For et par episoder siden diskuterte vi hva som egentlig ligger i begrepet "spillpedagogikk". Vi spiller videre på dette, og forsøker å belyse spillpedagogens rolle. Hvilken bevissthet og refleksjon bør lærere gå inn med når de tar spill inn i klasserommet for noe mer enn det Odin omtaler som "teite opplegg"?

Anbefales særlig for lærerstudenter som er i prosessen av å tygge på hvordan de skal kunne skrive om noen "spillgreier" i bachelor- eller masteroppgaven sin.

Hva har spillpedagogene gjort denne julen da?

Vi ringer inn det nye året med våre spillopplevelser fra juleferien og ønsker og planer for spill i 2021.

Medvirkende: Magnus Sandberg, Halvor Thengs, Aleksander Husøy, Tobias Staaby og Odin Nøsen

Produsent: Odin Nøsen

Musikken er hentet fra Monopoly (åv jess!), Assassins Creed Odyssey, Cyberpunk 2077 og Shady Part of Me

Vi har nå slengt rundt oss med spillpedagogikkbegrepet i mange år (Vi har til og med skrevet bok om det). Men vi har aldri slått fast helt konkret hva vi legger i begrepet. Inspirert av et lytterspørsmål tar vi den diskusjonen i dag.

Spoiler: Vi lander på følgende definisjon "Spillpedagogikk er bevisst bruk av spill i formelle læringssituasjoner med formål om å fomidle klart definerte læringsmål".

Medvirkende: Tobias Staaby, Aleksander Husøy, Odin Nøsen

Produsent: Odin Nøsen

Vi hører ofte "gamification" begrepet hevet rundt i diskursen rundt spill i skolen. Denne episoden er viet til gamification - Altså bruk av elementer fra spillverden i andre sammenhenger. Selv om flere av Spillpedagogene har gode opplevelser knyttet til gamification i livet utenfor klasserommet: (Fitbit, Sommerles, SimplyPiano, DuoLingo etc.) er vi svært kritisk til mange av de gamificationsystemene (fra Classcraft til ordenskarakterer) som finnes for klasserommet.

Medvirkende denne episoden: Aleksander, Halvor, Ragnhild og Magnus

Produsent: Odin Nøsen

Dagens tema er "proseduralretorikk" og du hører ivrige spillpedagoger som namedropper spill over en lav sko mens de graver seg ned i hvordan spill på ulike måter kan fremlegge argumenter om verden gjennom hvordan spillet er laget - i tillegg til at de har mange godbiter de vil snakke om.

Odin, Tobias og Magnus varmer opp til nytt skoleår med tanker om motivasjon, et par snes nye læringsbaserte spillopplegg og en MOOC som skal samle spillpedagog-Norge.

Helt siden vi begynte å utforske bruk av spill i skolen for ti år siden, har vi i Spillpedagogene savnet litteratur om fagfeltet på norsk. Dette har vi nå begynt å gjøre noe med. Sammen med Jørund Skaug har Aleksander, Odin og Tobias skrevet "Spillpedagogikk" - boken vi skulle ønske vi hadde tilgang til da vi tok våre første skritt inn i spilljungelen.

For anledningen har de fire spilt inn en spesialepisode hvor de forteller litt om bakgrunnen for boken, hvorfor den ble skrevet, hvordan de opplevde prosessen, og gir en kort gjennomgang av bokens ulike kapitler. Det hele rundes av med en høytlesning fra en av bokens sluttappeller. God fornøyelse!

Vil du kjøpe boken sa du? Spør etter "Spillpedagogikk" i lokalbokhandlleren din eller kjøp på nettet fra https://www.fagbokforlaget.no/Spillpedagogikk/I9788245032048

Vi har fått besøk av Noobwork, en av Norges populære Youtubere. Noobwork har gjennom prosjektet Ingame brukt Fortnite som arena for å snakke om følelser og psykisk helse med gutter og unge menn.

Sammen med Spillpedagogene Halvor, Tobias og Aleksander diskuterer vi blant annet Minecraft, Fortnite og Folkehelse og livsmestring.

All musikk i denne episoden er hentet fra Minecraft.

Produsent: Odin Nøsen

For andre året på rad (snakker vi tradisjon) har vi fått spille inn LIVE podcast fra NKUL - landets viktigste konferanse for bruk av teknologi i skolen.

I denne episoden tar vi for oss 3 hardnakkede myter om spill i skolen:

Myte 1 - “Dataspill er lærerike”

Myte 2 - “Dataspill motiverer elevene til læring”

Myte 3 - “Læreren må være spillekspert”

Musikk fra Animal Crossing, Half-life Alyx, Fortnite, Monkey Island 3 og Superliminal

Halvor, Tobias og Odin har fra sine respektive hjemmekontor spilt inn en ny episode av Spillpedagogene. Vi forteller om gratisspill som kan brukes i hjemmeundervisningen, vår kommende bok "Spillpedagogikk" og om hvilke spill vi kommer til å bruke tid på når tilbudet av uteaktiviteter er begrenset.