Teachers’ Talking Time

第211回は、年末やることについて話します。

・師走が過ぎるのが速すぎる

・大掃除にお餅つき、やることがたくさん

・できれば31日はごろごろしていたい

・一年の振り返りと来年やりたいことを整理しておくといい

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第210回は、サンタクロースについて話します。

・小学生・中学生はサンタクロースをどう思っていた？

・林檎が熱く語る「サンタ論」

・「サンタを信じる」ということが、子どもに成長にとって重要なわけ

・「この世からサンタクロースがいなくなることはないよ」と子どもたちに伝えてあげたい。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

今回の参考文献はこちらです。

「サンタクロースの部屋」松岡享子

https://onl.tw/NzUTjPT

「サンタクロースってほんとにいるの？」てるおかいつこ

https://onl.tw/kFi4uGc

「サンタクロースっているんでしょうか？」

https://onl.tw/HwvWFDg

yahoo 知恵袋　子どもの疑問に答えた名回答

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q12117896667

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第209回は、無断録画について話します。

・学校の先生の指導が無断で録画されていた件

・無断の録画に悪気がないって大問題

・会話は、文脈や人間関係によって意味の捉え方が変わるのは当たり前

・これは教員以外でも起こりうる…真っ当にやってる人が発言し辛くなる現実

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第208回は、学級委員の悩みについて話します。

・話は聞いてくれないのに、嫌な仕事を押し付けられる

・リーダーをやってみるからこその悩み…糧になってる

・とは言え、今悩んでいるなら、共感的に聞いてあげよう

・学級委員が仕事しやすいクラス作りも大切です

・子どものうちにリーダーを経験しておくのはとてもいい。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第207回は、祝！G-Ups一周年の回です。

・12月4日は団体がスタートして一年記念

・最初は2人で始まった活動に、仲間が増えてきた！

・各エリアにメンバーがいます。

・メルマガで林檎と桃のこれまでの足跡を連載しているよ。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第206回は、学校選択制について話します。

・学校選択制で部活に格差が生まれている事例

・この制度が中途半端な気がする

・親は何を指標に選んだらいいの？

・防災の観点では、デメリットがありそう。

・もっと各学校の特色を出せれば違ったかもしれない。

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第205回は、「#小学校教員はいいぞ #中学校教員もいいぞ」

・読んでほっこりするエピソードが満載

・仲がいい学年はこういうコミュニケーションが多い

・#教師のバトン と何が違う？

・やっぱり教員って魅力的な仕事であることは間違いない（ただし働き方除く）

・押しつけられたら反発するが、悪いところばかり言いたいわけじゃない

という内容でお伝えします。

わたしたちも思い返せば、楽しかったエピソードはたくさんあります！！

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第204回は、英語教員の英語力調査について話します。

・英語の先生の英語力が公開されるって！？

・なぜ英語科だけがこんなにプレッシャーをかけられるのか

・どの教科の先生もほとんどの人は熱意を持って勉強している

・勉強する気がない人に強制させても意味はない

・教員である以上、学ぶ姿を見せることが一番大事

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第203回は、Swimmy座談会について話します。

・テーマは「連絡してほしい先生・連絡したくない親」

・連絡取りづらい気持ちはわかります

・学校も壁をなくすように工夫してく必要がある

・問題が大きくなる前に相談してほしいです

・先生とのコミュニケーションは結局子どものためになる

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。

第202回は、授業で扱うテーマについて話します。

・高校の先生の実践からトロッコ問題が授業に適するかを考える

・子どもは授業からは逃げづらいってことを理解しておくこと

・授業の狙いが達成できるのか〜他の題材ではだめなのか〜

・子どもの発達を理解しておく大切さ

・答えのない課題を考えることはめちゃくちゃ大切

という内容でお伝えします。

お楽しみください。

感想や応援メッセージも随時お待ちしています。