Hva gjør egentlig miljøterapeuter? Og på hvilken måte kan miljøterapeuter bidra til å styrke laget rundt eleven? 

Dette, og mye til får du svaret på når SL-podden retter fokus på miljøterapeuter i skolen.

Medvirkende: Paul Tellef Hødnebø, spesialpedagog, Målfrid Falch, miljøterapeut ved Møllehagen skolesenter, og Mona Larssen, PPT rådgiver og miljøterapeut i Rogaland fylkeskommune.

Hvordan skal vi kartlegge kvalitetsutviklinga i skolen? Trenger vi nasjonale prøver?

31. januar i år kom «NOU 2023: 1 Kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i skolen – Et kunnskapsgrunnlag». Henning Hansen representerer Skolenes landsforbund i utvalget. I denne episoden tar han, og forbundssekretær, Lene Bakkedal, en prat om funnene i rapporten, og hvilke innspill han ønsker seg fra våre medlemmer i arbeidet.

Rapporten kan du lese her: https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/nou-2023-1/id2961070/

Har du innspill kan du komme med de her: https://kvalitetsutviklingsutvalget.no/ 

Medvirkende: Henning Hansen, deltaker i utvalg for kvalitetsutvikling i skolen, og Lene Bakkedal

Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

15. april er det søknadsfrist på de fleste universitet- og høgskolestudier, inkludert lærerstudiet. De siste årene har søkertallene på lærerutdanninga gått ned. 

Vi har tatt en prat med lærerstudent Helle Hertzberg om hva hun synes om studiet. Etter å ha lest boka «Klasserommet» bestemte Helle seg for å bli lærerstudent, og har ikke angret på det. Hør hennes topp tre grunner til hvorfor du bør vurdere å søke på lærerutdanning.

 Medvirkende: Helle Hertzberg
 Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

I 2020 kom en offentlig utredning (NOU) som blant annet undersøkte hvor mye man lærte om autisme i forskjellige utdanninger. Svaret var nedslående. Det kom tydelig fram at det trengs mer kunnskap om hvordan en skal jobbe med personer med autisme. 

Cirka én prosent av befolkningen har autisme. Det er flere gutter enn jenter som får diagnosen. Autisme er en utviklingsforstyrrelse som fører til vansker med gjensidig sosialt samspill, kommunikasjon og språk. Autisme kjennetegnes også av rigid og repeterende adferd.

I denne episoden av SL-podden, gir spesialpedagog Astrid Kjelsnes konkrete tips til hvordan man kan legge til rette for elever med autisme.

 Medvirkende: Astrid Kjelsnes, spesialpedagogisk rådgiver
 Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

Man regner med at tre til fem prosent av barn og unge under 18 år har ADHD. To tredjedeler av dem som får diagnosen som barn, vil ha symptomene med seg inn i voksen alder, ifølge FHI.

I denne episoden av SL-podden får du konkrete tips til hvordan du kan legge til rette for elever med ADHD. 
 
 Medvirkende: Astrid Kjelsnes, spesialpedagogisk rådgiver
 Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

ChatGPT smalt nærmest som en bombe før jul. Chatboten kan kommunisere naturlig med mennesker og løse en rekke oppgaver. Hvorvidt vi liker det eller ikke, er denne tjenesten, og andre lignende AI-verktøy, kommet for å bli. Hvordan bør vi forholde oss til ChatGPT/OpenAI, og har det noen nytteverdi for lærere?

Ann Sørum Michaelsen har skrevet flere bøker, blant annet om det digitale klasserommet.  Hun skriver også jevnlig om problemstillinger i skolen på bloggen sin annmichaelsen.com. I denne episoden gir hun sine tanker rundt denne viktige tematikken.

Produsert for Skolenes landsforbund av Asgeir Kabuba Kjeldstad

Ofte kan det ta tid før en dysleksidiagnose stilles. Hvordan legge til rette for leseopplæring for elever med dysleksi, og de som vi mistenker kan ha lese og skrivevansker? 

For noen uker siden hadde vi besøk av Astrid Kjelsnes og fikk konkrete tips til hvordan du kan legge til rette for en dysleksivennlig vurdering (hør episoden her). I denne episoden, har vi besøk av Åsne Midtbø Aas, som har skrevet «Dysleksihåndboka for lærere», og hun gir deg enda flere tips, også på helt konkrete apper og programmer som elever kan bruke.

Medvirkende: Åsne Midtbø Aas, pedagogisk rådgiver Dysleksi Norge
Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

Ny forskning viser at grunnskolen har blitt 2 år lenger. Over halvparten av de nye timene har gått til norsk og matematikk. Lærer elevene mer, eller lærer de å bli dritlei?

Elise Farstad Djupedal har forsket på hvordan timeplanene har utviklet seg i norsk skole, og hennes funn er overraskende. 

Følg Elise Farstad Djupedal på: https://elisedjupedal.no/

Medvirkende: Elise Farstad Djupedal, stipendiat i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning

Laget av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund

I september i år kom en utredning kalt «Ditt personvern – vårt felles ansvar», utarbeidet av den såkalte Personvernkommisjonen.

Det pekes blant annet på at digitaliseringen i skolen har skjedd med så stort tempo og omfang, at blant annet personvern har havnet i bakleksa. 

Men hvorfor skal vi bry oss om personvernet? Er det egentlig så viktig? 

For å få hjelp til å svare på dette har vi fått med Finn Myrstad, fagdirektør i Forbrukerrådet og Lene Bakkedal, forbundssekretær i Skolenes landsforbund.

Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad /  Skolenes landsforbund

I denne episoden av SL-podden får du konkrete tips til hvordan du kan legge til rette for en dysleksivennlig vurdering. 

Medvirkende: Astrid Kjelsnes, spesialpedagogisk rådgiver
Produsert av Asgeir Kabuba Kjeldstad for Skolenes landsforbund