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第三十三首

行軍九日

思長安故園

作者：岑參

詩篇：

強欲登高去，

無人送酒來。

遙望故園菊，

應傍戰場開。

簡介：詩題九日就是唐代非常重視九九重陽。經此說明大家就能瞭解這首實義。首句“強”是勉強之意。為何勉強呢？因安史叛亂此時長安失陷，作者在行軍中，巧逢九九重陽勉強登高，既思家園又思帝都，感情沖擊既傷心又感概。每逢佳節倍思親，明明思念親人及故園，偏偏寫成「無人送酒來」輕輕淡淡帶過。第三句

“遙”是登高之處與長安故園相隔遙遠，只有遙遙寄出一片深沉的鄉情。“憐”更憐惜此時故園盛開菊花，並無主人欣賞。才引出末句：「應傍戰場開」。好花開在殘牆斷壁，血塗滿地長安戰場。好一句的結語，把惜花，思鄕，感時傷亂的情緒全部併發而出。這首戰亂中完成的詩篇，看來平直樸素，實際構思精巧言簡意深耐人尋味，可稱五言絕句佳作！

附記：第一字：

“強”有二音。

一音是勉強仄聲

二：“強”堅強，

是平聲。聲韻平仄不同，意思也不一様。提供大家參考！

再來複誦一遍⋯千家詩，相研究集思廣，共進修

讀詩快樂！

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第三十二首

答武陵太守

作者：王昌齢

詩篇：

仗劍三千里，

微軀敢一言。

曾為大梁客，

不負信陵恩。

簡介：詩所以動人，在於真情。人間詞語有云：

「境非獨為景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境，故能寫真境物，真感情者，謂之有境界否則，謂之無境界。」只要，能以情動人，便是詩的妙境。五言絕句，字少句短。很多佳作都借“典故”來烘托，這首也不例外。「答武陵太守」“答”是古禮一種尊敬稱乎，前二句：在作者落魄困頓之時，深受田太守厚愛及關懷，借用餞別筵上誠摰表達肺腑之言。後二句借用典故，將田太守尊比戰國時代，魏國大粱城(今河南開封）那位名垂千古，廣納賢才的：

“信陵君魏無忌”。又將自己比喻田太守的門客。來日方長，只要他有任何吩附，必如信陵君的門客，赴湯蹈火在所不辭，報答田太守知遇之恩。借典故表明自己的心意，言簡意賅相當委婉得體。由字句中充分展現作者，知恩圖報滿腔熱情。更有直接撼動人心的力量！

再來複誦一遍⋯

千家詩，相研究

集思廣，共進修

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第三十一首

贈喬侍郎

作者：陳子昂

詩篇：

漢廷榮巧宦，

雲閣薄邊功。

可憐驄馬使，

白首為誰雄？

簡介：這是一首借古諷今詩篇。詩中所寫漢廷，實指唐代朝廷，漢朝雲閣：（掛上開國功臣肖像的樓閣）第三句驄馬使是比喻這首詩要贈送喬侍郎。古時帝制，並非民主時代言論自由，話說好像都不要負責。

就是有所禁忌才借漢指唐，宛轉諷評。詩的前二句，影射當朝所重用都是巧言令色善於鑽營的小人，並非沙場出生入死的勇將，及負責盡職福國利民的良臣。

詩的後二句，正是主題的重點。

「驄馬使」借漢朝「桓典」剛正不阿只因經常直言諫奏冒犯龍顔，絲亳得不到帝王的青睞。用來比喻好友喬侍郎（喬知之），也替他不平。像他耿直無私，亷潔不苟，至今年老髪蒼，猶被「薄」而未「榮」。作者一生操持氣節結果依然未受眷顧。這二句非常沉痛，雖是代友打抱不平，應有自我哀憐的感傷！話說回來世間人事，逢迎際會各有時命。能得天獨厚逢時運轉的人，畢竟鳯毛麟角少之又少。讀完此詩，必能引起共鳴！

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第三十首

秋浦歌

作者：李白

詩篇：

白髪三千丈，

離愁似箇長。

不知明鏡裏，

何處得秋霜？

簡介：秋浦是地名，（今安徽貴池縣）是唐代盛產銀，銅之地。這是唐玄宗天寶十二年，受到排斥遠離長安落拓大江南北已經十年的李白，第二次流寓江南，眼見安祿山在外擁兵自重，朝內又有楊貴妃依靠，他高瞻遠矚料事如神，認為安祿山必反，所以憂國憂民寫下十七首秋浦歌。這是其中第十五首。開端就以「白髮三千丈」讓人心胸澎湃，似火山爆發，似波濤洶湧。這誇張起筆反映自己憂愁之深，悲切之重。「緣愁似箇長」表達満頭白髪因愁而生，愁有多長，則白髮就多長。用此翻江攪海之力來寫愁，令不明他內心深處之人，匪夷所思！「不知明鏡裏，何處得秋霜。」秋霜色白，可代白髪，似重複，又非重複，它並具憂傷憔悴感情色彩，並非白髮的“白”

所能兼帶。所以後兩句是憂憤交加，激發而出的吟嘆！他有經天緯地的奇才，他有輔弼朝庭的雄心，他有動見觀瞻洞察安祿山必反會帶來很大災難。奈何受到排斥，有志難伸，眼看干戈將起生靈塗炭。因此愁生白髮，鬢染秋霜，今已五十三歲，壯志未酬人已衰老，所以攬鏡自照觸目驚心，才有白髪三千丈的悲鳴！這就是奇人奇想所寫的奇句。這就是他灑脫不覊的氣質，這就是他傲視弧立的人格千古詩仙的美名的確不同凡響！附記：丈是讀音

話音：丈⋯⋯

十尺算一丈。

長：長是讀音。

話音：長⋯⋯

索有長短，

物有大小。

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第二十九首

靜夜思

作者：李白

詩篇：

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉！

簡介：這首是寂靜的月夜，思念家鄉的感受。也是詩仙李白淺白如話妙絶古今的佳作。詩的前二句，道出一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌還能沖淡鄕愁，可是到了更深夜靜，思郷的波瀾就如浪潮起伏，更何況是月色如霜的秋夜。「疑是地上霜」的“疑”，生動的表達他睡夢初醒，恍惚中將照在床前的🈷️光當做是秋霜鋪滿地面。而這字

“霜”用得更妙，既形容🈷️光的皎潔，又表示季節的寒冷，更烘托出李白漂泊異鄉孤寂淒涼之情。後二句進一步用神態深化思鄉之情。“望”是刻劃由迷朦🀄️清醒，自然翹首凝望明月，内心思潮迭起同在這輪明月照耀之下明月，故鄉⋯故鄉⋯⋯

自然而然就引出

「低頭思故鄉」的結句。“低頭”

這個動作就是描繪此刻完全處於沉思的靜態🀄️！

短短的四句詩，寫得清新樸素，明白如話。它的內容是單純，同時卻極盡豐富。它最容易理解，

卻又體會不盡。他沒有說的，比他說出來更多。他的構思是細緻又深曲，但又能脫口成吟輕而易舉。由字句平凡卻能帶出無盡華釆靜夜思，就能意會李白的絕句自然“無意於工而無不功”

的妙境！

附記：床是讀音

話音：床⋯⋯

這頂眠床好睏。

光：光是讀音

話音：光⋯⋯

這條巷仔路真光

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第二十八首

蜀道後期

作者：張說

詩篇：

客心爭日月，

來往預期程。

秋風不相待，

先至洛陽城！

簡介：作者張說與上首“汾上驚秋”的蘇頲同為唐玄宗開元時代的重臣。朝庭重大典章制度多出自兩人之手，他們的文釆可想而知。這首是他出使西川所寫的，短短二十字，寫出它的技巧及才華。“客心”是出外遊子的心。

“爭日月”如同與無情時間競賽。這字“爭”更使人稱絶。爭什麼？爭時間，才能如期回京繳命，方能回家團聚以免家人望穿秋水。把幽隱的心情，

“發而為詩”簡練手法確實高明。後二句突然繞個大轉折「秋風不相待，先至洛陽城」。預定秋前趕回洛陽，無奈蜀道崎嶇難行也因此耽誤。遊子歸心如箭的預期延後，把焦急的情緒隱匿，反用一句埋怨秋風這樣無情，也不稍為等候，竟然獨自先回洛陽城。這句真是妙筆生輝，令人會心一笑，極其情趣。全詩玲瓏剔透充滿趣味，將與時間競賽輸了，竟然推給無情的秋風，卻也掩不住回返家園欣喜之情，使人讀後倍感溫馨。淡淡一筆，促進詩境畫龍點睛之妙，堪稱神來之筆令人讚賞！

附記：客是讀音

話音：客⋯⋯

人客至上。

城：城是讀音。

話音：城⋯⋯

城內真鬧熱。再來複誦一遍⋯

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第二十七首

汾上驚秋

作者：蘇頲

詩篇：

北風吹白雪，

萬里渡河汾。

心緒逢搖落，

秋聲不可聞。

簡介：作者天賦異稟才華洋溢。從進士及第，一路擢升至禮部尚書，而且唐玄宗重要文誥，盡皆由他親手撰寫。

他受重用程度可想而知。奈何！五十四歲晚年，竟然被貶往川蜀益州。再次經過山西汾隂（山西榮河縣西南的寶鼎鎮）回想不久前才跟唐玄宗仿效「漢武帝」到汾隂，祭祀后土何等的風光。今被貶放加上深秋北風肅瑟，觸情生情百感交集，借用漢武帝「秋風辭」中的字句，暗示歴史往事，它意味什麼，啓示什麼？他並未點破。詩題這字「驚」，是北風吹起一陣寒意，使他驚覺深秋來臨，又遇他一生最失意的境地，猶如這陣北風要將垂垂老矣的他，吹向遙遠的川蜀。這種即景感傷抒發歷史的比喻，交織個人最失意的哀傷，愁緒紛亂，錯綜複雜。

後二句再以「秋風辭」“肅瑟兮草木『搖落』而變衰”暗喻晚年被貶放的遭遇。中間的「逢」更如“屋漏偏逢連夜雨”深意。不可聞，而聞之，的秋風肅殺之聲，令愁緒更紛亂，心情更淒傷。這種藉歷史抒情，有寄托，有憂慮，有感傷。若即若離，似明而晦，欲言又止的表達，意境含蓄，頗有歷史滄桑之感！

附記：北是讀音

話音：北⋯⋯

東南西北。

落：落是讀音。

話音：“落”有幾種不同字義！

落：物件落掉。

落：落東落西。落：落雨㗳滴。

發音不同，意思也不盡相同！

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第二十六首

尋隱者不遇

作者：賈島

詩篇：

松下問童子，

言師採藥去。

只在此山中，

雲深不知處。

簡介：唐代詩人賈島是以推敲兩字出名，一般認為他只是在字句方面推敲。其實不然，他在整篇構思推敲更費苦心，這首就是最好見證。

全詩二十字，有背景，有人物，有情節，而且內容極其豐富。明明必須問答三次至少也須六句方能表達，但他採用，以答句包括問句的手法，精簡為二十字，這種推敲，豈是縮限在一字一句呢？尤其詩的抒情，需藉藝術形象講究色彩。這首：從表面看似乎不著一色白描無華。然而進一步推敲，就能讀出它造型自然，色彩鮮明。它有鬱郁青松，悠悠白雲，它的形象與色調正好和雲山深處，隱者的身份相符合。未見隱者，先見背景，青翠挺立中孕育無限生機：而後卻見白雲飄飄深邃渺渺，令人起秋水伊人無處可尋的浮想！更値得一提重點：這首詩更含有比興的實義。隱者採藥為濟世救人。賈島對他有高山仰止欽慕之情，所以用白雲顯示高潔，用青松讚其風骨。使全篇超凡脫俗一塵不染。這種渾樸高遠的詩境，讓很多人百讀不厭，難怪成為老少咸宜千古絶唱！

附記：藥是讀音

話音：藥⋯⋯

這帖藥仔真有效

深：深是讀音。

話音：深⋯⋯

深山林內。

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第二十五首

宮中題

作者：文宗皇帝

詩篇：

輦路生青草，

上林花滿枝。

憑高何限意，

無復侍臣知！

簡介：作者唐代第十四位皇帝。貴為至尊寫出如失去自由的籠中鳥，網中魚，豈不奇哉怪哉！事出有因，從玄宗登基以後寵信宧官，安史之亂後宦官勢力一直膨漲增長連皇帝也無法控制。作者就如同漢朝末年漢獻帝，受宦官擁立稱帝形同宦官集團的傀儡。

文帝恭謙儒雅德政愛民，曾說過一句名言「若不甲夜視事乙夜觀書何為仁君？」決心消滅宦官集團，暗中發動歷史上有名「甘露之變」奈何風聲走洩，竟被宦官集團先下手為強破滅，他就被軟🈲️宮中成為名符其實傀儡皇帝。這首就是在這種環境下所寫的：前二句「輦路生秋草，上林花滿枝」是道出他満腹的悲憤無心遊賞，御道早被秋草塞斷御苑的百花也徒然自開自落。這二句更有隱隱的寓意，秋草斷路，恨宦官専權阻塞賢路，春花徒發，憫忠賢之零落。後半

「恨高何限意，無復侍臣知！」吐出登高臨遠，瞻望四方，縱然有満腹的苦衷，身邊竟無一位可以傾訢之人。這委婉寫實詩句，也道盡一個被孤立的帝王，有虛無實的悲哀。難怪沒多久就活活氣死在大明宮。在位十四年只有三十二歲。也是歷史上一位：有所為，為不來的好皇帝。難道這是宿命嗎？

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第二十四首

秋月湖上

作者：薛瑩

詩篇：

落日五湖遊，

煙波處處愁。

浮沉千古事，

誰與問東流！

簡介：作者是晚唐的詩人，這首詩淺易近人文情並茂，確實是五言絕句的佳作。因何沒被孫洙選入唐詩三百首呢？可能是滄海遺珠吧！

開頭一句指出秋天泛舟閒游的時間，地點。第二句就承接太湖景緻，也引出內心深處的心境。既寫景，又抒情，情由景生，景引情思情景交融。

一字“愁”道出他滿腔悲痛及哀傷。因晚唐年間正是牛，李，二黨鬥爭最慘烈時代，朝政日非，刀兵四起，萬民百姓痛不欲生，盡在這個“愁”中顯示。「浮沉千古事，誰與問東流！」這二句：正是詩題重點。千百年來，太湖就是兵家必爭之地，有多少人你爭我奪打打殺殺都隨著歷史的車輪銷聲匿跡。

往日是是非非，恩恩怨怨也灰飛煙滅。唯一不變就是那道的江水可做歷史見證。歷來就是🈶️這小撮人喜愛爭權奪利，才會波及大多數無辜的百民受苦受難。前車可鑑，相信歷史必會記上一筆。「浮沉千古事」是全詩樞紐，才有下一句：「誰與問東流」的感嘆！如果不暸解作者時代背景，就難意會詩🀄️的實義。這就是讀詩共同參考的重點。每日花費幾分鐘來互相研究，用詩來陶冶性情，也是生活中一種享受，您說是嗎？敬請：多多轉發給🈶️興趣的好友分享！

再來複誦一遍⋯千家詩，相研究集思廣，共進修讀詩快樂！

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