Rendez-vous en terre digitale

Dans ce dernier épisode estival, nous recevons deux beaux messages et pleins d'idées pour préparer la prochaine saison :

🎮 Axel AZOULAY nous aborde la gamification comme levier pour motiver, engager et même plonger les apprenants dans un état de flow où l’apprentissage devient naturel.

🏅 Lucile MELLIER nous parle des open badges numériques, un outil de reconnaissance qui va bien au-delà des diplômes traditionnels, jusqu’à l’auto reconnaissance de ses propres compétences. Les open badges sont comme une nouvelle forme de certification et d’engagement, avec un vrai potentiel pour valoriser des compétences parfois invisibles.

Un épisode de clôture de cette série estivale qui résume bien l’esprit de Rendez-vous en terre digitale : des idées, de l’humour, et toujours l’envie de transformer nos pratiques pédagogiques.

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Sur notre répondeur cette semaine, deux inséparables, que nous avions déjà reçus dans un épisode des Voix du Digital Learning sur la gamification (Episode 21) : Willem RODIER de Flowbow qui lance un appel à la création de plus de salons sur le thème de la formation en régions et Jonathan PIARRAT – qui nous questionne sur le fait d'arrêter de parler de formation pour parler de montée en compétence ? Un changement de vocabulaire qui change tout.

Ces deux messages ont lancé les conversations entre nos deux singes 🐒🐒 sur différents thèmes comme l’ancrage en formation, le blended learning, le micro-doing, et une idée simple mais puissante : la formation n’est pas une baguette magique, c’est un continuum.

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Dans ce 5ème épisode estival, on aborde :

- L’Active Learning avec Fabienne Bouchut : et si les formateurs fatigués l’étaient parce qu’ils ne font pas assez travailler leurs apprenants ?

- Place aux jeunes concepteurs pédagogiques : le message fort de Karine B. depuis la Guadeloupe.

- Le “User Mapping Journey” : une méthode pour concevoir un parcours de formation en se mettant tour à tour dans la peau du formateur et de l’apprenant.

- L'importance du formateur : clé de voûte d’un parcours réussi, en présentiel comme en distanciel… et oui, il faut payer le formateur à sa juste valeur.

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Et non, ce n’est pas une pub pour du café, c’est Clément qui chante pour ouvrir le 4e épisode de notre Summer Edition

Cette semaine, sur notre répondeur on nous a parlé :

• de prise de parole à distance avec Aurélia Saint-Jean, coach et formatrice, qui prouve que le distanciel peut être vivant !

• d'engagement et de neurosciences avec Vincent SCOURZIC, qui nous souffle des idées pour la saison 8

• de vidéos inutiles mais "Oh combien essentielles"

• d’une modalité encore méconnue : le microdoing - "à creuser absolument"

• de comment on peut créer de la présence à distance.

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Et, voici l'épisode 3 de notre série estivale 🌞

Deux messages forts dans cet épisode 3; un grand merci à :

Sophie Blagojevic qui nous rappelle que les usages priment sur les outils. Avec un gros clin d'œil à Padlet;

et Yannig Raffenel qui nous invite à réinventer nos pratiques grâce à l’IA (entre autre) et pas seulement à faire "pareil, mais plus vite".

Ces deux messages ont fait quitter leurs transat à Clément et Olivier pour échanger leurs expériences sur comment l’IA devient une modalité pédagogique (et plus seulement un outil); en donnant des idées concrètes comme la mise en place d'assistants IA, les e-learning IA, les quiz dynamiques, les applications sur mesure pour animer une formation, …

Avec l'idée que l’IA ne remplace pas la pédagogie, elle l’augmente. À condition de rester le pilote 👩‍✈️de ces outils !

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L'épisode 2 de notre Summer Edition est en ligne !

Cette semaine, avec Emmanuelle Frédien et Frédéric Dupeyre, retour sur deux outils d’IA qui ont marqué la saison :

• Napkin : pour générer des visuels à partir de vos textes.

• Gamma : pour transformer vos idées en présentations.

Plein d’astuces au programme pour utiliser gamma : comment l'utiliser tout en restant aux commandes de la présentation, et pourquoi les banques d’images valent mieux que les images produites par l'IA dans Gamma.
Le tout, à consommer au frais sous votre baobab préféré.

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C’est parti pour la série d’été de Rendez-vous en terre digitale !

Au programme de ce premier épisode de notre série estivale :

• Les chiffres de la saison écoulée | on a franchi les 60 000 écoutes !

• Le top 5 des outils préférés | beaucoup, beaucoup d’IA

• Découvrez aussi les pays dans lesquels vous nous écoutez le plus

• Un clin d’œil aux Voix du Digital Learning, et aux amis qui nous ont accompagnés derrière les micros

• et bien sûr… les deux premiers messages de notre répondeur estival
  

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Émission spéciale pour clôturer la saison de Rendez-vous en terre digitale !
Depuis l'Astrolabe l’école des métiers de la pédagogie de Flowbow, nos deux singes embarquent dans une arche de Noé pédagogique haute en couleurs.
Dans ce podcast rempli d'animaux, chaque animal (🐘🦜🐱🐟🦁🐾) vient vous présenter une modalité pédagogique différente : e-learning, microlearning, classe inversée, coaching, afterwork… avec ses usages, ses limites et surtout, le rôle de l’ingénieur pédagogique derrière chaque dispositif.
Un épisode riche, drôle et formateur sur les modalités d’apprentissage, vues par les étudiants de l'école l'Astrolabe qui les expérimentent durant leur cursus.
Et vous, à la fin de ce podcast, pouvez-vous nous dire quelle est votre modalité pédagogique préférée ?

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📌 Description de l’épisode

Pour ce dernier épisode "outils" avant la pause estivale, Rendez-vous en terre digitale plonge au cœur des assistants IA personnalisés ! Clément et Olivier 🐒🐒 vous montrent comment passer de simples prompts à la création de véritables copilotes sur-mesure. Vous pensiez que ChatGPT ou Gemini se limitaient à répondre à vos questions ? Détrompez-vous ! Découvrez comment créer une version spécialisée d'une IA, nourrie avec vos propres connaissances.

📄 Au programme de cet épisode

• Assistants IA : c'est quoi ? La différence fondamentale avec un prompt classique. On décortique le fonctionnement des GPTs (OpenAI), des GEMS (Google) ou encore des agents de Mistral.

• Les coulisses de la création : comprenez les deux piliers d'un assistant efficace : le "prompt système" (son cœur) et la base de connaissances (son cerveau).

• La méthode "Architexte" : on vous dévoile une approche structurée en 3 étapes (réflexion, conception, test) pour construire un assistant pertinent sans se précipiter.

🎓 Usages pédagogiques concrets :

• L'IA comme outil pour le formateur : créez un assistant pour vous aider à rédiger des objectifs pédagogiques, ou même pour corriger des évaluations sur la base d'une grille précise.

• L'IA comme modalité d'apprentissage : allez plus loin en concevant un assistant qui devient un véritable module de formation interactif. Découvrez l'exemple d'un GPT qui enseigne l'art du prompt en combinant apports théoriques, validations des acquis et mise en pratique.

Un épisode dense pour comprendre comment ces assistants peuvent devenir de puissants alliés pour l'ingénierie pédagogique et pour créer des expériences d'apprentissage asynchrones engageantes et actives.

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🦎 QuizGecko : l'outil IA qui transforme vos articles en mini-formations interactives !

Olivier a déniché (ou plutôt volé à Clément...) l'outil QuizGecko (ou QuizGeco, le débat fait rage !), un outil qui promet de révolutionner votre création de contenu pédagogique. Donnez-lui un article, un PDF, ou même un lien vidéo, et il vous concocte un véritable pack d'apprentissage hébergé sur une page web dédiée !

Caractéristiques principales de QuizGecko :

• Génération automatique de 5 types de ressources à partir d'un document source.

• Podcast : Une version audio de votre contenu.

• Quiz : Une série de questions pour évaluer la compréhension.

• Note de synthèse : Un résumé des points clés.

• Flashcards : Des cartes de révision interactives (recto/verso).

• Chatbot (Assistant IA) : Un agent conversationnel pour interroger le contenu.

• Interface simple et création rapide de pages web pédagogiques.

• Modèle freemium pour tester l'outil.

Au menu de cet épisode :

• L'histoire d'un "emprunt" d'outil entre nos deux singes 🐒🐒 et le grand débat sur la prononciation !

• Analyse détaillée des 5 ressources générées : qualité, pertinence et limites.

• Les avantages (rapidité, variété, facilité d'utilisation) et les inconvénients (généricité des outputs, manque de contrôle sur les prompts, bugs potentiels avec certains formats).

• Le modèle économique : que peut-on faire gratuitement (1 cours/mois) et que débloque la version payante (plus de cours, plus de fonctionnalités comme la potentielle répétition espacée) ?

Idées d’usages pédagogiques explorées :

• Pré-formation : faire découvrir un sujet aux apprenants via le podcast et le quiz pour évaluer leurs connaissances initiales.

• Pendant la formation : utiliser les flashcards ou la note de synthèse pour des activités de révision ou de consolidation.

• Post-formation : assurer l'ancrage mémoriel grâce aux quiz, à la synthèse, et à la possibilité de retravailler le contenu. Idéal pour mettre en place des séquences de révision engageantes et ludiques.

• Transformer rapidement un contenu brut (article, document) en une expérience d'apprentissage multimodale pour dynamiser vos sessions et varier les approches.

QuizGecko est-il le game-changer pour les formateurs pressés ou un gadget aux résultats trop superficiels ? Clément et Olivier pèsent le pour et le contre (spoiler : non). Un épisode pour découvrir si cet outil peut alléger votre charge de travail sans sacrifier la profondeur pédagogique, et comprendre l'importance d'avoir accès aux prompts pour affiner les résultats IA.

Ressources mentionnées dans cet épisode :

• QuizGecko : https://quizgecko.com/

• Le site du podcast : https://rdventerredigitale.com

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