在治理天下一百年後，堯必須要找到可以接任他的帝位的人，也就是說，這個天下需要新的專業經理人了。在這個時候，因為孝順與仁厚而在世人間有著好口碑的舜被他看見了，堯開始啟用舜擔任各種朝廷的職務。

然而舜的接班之路是一連串的高難度挑戰，他要接待各國使節，還要啟用賢才、平定作亂的神人。這位實習接班人用了哪些辦法解決問題？舜還有哪些新任務要交給他？一起來聽本集《神話辛意》。

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節目製作｜陳冬菱
 

這一集辛老師將為大家講述一段比鄉土劇更驚心動魄的「聖人求生記」。當舜憑藉勤奮贏得尊重時，他的原生家庭那群令人傷腦筋的家人追上來了，他們覬覦舜現在安穩又受到村民擁戴的生活，因為嫉妒而處心積慮地想除掉他。

但是舜不只受到人類的支持，鳥獸蟲魚也都來幫他了。到底他的家人設計了哪些惡毒的陷阱呢？舜身邊的萬民萬物，又施展了哪些神奇的方法來拯救舜呢？一起來聽這一集《神話辛意》。

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當你面對想要致你於死的「地獄家庭」，你會選擇坐以待斃，還是開啟一場生存大冒險？

這一集舜親身示範了「大杖則避」的求生智慧，他決定不當愚孝子，毅然逃離家暴親人，前往遠方荒野。他身上沒有任何資產，僅憑自製的農具與一顆祥和之心開始開墾。

他的人格特質吸引了鄰人，逐漸讓這塊荒地成為熱鬧的城鎮。這段期間舜還遇到哪一些奇蹟與磨難？一起來聽辛老師說故事！

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節目製作｜陳冬菱

擁有雙瞳異相的舜，卻誕生在充滿暴力的家庭中。面對冥頑的盲父、囂張的繼母與傲慢的弟弟，即使舜天生不凡，也要面對「地獄開局」的生存挑戰。在沒有家暴專線的年代，他要如何在各種磨難中平安成長？他身邊可有任何人可以幫助他？舜又怎麼看待這些家人？

本集辛老師從舜的弟弟「象」的傳說象徵說起，再說到大象在中原的存在，各種故事的匯流，最後融合成為舜的家庭故事。而以家人角色出現的這些人，將帶來對舜的一連串艱辛困頓。舜將如何應對？一起來聽辛老師怎麼說。

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節目製作｜陳冬菱

在中國神話中，「舜」不只是一位聖王，更象徵著人如何真正成為人。本集《神話辛意》，從鳳凰托夢的出生傳說談起，走進舜艱難卻不失光明的成長歷程，並探問一個耐人尋味的問題：中原怎麼會出現大象？神話中的「象」，究竟只是比喻，還是真實存在？

透過神話、圖騰與遠古歷史的交織，辛老師要帶領大家重新理解神與人、人與自然之間的界線，細細品味中國神話中那條從神性走向人性的道路。
 

上一集才說到丹朱可能會成為帝堯挑選接位者的隱憂，果然在這一集，辛老師就要說到帝堯與丹朱父子反目成仇了。畢竟子承父業，在古代即使是神話傳說的時代，還是眾人比較能夠接受的。

辛老師在這一集會說到帝堯與丹朱的戰爭，也會說到天下百官與部落首長，都是帝堯必須垂詢意見的對象。也因此其實所謂的專制國家，君王也無法獨斷行事，若是造成朝廷百官與各諸侯離心，那王朝也無法延續了。

在聆聽這一集時，也不妨思考一下，其實帝堯的管理法則，和現代企業尋找專業經理人的過程，也有某種程度的相似之處，值得我們再多想想。

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節目製作｜陳冬菱

當天下大治後，找尋下一任接班人成為帝堯頭疼的問題。他開始尋訪天下有德之人，但是有賢德的人之所以選擇隱逸，自然是有著堅定的自我意志。因此堯的尋訪相當不順利。而他的兒子丹朱，也成為帝位傳承的隱憂。這世代間的差異迥然，會成為堯傳位的隱憂嗎？讓我們來聽聽辛老師這一集要說的故事。

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節目製作｜陳冬菱

當人間越來越需要有組織的管理，堯需要什麼樣的智慧？

這一集節目中，有分辨是非對錯的神獸、能指出佞臣小人的神草，還有創造祥和之音，讓人心安寧的樂官。他們一起協助堯，打造一個順應自然生養，眾生安樂的理想世界。辛老師也說明了堯的「無為而治」，並不是什麼都不做，而是另外一種管理智慧。一起來聽本集的故事，感受古老神話中，期許的長久且溫柔的統治力。

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節目製作｜陳冬菱

如何成為人？如何讓人群連結起來，順利的互動，並且組成穩定運作的社會？

綜觀堯漫長的治世，他就在努力這件事。堯運用了很多方式，借用各種神奇的動植物，讓整個社會逐漸順利的運作。例如人的作息需要計算年月日，人與人的爭執需要明智的排難解紛。這一集辛老師就講了很多具有神力的植物和動物，堯和他的治理團隊，運用這些不可思議的動植物，來建立人間的秩序。一起來聽聽看，這個屬於人的社會，是如何成形的。

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節目製作｜陳冬菱

上一集辛老師停在海上女妖正準備要跟堯開打的關鍵時刻，究竟海上女妖是何方神聖？堯和軍隊有辦法打敗她嗎？

這一集，辛老師就會告訴我們這場對戰的結果。而且其中有個讓人出乎意料地連結----連現在農曆有十二個月和閏月的算法，都是因此而起的。

聽著上古的故事，你會發現，他們跟現代人的苦惱竟然有雷同之處。

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節目製作｜陳冬菱