Sosialpodden

Hva skjer når en barnevernsstudent følger et barn gjennom et helt skoleår?

I denne episoden møter programansvarlig Vegard Snartland studentene Andrea og Mariam, som deler sine erfaringer som mentorer i Nattergalen. Mentorprogrammet kobler barnevernsstudenter med barn med minoritetsbakgrunn, slik at de kan møtes til aktiviteter én ettermiddag i uka.

Andrea og Mariam forteller om de første, nervøse møtene, om å bygge tillit til barnet og familien og om verdien av lek, nærmiljø og enkle aktiviteter. De snakker også om barnets medvirkning, veiledning underveis og hvordan erfaringene har styrket dem både faglig og sosialt.

Men hva skjer når en nær relasjon plutselig skal avsluttes? Episoden gir et ærlig innblikk i hvor utfordrende – og meningsfullt – det kan være å være mentor.

Mer info finner du på USN sine nettsider: https://www.usn.no/studier/finn-studier/helse-og-sosialfag/bachelor-i-barnevern-i-et-flerkulturelt-samfunn/aktuelt-om-barnevern/nattergalen

Hva betyr fritid egentlig for barn – og hvem er det som får ta del i den på like vilkår?

I denne episoden møter vi Christian Møller-Skau, vernepleier og stipendiat, som forsker på hverdagslivet til barn med funksjonsnedsettelser – med særlig vekt på fritid og deltakelse. Samtalen tar utgangspunkt i både hans faglige arbeid og personlige engasjement, blant annet erfaringer fra paraidrett og arbeid med å etablere inkluderende aktivitetstilbud.

Vi utforsker hvordan utenforskap kan oppstå i organiserte fritidsarenaer, hvorfor deltakelse ikke bare handler om tilgjengelighet, og hva som faktisk skal til for å skape reell inkludering. Episoden gir innsikt i spennet mellom idealer og praksis – og utfordrer oss til å tenke nytt om hvordan vi organiserer fritidstilbud for barn.

I denne episoden av Sosialpodden tar fire barnevernsstudenter ved Universitetet i Sørøst-Norge et kritisk blikk på hvordan barnevernet fremstilles i media. Hvorfor forbinder så mange foreldre ordet barnevern med frykt i stedet for hjelp? Og hva er det egentlig som skjer når barnevernet får en bekymringsmelding?

Gjennom samtalen diskuterer studentene hvordan mediedekning, sosiale medier og enkeltsaker kan bidra til å skape et bilde av barnevernet som mer dramatisk og inngripende enn virkeligheten ofte er. De går også gjennom hvordan en barnevernssak faktisk starter, hvilke undersøkelser som gjøres, og hvilke prinsipper – som minst mulig inngripende tiltak – som ligger til grunn for arbeidet.

Episoden tar opp statistikk om akuttvedtak, misforståelser rundt omsorgsovertakelser og hvorfor taushetsplikten gjør det vanskelig for barnevernet å korrigere feilaktige fremstillinger i offentligheten. Samtidig reflekterer studentene over hvilke konsekvenser et ensidig negativt bilde kan få – både for tilliten til barnevernet og for de som arbeider i tjenesten.

Dette er en episode om nyanser, misforståelser og behovet for en mer kunnskapsbasert offentlig samtale om barnevernet.

Episoden er en del av offentlig debatt prosjektet til USN som du kan høre mer om her: https://share.transistor.fm/s/0fe326d4

Alle er enige om at fagfolk må jobbe sammen for barnas beste. Men hva skjer når samarbeidet ikke fungerer? I denne episoden diskuterer fire studenter fra USN hva tverrfaglig samarbeid egentlig betyr i praksis, med utgangspunkt i en kronikk gruppa har skrevet. Vi utforsker rollekonflikt, ansvarsfraskrivelse og hva filosofen Kierkegaard kan lære oss om å hjelpe andre. Neste gang noen sier «vi må samarbeide mer», kanskje du heller bør spørre: hvordan kan vi samarbeide? 

Kilder:

• Pasient og brukerrettighetsloven
• Helsepersonell loven
•  Barnevernloven
•  Kierkegaard, S.  (2017, 10. februar). Visdomsord fra Søren Kierkegaard. Kildevangen. https://alkoholproblemer.com/visdomsord-fra-soren-kierkegaard/  

I denne episoden av Sosialpodden møter vi Mona Sommer og Terese Wilhelmsen fra Universitetet i Sørøst-Norge, sammen med Erwan Stephane Beaudoin og Sebastian Uppstrøm fra Fontenehuset Kongsberg. Samtalen dreier seg om hvordan unge med erfaring fra utenforskap deltar som medforskere i forskningsprosjektet SOBRU – sosial bærekraft og redusert utenforskap.

De deler erfaringer fra samarbeidet mellom forskere og ungdom, og drøfter hvilke etiske spørsmål som oppstår når man gir unge en reell stemme i forskning – fra informert samtykke og maktbalanse til retten til å trekke seg og kontroll over egen historie.

Gjennom refleksjoner, erfaringer og humor viser deltakerne hvordan forskning kan bli både mer rettferdig og mer relevant når ungdom deltar som aktive partnere, ikke bare som informanter.

Mange er i dag bekymret for utenforskap og at flere unge faller utenfor arbeidsliv og skole. I denne episoden snakker vi om hvordan utenforskap kan oppleves og hvor det kan være mulig å finne tilhørighet. I forskningsprosjektet «Sosial bærekraft og redusert utenforskap» (SOBRU) er vi opptatt av hvordan vi kan finne måter å redusere utenforskap på, og hvilke faktorer som kan bidra til dette på. I denne episoden deltar Erwan og Marie som er medlemmer av ungdomspanelet i SOBRU sammen med Vibeke og Knut Tore fra Universitetet i Sørøst-Norge og forskere i SOBRU. 

Frivillighet er mer enn dugnad og kaffekoking – det handler om fellesskap, deltakelse og identitet.
I denne episoden av Sosialpodden går vi dypere inn i hvordan frivillig arbeid formes, oppleves og utvikles i møte med samfunnets endringer. Samtalen utforsker både de personlige motivasjonene for å engasjere seg og de strukturelle rammene som legger føringer for frivilligheten.

Vi diskuterer hvordan generasjoner kan ha ulike innganger til frivillighet – fra dugnadsånd og nabolagsengasjement til nye digitale og mer fleksible former for deltakelse. Hva får mennesker til å bruke tid og ressurser på frivillig arbeid, og hvordan oppleves balansen mellom idealisme og forventninger?

Episoden løfter også fram spørsmål om inkludering: Hvem får plass i frivilligheten, og hvem faller utenfor? Vi snakker om hvordan frivillige organisasjoner kan være viktige arenaer for integrering, sosial tilhørighet og mestring, men også om utfordringer knyttet til rekruttering og frafall.

Til slutt reflekterer vi rundt hvordan frivilligheten står i spennet mellom tradisjon og profesjonalisering, og hvilken rolle den kan og bør ha i framtidens velferdssamfunn.

I denne episoden av Sosialpodden møter vi Marianne, en 67 år gammel ildsjel som kunne valgt en rolig pensjonisttilværelse med golf og fritid – men som i stedet har brukt sine erfaringer og sin energi til å skape nye muligheter for andre. Hun har en sterk bakgrunn fra etableringen av fotballstiftelser og gatelag, og de siste årene har hun viet seg til prosjektet «Et slag av gangen». Her brukes golf som en arena for mestring, fellesskap og sosial inkludering – et sted der mennesker kan bygge nettverk, oppleve mestringsfølelse og ta steg videre i livet.

Gjennom samtalen får vi høre om hva som driver frivillige til å engasjere seg over så mange år, hvordan idrett kan være et effektivt verktøy i sosialt arbeid, og hvilke erfaringer Marianne har gjort seg fra å jobbe tett med mennesker i sårbare livssituasjoner. Hun deler refleksjoner om både de store gledene og de krevende utfordringene som følger med å drive prosjekter som dette.

Vi snakker om betydningen av å møte mennesker med respekt, hvordan fellesskap kan gi håp når hverdagen føles tung, og hvorfor det å gi av seg selv ofte også gir mye tilbake. Episoden viser hvordan engasjement og frivillighet kan forandre liv – både for de som deltar, og for dem som legger til rette. Marianne minner oss om at man ikke trenger å gjøre alt på én gang: det er nok å bidra litt, ett slag av gangen.

 Hvordan er det å vokse opp i Compton, et av Los Angeles’ mest kjente – og beryktede – nabolag? I denne episoden av Sosialpodden reiser Steinar Vikholt og Vegard Snartland gjennom Compton og andre områder i LA for å forstå hvordan sosial mobilitet fungerer i praksis. Sammen med lokale fagpersoner og akademikere fra California State University, Dominguez Hills, utforsker de hvordan utdanning kan være en vei ut av fattigdom, kriminalitet og utenforskap. Vi får høre om utfordringene med gjengkultur, skolevalg og hva det vil si å "lykkes" i et samfunn preget av store sosiale forskjeller.

Episoden og delegasjonsreisen er en del av det HK-Dir finansierte prosjektet SoWGloW som du kan lese mer om her. 

Vi nordmenn liker å tro at vi forstår verden – men hva skjer når vi selv blir de som er "annerledes"?

I denne episoden av Sosialpodden tar Steinar Vikholt, universitetslektor ved USN, oss med på en faglig og kulturell reise til California State University, Dominguez Hills (CSU-DH) i Los Angeles. Med på turen er også Pia Bing-Johnsen, rektor ved USN, Cecilie Varsi, dekan, og Anette Staaland, seksjonsleder for internasjonalt utdanningssamarbeid. Sammen reflekterer de over hvordan utveksling utfordrer komfortsonen, gir verdifull innsikt i andre samfunn – og ikke minst lærer oss mye om oss selv.

Gjennom møter med både akademiske samarbeidspartnere og helse- og sosialfaglige institusjoner i Los Angeles, blir det tydelig hvor forskjellige systemer kan være. Hva skjer når vi innser at helseforsikringer styrer tilgangen til behandling, eller at praksisplasser opererer under helt andre forutsetninger enn i Norge? Hvordan er det å oppleve frustrasjonen av ikke å forstå de mest grunnleggende tingene i en ny kultur – som hvordan man bestiller legetime eller navigerer dagliglivet?

Episoden handler ikke bare om utveksling i seg selv, men om hvordan internasjonale erfaringer kan gi oss et nytt blikk på både vår egen profesjon og oss selv. Hvordan påvirker det oss å føle oss fremmede i en ny kontekst? Kan det gjøre oss mer empatiske i møte med brukere og pasienter med en annen bakgrunn?

Episoden og delegasjonsreisen er en del av det HK-Dir finansierte prosjektet SoWGloW som du kan lese mer om her.