemos presencial o híbrido, le añadiré actualizaciones al curso y podrás tener acceso.  Pero, el precio no será el mismo para los registros nuevos. 

Hola a todos los colegas,

En esta pandemia hemos tenido que aprender de todo un poco.  Y hemos tenido que implementar una educación a distancia o remota, sin saber cómo hacerlo.  

Y por necesidad de no estar preparado, muchos de nuestros estudiantes han tenido que utilizar su teléfono celular para cumplir con sus responsabilidades académicas.  Pero, ¿sabes que existen estrategias y técnicas específicas para esto? Se le llama M-Learning o aprendizaje móvil?

PERO ANTES, 

Este podcast llega a ti gracias al auspicio de la Academia de Educoaching Puerto Rico, dónde ofrecemos cursos para docentes.  Ya comenzaron las inscripciones para el Congreso Virtual que serán los días 4-6 de agosto. Habrá 6 conferencias, ya hay 4 conferencias confirmadas.  Para más detalles puedes entrar a https://educoachingpr.com/academia/congreso-virtual/.

La educación móvil o M-learning es una estrategia dentro de la educación en línea utilizando dispositivos móviles para el proceso, tales como teléfono inteligentes, tabletas, etc. La característica principal es el proceso se debe llevar a cabo mediante aplicaciones móviles, interacciones sociales, juegos, etc., permitiéndole a los estudiantes acceder desde cualquier lugar. 

 Diferencias entre M-Learning y E-Learning

El E-Learning consisten en utilizar tecnologías electrónicas para acceder a con currículo digital fuera del salón de clases, que como hemos hablado en este podcast puede ser sincrónico o asincrónico.  

Las principales diferencias son en el contenido, tiempo y los dispositivos que se usan. 

Las tareas que se completan en el M-Learning deben ser breves. 

Los materiales educativos en el E-Learning se aprecian mejor en la computadora, mientas que el M-Learning debido al uso de aplicaciones funcionan mejor en tabletas o teléfonos inteligentes. 

Ventajas y desventajas del M-Learning

El M-Learning aporta accesibilidad, permitiendo a los estudiantes interactuar en ahora y lugar que más les convenga, de la misma forma que habilita el aprendizaje el paso que marquen ellos mismos y a su manera. Algunas estrategias que se pueden usar son textos, imágenes, videos, podcast, quizás, juegos y más. 

Algunas desventajas, es que los estudiantes reciben demasiados estímulos que pueden ser de distracciones. El tamaño de las pantallas son difíciles para estar mucho rato trabajando. 

Anuncios

Estamos ofreciendo un webinar de 30 minutos de forma gratuita titulado "Estrategias en la Educación a distancia" puedes registrarte en https://educoachingpr.com/webinar-gratis/.  Una vez te registres vas a recibir un email para confirmar tu email.  Luego de haber confirmado el email, te llegará otro email con el webinar. 

En el episodio de hoy, te quiero hablar de algunas recomendaciones que podemos implementar para que nuestros estudiantes permanezcan motivados.  

PERO ANTES,

Este podcast llega a ti, gracias a la Academia de Educoaching Puerto Rico.  La cual ofrece cursos de desarrollo profesional para maestros.  Ahora mismo tenemos tres cursos, Google en la Educación a Distancia, Teams en la Educación a Distancia y Canvas en la Educación. 

Como les hablé en la introducción del programa, en el episodio de hoy les hablaré de algunas recomendaciones que podemos implementar para mantener la motivación de nuestros estudiantes.  Estas recomendaciones no son infalibles, pero son un acercamiento.  

La motivación juega un rol fundamental en el desempeño de un estudiante.  He aquí unos consejos:

1. Los docentes deben cautivar la atención de los estudiantes con preguntas que incentiven a cuestionar sus propias percepciones, a debatir y reflexionar.  

2. Involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza.  La enseñanza no debe ser un solo verte conocimiento en la mente de los estudiantes, sino que el estudiante debe sentirse parte. 

3. Seleccionar temas con lo que el estudiante pueda tener conocimientos profundos.  Hoy día el sólo enseñar contenido no es suficiente, sino que se necesita que los estudiantes tengan conocimientos profundos, no para aprobar un examen, sino que lo lleven a observar, analizar, reflexionar, pensar y debatir.  

A. Los estudiantes aprenden mejor cuando el conocimiento y el proceso de enseñanza y aprendizaje responden a preguntas que ellos tienen el interés de responder.  

B. Seleccionar temas que le permitan a los estudiantes su aplicación en la vida, de esta manera el aprendizaje se convierte en algo significativo. 

4. El maestro debemos autoevaluarnos.  Al final de cada curso, es importante que nos autoevaluarnos, de esta manera podemos encontrar las áreas que tenemos que mejorar.  Desde el año pasado, yo implementé en mi vida, esto.  Al final de cada año escolar, hago un análisis profundo de mi desempeño y cosas puedo mejorar.  Y no pretendo que lo haya alcanzado todo, pero les confieso que ya casi al terminar este año, hay objetivos que me propuse lograr que logré y otros no.  Pero, en mayo haré una pausa para esto y ver las razones y de que forma puedo mejorar aun más. 

5. Desarrollar las tareas con cuidado: las tareas deben infundir ánimo en nuestros estudiantes al completarla, pero también deben proporcionarle a los estudiantes desafíos.  Una excelente combinación de ambos desarrollará mayor interés por los estudiantes. 

A. En adición, debes ofrecer la retroalimentación oportuna. ¿Qué áreas el estudiante puede mejorar? De esta forma el estudiante se sentirá más motivado para lograr su trabajo. 

B. Ser tolerante a cometer errores, en el episodio 41, hablamos sobre este particular. 

6. Comprender que cada grupo es diferente, y dentro de cada grupo, cada estudiante también es diferente, tienen diferentes contextos, habilidades e intereses. 

ANUNCIOS

RECUERDA SUSCRIBIRTE EN NUESTROS CURSOS, SI QUIERES APRENDER DE ESTE Y OTROS TEMAS, EN www.educoachingpr.com/academia