渾身のトーク！！

本当の仕事観を知る。

ギリシャ思想の毒を抜く。

どんな仕事をするか、ではなく、どう仕事をするか。それが神の召し（天職）なのではないか。

そう喜んで仕事ができるような、人格を目指して。

ジョージ、モンテッソーリ教育を語る。第二話です。

子どもの主体性を最大限に尊重するモンテッソーリ教育って、いつから始めるべきなんでしょうか。また、具体的にどのように実践すべきなんでしょうか。

そして話は教会学校へと進んでいきます。

また親が自らの無力さを知ることについて、にも。

※「砂食べさせるっていっても、ちゃんと吐き出させるし止めるんやで。バクバク食わせるわけじゃないんやで（笑）」（by ジョージ）

今回は、ジョージがモンテッソーリ教育についてプレゼンをしてくれます。

モンテッソーリ教育は、子どもを育てる方法であるかに見えて、実は親を成長させてくれる教育方法という側面がある。

神に信頼するクリスチャンにこそモンテッソーリ教育が可能であり、また必要であることを熱く語ります。

モンテッソーリ教育には、神の忍耐の本質が隠されているようです。

ジョージ、引っ越しをする！(第一子１歳での引っ越しとは、、、)

そして大夫婦喧嘩時代、突入。

そしてそこから学んだこととは？

旧約聖書のエレミヤ書にある「新しい契約」の箇所（もはや「主を知れ」と言って教えることはない）から、伝道の話へ。

それそれ！って言ってから、伝えたい語りたい。そう思わされました。

「世間体の構造」・・・を話す予定でしたが、今回もほとんど違う話になってしまいました。

関西人ジョージが東京で感じた〈恥〉について話してくれています。どうやら〈恥〉は「正直さ」とも結びついているらしい。

そこから、正直であることの良さについても話が広がりました。

「世間体の構造」の話の続きです。

「所属集団」と「準拠集団」のちがいとは？

「正直」でいることのたいせつさ。

柳田國男バージョンの「笑いの教育」と、ジョージバージョンの「笑いの教育」などなど・・・。

ゆうやが最近読んだ『「世間体」の構造』（井上忠司 1977年）という本の紹介から、話が展開していきます。

罪からの救いによって、神からの You should!（これをせよ！） と、私たちの I want! （これがしたい！） が同じ方向を向くことができる？

「ズレの解消」がキーワードの一つなのかもしれません。

留学先の尊敬する師匠(予定)と、ゆうやが先日、ついにインタビューした。

いよいよ留学が近づいてきている。

学びをこうやって共有できる、そんな場があることに感謝。

みなさまにも楽しんでいただきたい！！

説教演習に取り組むジョージ。ヨハネ福音書に流れる〈水〉のイメージからひらめきが与えられたようです。

「創世記、詩篇、箴言、そして福音書をつらぬく、聖霊のはたらきにつながるのではないか・・・？」

ということで、今回のキーワードは「水」と「聖霊」です。